六一兒童節(jié)就要來(lái)了，少年兒童的心愿是什么？崇明縣豎新小學(xué)和虹口區(qū)第三中心小學(xué)最近聯(lián)合舉行的“紅領(lǐng)巾論壇”上，一些少先隊(duì)員或許說(shuō)出了眾多同學(xué)的心聲：爸爸媽媽少管一點(diǎn)，會(huì)讓我們更加自由和歡快。

孩子心聲：不要什么都管

豎新小學(xué)由虹口區(qū)第三中心小學(xué)托管四年來(lái)，學(xué)生表達(dá)心聲和自我教育的能力不斷增強(qiáng)，愿意主動(dòng)表達(dá)感受的同學(xué)也多了起來(lái)。前不久，一位隊(duì)員寫(xiě)信述說(shuō)煩惱：最近比較煩，回家做好作業(yè)，剛想打開(kāi)電視機(jī)，就被媽媽“?！弊×耍f(shuō)：“有時(shí)間看電視，還不如做作業(yè)?！笨床怀呻娨暎肟纯ㄍㄟB環(huán)畫(huà)，結(jié)果還沒(méi)來(lái)得及翻開(kāi)，又被爸爸“叫”住了：“看什么閑書(shū)，去預(yù)習(xí)明天的語(yǔ)文?！弊钭岅?duì)員郁悶的是，在他們做作業(yè)時(shí)，爸爸媽媽也要全神貫注“盯著”，加大分貝“催著”。

老師建議：家長(zhǎng)要管得智慧些

現(xiàn)在的孩子，并不是一味不希望管。有一位隊(duì)員的父母親經(jīng)常上夜班，他獨(dú)自一人在家做作業(yè)時(shí)感覺(jué)很不安：“我多么希望爸爸媽媽能有時(shí)間管管我?！薄安贿^(guò)，家長(zhǎng)什么時(shí)候該管，什么時(shí)候不要管，還是有講究的?！必Q新小學(xué)四年級(jí)一位家長(zhǎng)的話，勾起了許多家長(zhǎng)和老師在管與不管中關(guān)于“藝術(shù)探尋”的回憶。

一位二年級(jí)女生的家長(zhǎng)說(shuō)：“我陪女兒一起學(xué)習(xí)，女兒做功課時(shí)，我會(huì)在一旁看書(shū)，讓她受到感染；我叫女兒天天寫(xiě)日記，我也天天寫(xiě)，這樣一起寫(xiě)能產(chǎn)生示范效應(yīng)。作業(yè)做完了，我讓女兒去找同伴玩游戲，或在室外散步。也許這樣的管比較對(duì)路。”

虹口區(qū)第三中心小學(xué)李莉名班主任工作室的主人也在論壇上說(shuō)，家長(zhǎng)要從單純的“陪讀”轉(zhuǎn)向“導(dǎo)讀”，善于做學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)。她認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問(wèn)題與生活習(xí)慣的問(wèn)題有聯(lián)系，有時(shí)不妨從改變孩子的生活習(xí)慣入手來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如告訴孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)早完成作業(yè)，能多一點(diǎn)自我支配的時(shí)間。她強(qiáng)調(diào)，管是家庭教育中必須的，但要管得有理、有利、有節(jié)。家庭教育專家徐韻安表示，堅(jiān)持父母的榜樣，堅(jiān)持養(yǎng)成好習(xí)慣，堅(jiān)持差異發(fā)展，也許就是一種管的智慧。

虹口區(qū)第三中心小學(xué)盛裴校長(zhǎng)認(rèn)為，培養(yǎng)隊(duì)員的自我管理意識(shí)，從父母“他管”到隊(duì)員“自管”，是托管中要重點(diǎn)推進(jìn)的項(xiàng)目。營(yíng)造充滿自信和活力的校園文化，能引導(dǎo)家長(zhǎng)管得少又管得好。

上海市少先隊(duì)名師沈功玲則希望今后各方能為隊(duì)員們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，大膽放手，充分發(fā)揮隊(duì)員的主體作用，讓小雛鷹們展翅飛翔。

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