在每個人的腦海里都有美好的記憶，這些記憶伴隨著我們，有痛苦的，有美好的，無論什么回憶都帶給我們激勵，有了回憶我們的生活才更美好，下面是一個即將上初中的孩子寫他對小學(xué)美好的回憶。

　　《成長的追憶》

　　在小學(xué)的六年生活里，我們一起學(xué)習(xí);上下課;思考;游戲。那是多么的幸福呀!

　　還清楚的記得，六年前，我依偎著爸爸媽媽，懷著對校園的憧憬，對老師的敬仰，走進學(xué)校!

　　幾年來，老師無微不至的關(guān)心著我們，愛護著我們，在這個班級里，就好似在一個大家庭里生活著，快樂無比，高興無比;六年前，老師撒下種子;六年后，老師得到了收獲——將我們送入了中學(xué)校門。老師是人類靈魂的工程師，為祖國培養(yǎng)了無數(shù)棟梁之才。

　　在這里，他們?yōu)槲覀冡尫懦鏊械哪芰?，毫無保留的澆灌著我們的心靈，而我們則盡情的吮吸著。我們道一聲：“老師，您辛苦了!”

　　還記得，在這個學(xué)校里，我們互相叫起了綽號，雖然，那只是一種貶義，但對我們來說，是一種愛，一種友誼，一種溫暖。

　　上課時，我們竊竊私語，傳送紙條，雖然被老師批評，但也是一種快樂。

　　課間休息，我們一起丟沙包，跳皮圈，追逐打鬧，即使累了點，但也是一種享受。

　　放學(xué)后，我們一起逛街，一起過生日，滑滑板，評論老師。

　　這六年里，我們是多么的開心，多么的快樂，真的有些舍不得離開這個校園里的一草一木，更離不開老師和這個班級。

　　小學(xué)的生活是歡快的，是熱鬧的，但它是短暫的;記憶雖是冷清的、寂靜的，但它是長久的……這六年讓我們永遠追憶吧!

　　分析：

　　無論你的回憶是否美好，都值得我們?nèi)セ貞?，因為是他教會了我們怎么繼續(xù)向前走，美好的就當是一種激勵，痛苦的就當是一種磨練。