今天早晨，在神筆作文的課堂上，陳老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)特別的游戲。
　　 當(dāng)聽(tīng)到陳老師說(shuō)要帶領(lǐng)大家做游戲，我們個(gè)個(gè)興高采烈，摩拳擦掌，都想要在這個(gè)游戲里大顯身手。
　　 陳老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們拿出一張空白的紙，這張紙代表你們的心靈世界，請(qǐng)?jiān)谶@張紙上寫(xiě)出五位你最深?lèi)?ài)的人的名字。”同學(xué)們一片唏噓，不明白老師這葫蘆里究竟賣(mài)的什么藥。我暗暗琢磨著陳老師到底要玩什么游戲呢？以前從未玩過(guò)這樣的游戲。這時(shí)聽(tīng)陳老師說(shuō)：“現(xiàn)在假如這五位親人中有一位要去美國(guó)工作或者生活，十年都不會(huì)回來(lái)，并且不能和你們有任何方式的聯(lián)系，不能打電話，也不能聊QQ，也就是說(shuō)在這十年之內(nèi)，這個(gè)人將從你的生活中完全消失。如果想好了，請(qǐng)把這個(gè)人從名單中劃掉。”聽(tīng)完陳老師的話，大家安靜下來(lái)，陷入思考，并動(dòng)筆劃掉一位親人的名字。等所有人都完成后，接著陳老師又讓我們?cè)賱澣ヒ粋€(gè)親人的名字，直到老師第三次讓我們劃掉親人名字的時(shí)候，大家感覺(jué)已經(jīng)非常艱難了，個(gè)個(gè)皺起了眉頭，女生都有點(diǎn)難為的樣子。老師說(shuō)，這是必須要選擇的，老師要求我們盡快做出決定。
　　 此時(shí)我們已經(jīng)不知道該劃掉誰(shuí)？該留下誰(shuí)？要知道每個(gè)至親至愛(ài)的人對(duì)我們都非常的重要。當(dāng)我們?cè)诶蠋煹囊笙聞澋弥皇Ｏ乱粋€(gè)人的時(shí)候，我無(wú)奈中留下了“媽媽”，我不能沒(méi)有她。可是老師竟然殘忍地說(shuō)：“如果最后的這個(gè)親人也去美國(guó)了，你們舍得嗎？”我們都難過(guò)地?fù)u頭。這時(shí)的教室不知不覺(jué)地蒙上了一層傷感的陰影，每個(gè)同學(xué)都沉默了，有些女同學(xué)禁不住流淚了，還有人輕聲地啜泣。我在想，如果我最?lèi)?ài)的親人也去美國(guó)了，那我該怎么活？遠(yuǎn)的不說(shuō)，起碼每天早上的早餐誰(shuí)給我做？中午放學(xué)回家，誰(shuí)端出我最?lèi)?ài)的紅燒排骨？誰(shuí)給我?jiàn)A菜，問(wèn)我冷暖？下午放學(xué)敲門(mén)，再也沒(méi)有人給我開(kāi)門(mén)，對(duì)我噓寒問(wèn)暖。夏天，再也沒(méi)有人給我買(mǎi)短袖襯衫，帶我去游泳，冬天沒(méi)有人給我買(mǎi)棉衣，棉鞋。生日時(shí)，再也沒(méi)有人下廚為我張羅出一桌好飯，啊！我將會(huì)淪落為一個(gè)小可憐，沒(méi)人心疼的可憐蟲(chóng)??！想到這我已經(jīng)淚流不止，心中涌起無(wú)限的悲涼。幸虧這只是個(gè)游戲，現(xiàn)在想來(lái)感覺(jué)自己真是身在福中不知福。我身邊的親人為我們做的一切，我們常常視而不見(jiàn)，把他們的愛(ài)當(dāng)作理所當(dāng)然，我們從來(lái)不知道感恩，不知道回報(bào)。從現(xiàn)在起我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，父母的愛(ài)，就是呵護(hù)我一生的守護(hù)天使，父母的恩情如同那大海永遠(yuǎn)澎湃，他們的目光永遠(yuǎn)關(guān)注我們成長(zhǎng)的腳步，潮起潮落，是父母不變的期待。