又到開學之日了。

　　踏上熟悉的路途，我的心情不由地緊張起來，仿佛這條路對我來說很陌生，也許這是一種很奇妙的感覺吧。不錯，我的腦海開始掉出了幾個大問號。“同學之間還是那么的熟悉嗎？”“他們都長高了嗎？”“他們的期末成績多少分呢？”……呵呵。腦在動，腳也在動。不錯，我已經(jīng)到了學校的門口，我特意看了看學校自動門上的時間，7：19。呵呵！好一個熟悉的7：19！進了校門，看見操場上依然是歡聲笑語，我給出了自己第一個問題的答案：不錯。同學之間依然是那么的熟悉。

　　在熟悉的座位上待了一會兒便要集中下去舉行開學典禮了。列隊時，男同學的變化顯著。原本一位站前面的同學，比他后面的比他高的同學高出了一截。我看了看老師，老師臉上露出了似乎復雜的笑容，笑著說：“哈哈！長高了！還不快讓個位置給人家？”說著，拉著這位同學加入到了咱班的高人行列。但是老師鋒回一轉(zhuǎn)，“可是你在學習上千萬不能讓個位置給人家喔！”那位同學聽后，露出了很頑皮的笑容。我想他應該明白了老師的意思了吧。于是，我給自己的第二個問題補上了答案：是的，他們都長高了。

　　開完開學典禮后，回到班里，赫然發(fā)現(xiàn)后面有一塊版塊貼著些紙。我欣喜若狂，因為我的第三個問題即將有結(jié)果了。下課后，我迫不及待地奔向了教室后方，噢！我們班的成績在級里不算高。但從每個同學的臉上，我看出了他們的心思。不錯，我在檢查語文卷時，發(fā)現(xiàn)我們班的第二名(全級33)在總記里這樣寫到：我非常滿意這次的期末考試成績，希望以后再接再厲！短短幾行字，我知道了她心里是怎樣想的。不錯，也許我當?shù)谝幻呀?jīng)無人爭議了，這位同學這次排在了我們班的第二名，便招來了許多人的慶賀。但我心里知道，這不是真正的學習人。我想，這次的好成績對于她來說，是天大的喜訊。但她沒有想過，真正的敵手這次都失手了(我想應該包括我吧。)她如此沾沾自喜，如此容易得到滿足，不想全面一點，不去分析一下為何自己能排第二名，是自己的實力嗎？是他人的失手嗎？她可能沒有想過。但這樣的人，我想，最終，還是敵不過我們班上其他更有實力競爭的對手吧。于是，我回答了自己第三個問題：不錯，我已經(jīng)知道了他們的分數(shù)。

　　總結(jié)這三個問題，我想，可以這么說，新學期，我看到了他們新的一面。

　　再憶初一開學時，好開心，好快樂。

　　轉(zhuǎn)眼間便將面臨初二的新生活，我好無助，好迷茫……