政策變化偏科將來(lái)會(huì)吃大虧

今年全市參加中考總?cè)藬?shù)為60972人，較2015年增加885人，今年高中招生人數(shù)為37742人，比2015年增加516人。按照招生人數(shù)與報(bào)考人數(shù)百分比計(jì)算，今年的高中錄取率為61.90%，比2015年增長(zhǎng)0.7個(gè)百分點(diǎn)?！半m然錄取率略有提升，但從錄取分?jǐn)?shù)來(lái)看，整體變化不大，比如省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015年統(tǒng)招生錄取分?jǐn)?shù)線為523分，2016年為521分，外國(guó)語(yǔ)2015年統(tǒng)招生分?jǐn)?shù)線為520分，2016年仍為520分。”肖老師為初三學(xué)生分析了歷年中考情況，并提醒學(xué)生們“要重視學(xué)業(yè)水平考試，千萬(wàn)不要偏科”。

2017年中考，有一些政策變化，比如各高中階段學(xué)校可招收不超出招生總計(jì)劃5%的推薦生；增加直升生錄取；2017年是最后一年享受加分政策；考核方式尚不變，英語(yǔ)有聽力測(cè)試，物理、化學(xué)采用同場(chǎng)合卷方式考試，體育60分，思想品德、歷史、信息技術(shù)采用等級(jí)考核評(píng)價(jià)方式。“我要提醒各位學(xué)生，體育一定要拿滿分，在這里失分就太可惜了，課間、放學(xué)后多到操場(chǎng)鍛煉，該跑的跑、該練的練，爭(zhēng)取體育一分不失?！毙だ蠋熣f(shuō)，思想品德、歷史、信息技術(shù)雖然采用等級(jí)考核評(píng)價(jià)方式，但學(xué)生們一定不要小瞧了這幾門課?！耙匾晫W(xué)業(yè)水平考試，必須要拿C以上，擇校生更要達(dá)到B以上，才能享受相應(yīng)的招生指標(biāo)。”而且，山東今年起將高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)納入高考，夏季高考除了語(yǔ)數(shù)外三門課外，理化生、政史地六門學(xué)科由學(xué)生根據(jù)自己興趣特長(zhǎng)，自主選擇三門納入高考成績(jī)，更見其重要性。

“另外，千萬(wàn)不要偏科。將來(lái)要培養(yǎng)的是全素質(zhì)全優(yōu)學(xué)生，高中將不分文理，每一門課都很重要，偏科就會(huì)吃大虧?！毙だ蠋熣f(shuō)。

關(guān)心則亂學(xué)生家長(zhǎng)助考誤區(qū)

學(xué)生備考，家長(zhǎng)想盡辦法為孩子服務(wù)，給他們報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班、約束他們學(xué)習(xí)之外的各種“小動(dòng)作”、時(shí)常念叨提醒他們要學(xué)習(xí)要努力……不少家長(zhǎng)反映，自己每天苦口婆心，付出了一切，不僅沒(méi)幫孩子提高學(xué)習(xí)積極性，反而造成子女與父母反目，這到底是為什么？家庭教育專家張老師分析稱，其實(shí)，不少家長(zhǎng)在幫孩子備考過(guò)程中存在不少誤區(qū)。

誤區(qū)一：打擾?！跋嘈藕芏嗉议L(zhǎng)都有這樣的經(jīng)歷，孩子在寫作業(yè)，家長(zhǎng)一會(huì)兒過(guò)來(lái)給孩子倒杯水，一會(huì)兒又端水果來(lái)給孩子吃。5分鐘的題，孩子已經(jīng)思考兩分鐘了，家長(zhǎng)一打斷，孩子又要從頭開始。”張老師說(shuō)，家庭作業(yè)的本質(zhì)是讓孩子為考試做準(zhǔn)備性練習(xí)，最重要的是“仿真”，要像考試一樣做題，家長(zhǎng)要做的就是為孩子提供考試仿真環(huán)境，孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)能不打擾就不打擾。

誤區(qū)二：制造內(nèi)疚?，F(xiàn)在不少孩子不論中考前還是平時(shí)，都會(huì)報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)花重金，自然想要最大化的“收益”?！昂芏嗉议L(zhǎng)都會(huì)給孩子算賬，說(shuō)家長(zhǎng)多么不容易，省吃儉用給他們報(bào)班，或者說(shuō)為了讓他們補(bǔ)習(xí)，花了多少多少錢。這些話在孩子考完試后說(shuō)可以，但如果在考前，只會(huì)增加孩子負(fù)擔(dān)，反而會(huì)讓花這些錢的收效打八折甚至七折。”

誤區(qū)三：只要求不自律。隨著電子產(chǎn)品的普及，手機(jī)、電腦對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)幾乎天天都能接觸到?！昂芏嗉议L(zhǎng)抱怨，孩子天天玩手機(jī)，不好好學(xué)習(xí)做作業(yè)，家長(zhǎng)在責(zé)備孩子的同時(shí)，應(yīng)該思考一下自己有沒(méi)有以身作則。”張老師說(shuō)，很多家長(zhǎng)回家后立刻“葛優(yōu)癱”，不是抱著手機(jī)就是邊嗑瓜子邊看電視，“有多少家長(zhǎng)回家后，會(huì)看相關(guān)專業(yè)書籍，會(huì)對(duì)明天的工作做規(guī)劃？恐怕為數(shù)不多吧。大家要記住，家里不可能一個(gè)人越來(lái)越優(yōu)秀，而其他人一成不變，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，榜樣要比陪伴更重要?！?/p>

親子關(guān)系切忌造成“逆反心理”

對(duì)于處于青春期的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，“逆反”是很多家長(zhǎng)提及的問(wèn)題?！昂⒆映煽?jī)下滑，我生怕她再不努力就掉隊(duì)，每天都提醒她要好好學(xué)習(xí)，她反而跟我吵起來(lái)了，嫌我嘮叨。”“不讓他玩手機(jī)，他反而更偷著摸著玩，氣得他爸把手機(jī)都給砸了?！薄?/p>

“對(duì)于家長(zhǎng)助考、親子關(guān)系的維持，我想說(shuō)的是‘己所不欲勿施于人，己所欲者勿濫施于人’?！睆埨蠋煼治龇Q，對(duì)任何刺激，人的接受性都是有限的。如果過(guò)度，就是一種壓力甚至是傷害，人就會(huì)逃避。所以，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心、教育、管制都要適度而為，不要過(guò)度，“這個(gè)‘度’是孩子能接受的程度，而不是家長(zhǎng)自己的‘度’。”

父母站在權(quán)威立場(chǎng)上批評(píng)或否定子女，子女由于自我價(jià)值保護(hù)逆反，就可能反其道而行之，故意和父母鬧別扭，以顯示自己的尊嚴(yán)和力量?！八裕行У卣f(shuō)服別人，必須以維護(hù)他們的尊嚴(yán)和價(jià)值為前提?！贝送猓瑢?duì)于玩手機(jī)、玩游戲等行為，家長(zhǎng)也不要“杯弓蛇影”，“孩子本來(lái)可能沒(méi)那么想玩手機(jī)或游戲，家長(zhǎng)一遍遍說(shuō)‘不能玩’‘千萬(wàn)別玩’，反而會(huì)激起孩子‘吃禁果’的欲望，得不償失?！睆埨蠋熃ㄗh，初三學(xué)生家長(zhǎng)在孩子備考過(guò)程中，“閱卷、出題、教學(xué)、考試，整個(gè)考試系統(tǒng)中，家長(zhǎng)插不上手?！奔议L(zhǎng)要做和能做的只有兩點(diǎn)，一是關(guān)注報(bào)考信息，幫孩子選擇最適合其特點(diǎn)、最優(yōu)的學(xué)校。二是照顧好孩子的飲食起居。