各地級以上市及順德區(qū)教育局、人力資源和社會保障（人力資源）局、招生委員會，省屬高中階段學(xué)校：

　　根據(jù)全省高中階段教育學(xué)齡人口、應(yīng)屆初中畢業(yè)生情況，為確保2013年高中階段教育毛入學(xué)率穩(wěn)定在93%以上，2013年全省高中階段教育全日制招生任務(wù)要達到144萬人（其中普通高中招生72萬人，中職學(xué)校和技工學(xué)校招生72萬人）?，F(xiàn)就做好2013年全省高中階段學(xué)校招生工作的有關(guān)事項通知如下：

　　一、加強招生統(tǒng)籌管理

　?。ㄒ唬┩晟频厥薪y(tǒng)一的高中階段學(xué)校招生工作管理機制

　　各地要繼續(xù)健全和完善“政府組織、教育主責(zé)、部門聯(lián)動、鎮(zhèn)村參與”的招生工作管理機制，明確目標任務(wù)，落實責(zé)任。要以地市為單位建立健全統(tǒng)一的高中階段學(xué)校招生工作管理機制，成立由教育、人力資源社會保障、招生辦等部門組成的高中階段學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌全市普通高中、中職學(xué)校和技工學(xué)校招生工作，負責(zé)本市高中階段學(xué)校招生政策的制定、組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督管理等。要明確任務(wù)，做好招生任務(wù)的分解落實，層層分解任務(wù)，層層落實責(zé)任；要建立高中階段學(xué)校招生的檢查和通報制度，對各地各學(xué)校招生工作進行督促和檢查，確保高中階段學(xué)校招生任務(wù)完成。

　　（二）建立健全縣級統(tǒng)一的中職教育招生錄取工作機制

　　各縣（市、區(qū)）教育、人力資源社會保障部門要積極規(guī)范中職招生管理秩序，建立健全中等職業(yè)教育招生服務(wù)機構(gòu)，實施“市管理、縣操作”的中等職業(yè)教育招生工作機制。中等職業(yè)教育招生服務(wù)機構(gòu)要從下達招生計劃、組織各類學(xué)校進校宣傳到招生錄取、發(fā)放錄取通知書、登記造冊等環(huán)節(jié)形成整套規(guī)范統(tǒng)一的流程，并突出做好中職招生錄取過程中的統(tǒng)一管理、統(tǒng)一協(xié)調(diào)工作。

　?。ㄈ┤∈褂媒y(tǒng)一的高中階段學(xué)校招生服務(wù)平臺

　　各級高中階段學(xué)校要積極利用省中招服務(wù)平臺做好招生工作，實行統(tǒng)一初中畢業(yè)生數(shù)據(jù)、統(tǒng)一在省中招服務(wù)平臺編制生源計劃和招生信息和分級組織實施、學(xué)校分類分層次錄取、地市及時報送錄取信息等的招生錄取工作辦法，實現(xiàn)全省高中階段學(xué)校招生工作統(tǒng)籌管理、數(shù)據(jù)集中、實時監(jiān)控的目標。各市原則上在省中招服務(wù)平臺上直接進行高中階段學(xué)校的招生錄取。未在省中招服務(wù)平臺錄取普通高中學(xué)生的地級以上市，必須按規(guī)定的時間將普通高中錄取數(shù)據(jù)上報省中招服務(wù)平臺。各市要加強信息化手段服務(wù)招生工作的統(tǒng)籌管理，規(guī)范數(shù)據(jù)標準，實現(xiàn)多個應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享。建立和使用招生數(shù)據(jù)的流程為：省中招服務(wù)平臺從基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫采集當(dāng)年初中畢業(yè)生基本數(shù)據(jù)，通過中招服務(wù)平臺錄取后生成高中階段學(xué)校學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)。各中職學(xué)校和技工學(xué)校在招生服務(wù)平臺學(xué)校信息端發(fā)布經(jīng)教育或人力資源社會保障主管部門審核的招生信息，并辦理錄取審批的注冊手續(xù)。

　　2013年招生宣傳發(fā)動和招生期間，省將繼續(xù)組織高中階段學(xué)校招生巡查組督促、檢查各地招生工作，同時將繼續(xù)實行招生周報報告制度（填報起止時間、方式另行通知）。

　　（四）健全完善“轉(zhuǎn)移招生”長效機制

　　做好中等職業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校“轉(zhuǎn)移招生”工作是貫徹落實省委省政府“雙轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略的具體要求，也是落實省委《廣東省市廳級黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部落實科學(xué)發(fā)展觀評價指標體系及考核評價辦法（試行）》（粵發(fā)〔2011〕24號）的具體內(nèi)容。珠三角地區(qū)要主動招收東西兩翼和粵北山區(qū)的農(nóng)村生源，將招生任務(wù)分解、落實到有關(guān)中職學(xué)校。東西兩翼和粵北山區(qū)各市要努力實現(xiàn)借力發(fā)展，積極組織和輸送初中畢業(yè)生就讀省屬、珠三角中職學(xué)校和技工學(xué)校，將完成輸送任務(wù)與完成本市中職學(xué)校和技工學(xué)校招生任務(wù)一起落到實處。

　　各地、各學(xué)校要不斷創(chuàng)新中等職業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校“轉(zhuǎn)移招生”的新機制、新辦法，積極開展“1+1+1”“1+2”等多種形式的校校聯(lián)合招生、合作辦學(xué)，擴大招收東西兩翼和粵北山區(qū)生源規(guī)模。#p#分頁標題#e#

　　二、強化防流控輟工作

　?。ㄒ唬┤ψ龊贸踔?ldquo;防流控輟”工作

　　各地要進一步做好義務(wù)教育階段尤其是初中三年“防流控輟”工作。落實各縣（市、區(qū)）教育局和初中學(xué)校、教師“防流控輟”責(zé)任，支持和配合高中階段學(xué)校做好招生工作，確保有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都要接受高中階段教育。各初中學(xué)校要進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為高中階段學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)生源。

　　（二）重視做好高中階段教育“防流控輟”工作

　　近年來，我省高中階段教育不同程度存在學(xué)生流失的情況，輟學(xué)率有上升的趨勢，對學(xué)校的管理和防流控輟工作提出了新的挑戰(zhàn)。各市縣、各學(xué)校要建立健全各種管理規(guī)章制度，重點建立“防流控輟”工作長效機制；要加強防控工作措施的針對性，加強助學(xué)體系建設(shè)，深入推進分層分類教學(xué)，不讓學(xué)生因為貧困而輟學(xué)、不讓學(xué)生因為學(xué)困而輟學(xué)；要加大力度加強對重點年級、重點人群管理，特別是要加強中等職業(yè)學(xué)校初三分流學(xué)生、三年級頂崗實習(xí)學(xué)生、非全日制學(xué)生、教學(xué)點學(xué)生和民辦學(xué)校學(xué)生的管理。

　　三、抓好基礎(chǔ)能力建設(shè)

　　當(dāng)前，我省高中階段教育普及后面臨從擴大規(guī)模為主到以提高質(zhì)量為主，從外延發(fā)展為主到內(nèi)涵發(fā)展為主，從解決人民群眾“有書讀”到滿足人民群眾“讀好書”的歷史性轉(zhuǎn)變。各地要按照教育部高中階段學(xué)校設(shè)置標準要求，完善學(xué)校規(guī)劃布局，科學(xué)調(diào)控類型結(jié)構(gòu)及辦學(xué)規(guī)模，確保高中階段教育毛入學(xué)率在鞏固的基礎(chǔ)上穩(wěn)步上升。要制定薄弱高中改造提升規(guī)劃，主動將其納入“創(chuàng)強爭先建高地”一攬子計劃，按照省一級普通高中標準，改造薄弱普通高中，努力實現(xiàn)辦學(xué)條件標準化、學(xué)校管理規(guī)范化、辦學(xué)水平優(yōu)質(zhì)化。各地要按照教育部《中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標準》等文件要求，繼續(xù)加強校舍建設(shè)、省級重點和特色專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)中心建設(shè)，進一步提高中等職業(yè)教育的基本辦學(xué)條件水平和教育教學(xué)質(zhì)量；同時，要積極實施示范校建設(shè)工程，建設(shè)一批辦學(xué)水平高、教育質(zhì)量好、社會影響大的示范性中等職業(yè)學(xué)校，增強中等職業(yè)教育吸引力。

　　四、積極穩(wěn)妥推進招生制度改革

　　各地要按照國家和省的有關(guān)要求，積極穩(wěn)妥推進高中階段教育招生制度改革，促進教育均衡發(fā)展，促進教育公平。

　?。ㄒ唬┓€(wěn)妥推進普通高中招生制度改革

　　普通高中的招生錄取辦法要有利于對初中落實課程方案的正確引導(dǎo)、有利于對學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的全面評價；要嚴格實施照顧加分錄取政策，切實堅持確保教育公平、有利正確教育導(dǎo)向的前提原則，原則上不得新增出臺照顧加分錄取項目，并要規(guī)范清理和逐步減少原有的照顧加分錄取項目。

　　嚴格執(zhí)行普通高中招收擇校生“三限”政策。認真執(zhí)行國家和省的有關(guān)規(guī)定，嚴格按照考生中考成績和志愿以及綜合素質(zhì)擇優(yōu)錄取。2013年，省一級公辦普通高中以學(xué)校為單位將招收“擇校生”占當(dāng)年招收普通高中學(xué)生計劃數(shù)（不包括擇校生數(shù)）的比例降到15%。嚴禁高中階段學(xué)校招收“掛讀生”和變相招收“借讀生”。

　　穩(wěn)妥推進普通高中指標到校工作。各地要積極推進初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，并將其作為高一級學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)。探索多樣化的普通高中招生方式，包括推行將優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標合理分配到初中學(xué)校，逐步提高分配比例。2013年各地要按照教育部 國家發(fā)展改革委 審計署教基一〔2012〕1號文要求，公辦國家級示范性普通高中和省一級普通高中安排不低于30%的公費招生名額，按初中學(xué)校在校生數(shù)和實施素質(zhì)教育的情況，直接分配到區(qū)域內(nèi)各初中（含民辦）學(xué)校，并逐步提高直接分配的比例。各地在推進指標到校工作過程中，要重視引導(dǎo)輿論，讓大多數(shù)群眾都能理解和接受，促進平穩(wěn)實施。#p#分頁標題#e#

　?。ǘ┮虻刂埔送七M進城務(wù)工人員隨遷子女參加中考工作

　　各地要根據(jù)國務(wù)院和省人民政府辦公廳的要求，對在當(dāng)?shù)赜?年完整初中學(xué)籍的隨遷子女，依據(jù)當(dāng)?shù)爻鞘匈Y源特別是教育資源承載能力，科學(xué)合理確定隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓又锌嫉臏嗜霔l件，因地制宜制訂隨遷子女參加中考的具體辦法。保證隨遷子女中考政策與高考政策的有機銜接，積極、穩(wěn)妥、有序地推進我省隨遷子女升學(xué)考試工作。要堅持正確的輿論導(dǎo)向，加強對進城務(wù)工人員隨遷子女升學(xué)考試政策的宣傳解讀和引導(dǎo)，為隨遷子女升學(xué)考試工作營造良好的輿論環(huán)境，促進教育公平和社會和諧穩(wěn)定。要加大義務(wù)教育學(xué)校、高中階段學(xué)校和高等院校建設(shè)的投入力度，合理調(diào)配教育資源，為順利實施隨遷子女升學(xué)考試工作創(chuàng)造條件。

　?。ㄈ┓e極開展“中高職銜接三二分段“和“五年一貫制””招生改革試點工作

　　進一步完善中高職銜接人才培養(yǎng)模式，促進職業(yè)教育教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式改革，加快構(gòu)建廣東特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系，促進解決我省經(jīng)濟和教育發(fā)展高技能人才緊缺問題。有“中高職銜接三二分段”和 “五年一貫制”試點招生任務(wù)的中職學(xué)校和高職院校要認真做好招生、落實培養(yǎng)方案等工作，同時要積極宣傳發(fā)動，吸引素質(zhì)較高的初中畢業(yè)生踴躍報考。

　　五、強化宣傳與服務(wù)，規(guī)范高中階段學(xué)校招生秩序

　　（一）加強和規(guī)范招生宣傳

　　各級教育行政部門、招生部門和各高中階段學(xué)校要認真做好招生宣傳工作，為學(xué)生和家長提供真實可靠的招生信息和熱情周到的服務(wù)。各地、各學(xué)校要采取有力措施，廣泛宣傳國家高中階段教育惠民政策，特別是中等職業(yè)教育助學(xué)政策，加強宣傳辦學(xué)特色、招生和就業(yè)優(yōu)惠政策等，吸引廣大學(xué)生和適齡青年報考高中階段學(xué)校。

　　各類學(xué)校要在招生宣傳中明確學(xué)習(xí)形式、培養(yǎng)目標、學(xué)歷層次等內(nèi)容，不得混淆學(xué)歷教育形式和要求，嚴禁欺詐宣傳。面向未升學(xué)高中畢業(yè)生招生時，有舉辦成人大專函授教育的中職學(xué)校和技工學(xué)校，要清楚告知學(xué)生成人大專函授教育的辦學(xué)性質(zhì)和學(xué)制要求，維護學(xué)生的合法權(quán)益。未經(jīng)省教育廳同意，中職學(xué)校和技工學(xué)校不得作為成人高等教育函授站（點）或遠程教育校外學(xué)習(xí)中心、開放大學(xué)校外辦學(xué)點和自學(xué)考試考點的依托建設(shè)單位。

　　(二) 推進招生工作“陽光工程”

　　各地要按照《關(guān)于高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校招生工作嚴肅紀律加強廉政建設(shè)的若干規(guī)定》（粵招〔2006〕16號）和《省教育廳省糾風(fēng)辦關(guān)于進一步規(guī)范我省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生秩序的意見》（粵教職〔2009〕81號）要求，深入推進招生工作“陽光工程”，為中職招生提供公平、公正、有序的招生環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，維護學(xué)校和考生的合法權(quán)益；要做好招生監(jiān)督管理工作，堅持全程參與、重點監(jiān)督，加大對違紀違規(guī)招生行為的查處力度，確保招生工作規(guī)范有序進行。

　　廣東省教育廳 廣東省人力資源和社會保障廳

　　廣東省招生委員會

　　2013年3月11日