在所有教我的老師當(dāng)中，有一位老師對(duì)我來說最難忘，而且對(duì)我的影響還很深，我之所以喜歡上寫作，也是這位老師的功勞，他就是我高一時(shí)候的語文老師，一個(gè)很不起眼的老師，卻影響了我。

　　他個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對(duì)難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。

　　李老師有一個(gè)不好的地方，那就是愛發(fā)火，而且一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的?上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情!自己回去好好想想!”接下來講課，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的。

　　我的寫作之旅也是李老師給我的，那是剛上高中的時(shí)候，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇《想家的時(shí)候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來同學(xué)羨慕的目光。

　　自從那次以后，我就喜歡上了寫作，有些時(shí)候自己寫的東西，就讓李老師給看看，每次李老師都會(huì)耐心的為我指導(dǎo)，為告訴我一些新的方法，逐漸地我的寫作有了很大的進(jìn)步，而且越來越喜歡寫作了，我要感謝李老師。