沒有一個(gè)孩子的性格是一模一樣的，因此，教育孩子沒有任何的公式可以套用。唯有一點(diǎn)是所有父母都可以做到的，就是陪伴孩子成長(zhǎng)的過程，因材施教。在孩子需要幫助時(shí)，伸出援手。許多陪伴孩子走過升學(xué)道路的華裔家長(zhǎng)告訴記者，尊重孩子的意愿，讓他們自己選擇人生，是華裔家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)的功課。

　　“中國每一個(gè)媽媽都是虎媽！”不少其他族裔的家長(zhǎng)，在看了“虎媽”討論之后，私下里就給華裔媽媽們定了性。

　　青少年教育專家，4個(gè)孩子的媽媽陳靜雯說，現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)這么嚴(yán)苛了，再給孩子施壓也未必有更顯著的效果。

　　一些其他族裔的家長(zhǎng)認(rèn)為，華裔學(xué)生是只懂考試，而不理解什么是真正的學(xué)習(xí)。許多的華裔家長(zhǎng)更是讓孩子為成為“考試專家”而付出了極高的金錢和時(shí)間的代價(jià)。因此，孩子們喪失了與朋友玩耍的時(shí)間，也不會(huì)參加志愿者工作，更不用說參加體育活動(dòng)和課外俱樂部。幾乎所有的周末，孩子們都在補(bǔ)習(xí)班度過。

　　陳靜雯說，家里的4個(gè)孩子，他們的性格、愛好及成長(zhǎng)的道路都不一樣。就目前的情況來說，2個(gè)在念法學(xué)院，一個(gè)在念社區(qū)大學(xué)，還有一個(gè)最小的女兒，在圣瑪利諾學(xué)區(qū)念高中。

　　她說，由于自己是教育專業(yè)人士，對(duì)自己的孩子沒有采用“高壓”政策，而是讓孩子自己決定自己的道路。

　　拿老二來說，原來以為理科好，可以當(dāng)工程師，沒有想到他念了英文專業(yè)，畢業(yè)以后決定考法學(xué)院。

　　老三被4年制的大學(xué)錄取后，有那么點(diǎn)“水土不服”。目前在社區(qū)學(xué)院就讀，準(zhǔn)備明年轉(zhuǎn)學(xué)到自己喜歡的大學(xué)?？傊⒆诱业搅俗约合矚g的方向，也努力地向自己決定的道路邁進(jìn)，家長(zhǎng)就可以放心 了。

　　在鉆石吧學(xué)區(qū)大約有1000名華裔學(xué)生，占學(xué)生總數(shù)的30%左右，這里的華裔家長(zhǎng)協(xié)會(huì)已有14年歷史，并一直與家長(zhǎng)們保持著緊密的聯(lián)系。

　　協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)邱惠君說，家長(zhǎng)們“望子成龍”，但擠進(jìn)“長(zhǎng)春藤”大學(xué)并不是孩子成才的唯一出路。

　　其實(shí)，父母陪伴孩子，一起走向升學(xué)的道路，幫助他們選擇最合適的學(xué)校，才是家長(zhǎng)應(yīng)該做的。

　　她說，如果孩子上大學(xué)了，就是“放出去的鳥”。如果家長(zhǎng)管得太嚴(yán)，孩子一旦獨(dú)立離開家中，就很容易失去方向。

　　“長(zhǎng)春藤”大學(xué)里的退學(xué)率很高，如果孩子不快樂，或者沒有辦法習(xí)慣校園的生活，是沒有辦法順利完成學(xué)業(yè)的。

　　如果家長(zhǎng)選的學(xué)科不是孩子喜歡的，會(huì)有什么樣的結(jié)果呢？

　　邱惠君說，她認(rèn)識(shí)的一個(gè)孩子，十分聰明，功課也好。他從小喜歡音樂，很有天才。而家長(zhǎng)卻希望他讀醫(yī)學(xué)院。

　　孩子與家長(zhǎng)斗爭(zhēng)了很久也沒有獲得父母的認(rèn)同。于是，孩子用了將近10年的時(shí)間，讀完了父母給他安排的醫(yī)學(xué)院，考到了醫(yī)生的牌照。但是，孩子將所有的畢業(yè)證、醫(yī)生證留給了父母，自己離開家，獨(dú)自走上了音樂的道路?？吹胶⒆舆@樣，父母后悔萬分。

　　邱惠君說，教育孩子沒有任何公式可以套。孩子適合什么樣的道路，關(guān)鍵要看孩子的興趣與愛好。她認(rèn)為，孩子的功課是一定要關(guān)心的，至少要孩子盡力學(xué)好。

　　對(duì)于一些可以輕松拿“A”的孩子，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)丶狱c(diǎn)砝碼。

　　如果孩子盡力了還是“B”，那就要想辦法給孩子更多的自信，讓孩子可以找到自己的發(fā)展空間。