（一）自學(xué)考試大綱的目的和作用
本考試大綱是根據(jù)專業(yè)自學(xué)考試計劃的要求，結(jié)合自學(xué)考試的特點而確定。其目的是對個人自學(xué)、社會助學(xué)和課程考試命題進行指導(dǎo)和規(guī)定。
本考試大綱明確了課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及深廣度，規(guī)定了課程自學(xué)考試的范圍和標(biāo)準(zhǔn)。因此，它是編寫自學(xué)考試教材和輔導(dǎo)書的依據(jù)，是社會助學(xué)組織進行自學(xué)輔導(dǎo)的依據(jù)，是自學(xué)者學(xué)習(xí)教材、掌握課程內(nèi)容知識范圍和程度的依據(jù)，也是進行自學(xué)考試命題的依據(jù)。
（二）課程自學(xué)考試大綱與教材的關(guān)系
大綱是進行學(xué)習(xí)和考核的依據(jù)，教材是學(xué)習(xí)掌握課程知識的基本內(nèi)容與范圍，教材的內(nèi)容是大綱所規(guī)定的課程知識和內(nèi)容的擴展與發(fā)揮。課程內(nèi)容在教材中可以體現(xiàn)一定的深度或難度，但在大綱中對考核的要求一定要適當(dāng)。
大綱與教材所體現(xiàn)的課程內(nèi)容應(yīng)基本一致；大綱里面的課程內(nèi)容和考核知識點，教材里一般也要有。反過來教材里有的內(nèi)容，大綱里就不一定體現(xiàn)。
（三）關(guān)于自學(xué)教材與主要參考書
指定使用教材：《房屋建筑學(xué)》（第4版），李必瑜、王雪松主編，武漢理工大學(xué)出版社，2012年6月第4版。
（四）關(guān)于自學(xué)要求和自學(xué)方法的指導(dǎo)
本大綱明確地規(guī)定了課程的基本內(nèi)容和對基本內(nèi)容的掌握程度，基本要求中的知識構(gòu)成了課程內(nèi)容的主體部分，考生應(yīng)仔細體會考試大綱中對考核知識點要求掌握程度的提法，按照“識記à領(lǐng)會à簡單應(yīng)用à綜合應(yīng)用”四個能力層次的要求區(qū)別對待。凡是要求“識記”的內(nèi)容，就不要自行上行到更高層次上去；反之，也不應(yīng)隨意降低，以免達不到考試要求。本大綱在各章內(nèi)容的基本要求中已指明了知識點，但因某些知識點可能會引出另一些知識點，例如多個數(shù)據(jù)流程的設(shè)計和功能結(jié)構(gòu)分析等基本操作，大綱中是作為兩個知識點對待的，再教材中并未對這類知識點嚴格區(qū)別列出來，但卻是考生應(yīng)該了解的。類似這種情況，要求考生根據(jù)教材自行領(lǐng)悟和體會。
（五）對社會助學(xué)的要求
1） 助學(xué)單位和輔導(dǎo)教師應(yīng)熟知大綱的各項要求和規(guī)定
2） 輔導(dǎo)老師進行輔導(dǎo)時，應(yīng)以本大綱中指定教材為基礎(chǔ)，以大綱為依據(jù)。不要隨意增、刪內(nèi)容，也不要更改要求。
3） 助學(xué)輔導(dǎo)時應(yīng)重視基礎(chǔ)和實驗，根據(jù)考生的特點有針對性地制定和實施教學(xué)計劃。
4） 助學(xué)單位應(yīng)具備實驗條件和環(huán)境。
（六）對考核內(nèi)容和考核目標(biāo)的說明
1、本課程要求考生學(xué)習(xí)和掌握的知識點內(nèi)容都作為考核的內(nèi)容。由于各個知識點在課程中的地位、作用，以及自己特點的不同，自學(xué)考試將各個知識點分別按照識記、領(lǐng)會、簡單應(yīng)用和綜合應(yīng)用四個能力層次確定其考核要求。
2、四個能力層次概念的解釋
識記：能正確認識和表述科學(xué)事實、原理、術(shù)語和規(guī)律，知道該課程的基礎(chǔ)知識，并能進行正確的選擇和判斷。
領(lǐng)會：能將所學(xué)知識加以解釋、歸納，能領(lǐng)悟某一概念或原理與其他概念或原理之間的聯(lián)系，理解其引申意義，并能做出正確的表述和解釋。
簡單應(yīng)用：能用所學(xué)的概念、原理、方法正確分析和解決較簡單問題，具有分析和解決一般問題的能力。
綜合應(yīng)用：能靈活運用所學(xué)過的知識，分析和解決比較復(fù)雜的問題，具有一定解決實際問題的能力
（七）關(guān)于考試命題的若干規(guī)定
考試方式。理論考試為閉卷、筆試?？荚嚂r間為150分鐘。評分采用100分制，60分為及格。答卷規(guī)定用藍色或黑色墨水筆（可攜帶計算器、畫圖工具如鉛筆、橡皮、直尺等）。
1） 本大綱各章所規(guī)定的基本要求、知識點及知識點下的知識細目，都屬于考核的內(nèi)容。考試命題既要覆蓋到章，又要避免面面俱到。要注意突出課程的重點、章節(jié)重點，加大重點內(nèi)容的覆蓋度。#p#分頁標(biāo)題#e#
2） 命題不應(yīng)有超出大綱中考核知識點范圍的題，考核目標(biāo)不得高于大綱中所規(guī)定的相應(yīng)的最高能力層次要求。命題應(yīng)著重考核自學(xué)者對基本概念、基本知識和基本理論是否了解或掌握，對基本方法是否會用或熟練。不應(yīng)出與基本要求不符的偏題或怪題。
3） 本課程在試卷中對不同能力層次要求的分數(shù)比例大致為：識記占20%，領(lǐng)會占30%，簡單應(yīng)用占30%，綜合應(yīng)用占20%。
4） 要合理安排試題的難易程度，試題的難度可分為：易、較易、較難和難四個等級。每份試卷中不同難度試題的分數(shù)比例一般為：2:3:3:2。
5） 課程考試命題的主要題型一般有單項選擇題、填空題、名詞解釋題、簡答題、設(shè)計題。在命題工作中必須按照本課程大綱中所規(guī)定的題型命制，考試試卷使用的題型原則上不能減少，也不能超出規(guī)定。