——題記

　　那年那月那圣誕

　　那是我們的第一個圣誕節(jié)，作為孩子們的老師已經(jīng)三個多月了，和他們一起歡笑一起成長，這個美麗溫馨的圣誕節(jié)，怎樣過得有創(chuàng)意一些呢?

　　在圣誕前夕，我利用下午的活動課，和孩子們一起欣賞了《極地特快》，溫馨又精彩的電影讓孩子們對圣誕節(jié)的期待又更加深了一分。我讓孩子們睡前在床頭掛上一只干凈的襪子，等待圣誕老人在他們熟睡之后悄悄將禮物放進(jìn)來。

　　我給家長們發(fā)了信息，希望他們在孩子入睡之后，悄悄將禮物放到孩子床頭的襪子里。我自己也將給孩子們準(zhǔn)備的小禮物在放學(xué)之后放到了他們的抽屜里。

　　下班，回家，期待明天的驚喜!

　　雖然圣誕節(jié)是個洋節(jié)日，雖然圣誕老人是否真的存在，我無法考證，但是我還是希望孩子們能夠永遠(yuǎn)充滿童真，永遠(yuǎn)相信圣誕老人的存在，永遠(yuǎn)相信這些溫暖我們心靈的美好情懷。

　　第二天，孩子們滿懷欣喜地談?wù)撝约涸缟习l(fā)現(xiàn)的禮物，驚嘆到學(xué)校還有的驚喜禮物。

　　“老師，圣誕老人還來學(xué)校了呢!”

　　“是啊，同學(xué)們，他獎勵優(yōu)秀可愛的你們雙份禮物呢!”

　　那種快樂毫無掩飾，就像是他們真的看見圣誕老人爬窗而進(jìn)，送來禮物一樣，真希望，這種快樂能夠永遠(yuǎn)在孩子們身上不會退去。

　　當(dāng)孩子們仰著那一張張充滿著純真的臉蛋笑著問我收到的禮物時，我說，孩子們的快樂就是我的圣誕禮物。他們說：“老師，不僅僅哦。你不是說圣誕老人來學(xué)校了么?他不會忘記你的!”

　　在孩子們的簇?fù)硐?，我來到辦公室，孩子們自己制作的小圣誕樹、小賀卡，還有平安果、巧克力……這些可愛的機(jī)靈鬼們不知道什么時候把禮物已經(jīng)放到了我的桌子上。

　　“圣誕老人”啊!您真是照顧我哈!陣陣感動涌上心頭，還能用什么言語來表達(dá)呢?

　　那年那月那圣誕，那師那生那情懷!