結束，考生及家長們已經(jīng)開始為填報志愿而忙碌，填報志愿的依據(jù)是什么?很多同學和家長會有這樣的困惑。以往學習成績肯定是一個重要“砝碼”，我們了解到不少學生、家長和老師都把“分數(shù)”作為選擇的唯一依據(jù)，而忽視了學生個性、特長、發(fā)展?jié)摿Φ葍炔恳蛩睾蜕鐣枨蟮耐獠恳蛩亍?/p>

　　對分數(shù)也不能太“麻木”

　　有位考生被列入“名額分配”行列，欣喜萬分地說：“這下我可輕松了，考得如何并不要緊。”其實,這種想法是可能帶來麻煩的。盡管今年推出了“推薦生”、“自主招生”和“名額分配”等招生辦法，但所有考生都要參加中考，而且各自都有最低錄取控制線。不去考慮分數(shù)，干脆把分數(shù)晾在一邊，將來在錄取時就會處于劣勢。

　　【分析】：對分數(shù)不要太敏感，但也不要太麻木。即使進入所填志愿的學校，也有一個錄取分數(shù)的因素在起一些作用，而且從培養(yǎng)自己良好學習習慣考慮，是不該抱有僥幸心理的。在中招填報志愿時，考生要多考慮“綜合因素”，包括內外部因素，同時要把眼光放遠，從長計議，做分數(shù)的主人。

　　要克服分數(shù)“卡位”

　　有位家長為孩子填報升學志愿，來到咨詢現(xiàn)場后單刀直入，取出孩子的期中成績單，要求咨詢人員幫她分析，考哪個學校有把握。中考網(wǎng)相關咨詢老師提出，升學志愿的填報，最好結合孩子的愛好，不要完全憑一紙成績。而這位家長全無興趣，她反反復復強調其孩子的成績。在她眼里，分數(shù)就是選擇的唯一依據(jù)。也遇到不少前來打聽情況的人，他們能夠給出的素材也是分數(shù)。據(jù)了解，這種以學習成績作為選擇學校和職業(yè)依據(jù)的情況相當突出。一項調查表明，初三畢業(yè)班60.2%的學生和76.6%的家長是如此取舍的。

　　【分析】：分數(shù)是考慮志愿填報的要素，但不是唯一依據(jù)，而且中招是以中考的分數(shù)為錄取標準的，在填志愿時這種分數(shù)還未出來。家長不要一味強調過去的分數(shù)，有可能造成志愿失當。重要的是，考慮現(xiàn)在分數(shù)還有沒有提升的可能，以及這種提升與所填志愿學校的相關性。

　　考試教育的目的是培養(yǎng)學生品德高尚、身心健康、知識豐富、學有專長、思路寬廣、實踐能力強，使學生學會做人、學會學習、學會勞動、學會創(chuàng)造、學會生活、學會健體、學會審美，有益于國家和社會。為應付考試而教和應付考試而學，忽視學生的全面發(fā)展是有背學校教育的意義的。因此同學們不能為了考試而考試，一定要綜合考慮自身因素，進入一所利于自己全方位綜合發(fā)展的學校。