為了孩子的教育，老李和妻子葉萬(wàn)紅可謂煞費(fèi)苦心———2008年至今，為了遷就孩子上適合的幼兒園，他們搬了5次家；去年，他們的孩子天天從幼兒園畢業(yè)，當(dāng)過(guò)12年小學(xué)語(yǔ)文老師的葉萬(wàn)紅辭掉工作，自己在家教了天天一年……

　　在教育孩子的問(wèn)題上，葉萬(wàn)紅與老李曾經(jīng)有過(guò)巨大分歧，甚至影響了他們的夫妻關(guān)系。7年來(lái)，兩人苦讀兒童心理學(xué)、兒童教育方面的書籍，才漸漸達(dá)成共識(shí)。在對(duì)待天天上小學(xué)的問(wèn)題上，他們一致想給孩子找一所奉行“愛(ài)與自由”理念、讓孩子“完整地成長(zhǎng)”的學(xué)校。

　　今年6月，天天到了上小學(xué)的年齡，葉萬(wàn)紅到處找小學(xué)。她心中有一個(gè)底線，那就是“絕不回傳統(tǒng)學(xué)?！?。她在博客里寫道：“在傳統(tǒng)小學(xué)工作了12年，我深知孩子名列前茅這些光鮮的背后被扼殺了什么！”她告訴羊城晚報(bào)記者，體制內(nèi)學(xué)校是一種挑尖子的教育模式，學(xué)校往往只重視傳授知識(shí)。她認(rèn)為教育應(yīng)該是全方位的，包括孩子的身體、感受、情緒、心理、認(rèn)知、精神、靈性，如此才能“完整地成長(zhǎng)”。

　　“心理、精神與靈性教育，是我們傳統(tǒng)教育最忽視的。一個(gè)老師要教四五十個(gè)孩子，壓根沒(méi)精力去關(guān)注這一塊?！比~萬(wàn)紅說(shuō)，孩子的創(chuàng)造力都被扼殺了。老李則認(rèn)為，傳統(tǒng)學(xué)校的老師更多是研究教案，而沒(méi)想過(guò)弄懂孩子成長(zhǎng)的心理、歷程、特點(diǎn)，加上中國(guó)家長(zhǎng)也不懂孩子，這是很糟糕的事情。

　　在給天天找小學(xué)時(shí)，葉萬(wàn)紅與老李直接鎖定體制外的學(xué)校，但沒(méi)有一所奉行他們想要的“愛(ài)與自由式”教育?！昂⒆又灰粋ψ约骸⒉粋λ?、不傷害環(huán)境，孩子在學(xué)校就有選擇的自由。我們發(fā)現(xiàn)體制外學(xué)校也有權(quán)威、有體罰，而權(quán)威和體罰意味著一種壓制，剝奪了孩子的自由，并非真愛(ài)?！?/p>

　　四個(gè)孩子的小學(xué)堂

　　老李夫妻最終決定把選擇權(quán)交給天天：“要不上一所普通學(xué)校，你去適應(yīng)、接納，要不在家上學(xué)?！币呀?jīng)被培養(yǎng)得很有主見(jiàn)的天天想了一會(huì)，決定在家上學(xué)。考慮到葉萬(wàn)紅一個(gè)人擔(dān)子太重，老李也辭掉了年薪百萬(wàn)的工作。兩人決定自辦一所奉行“愛(ài)與自由”教育理念的小學(xué)堂，學(xué)生控制在8人以內(nèi)，“收些學(xué)費(fèi)，也可稍緩經(jīng)濟(jì)壓力”。

　　今年5月，兩人租了一套一廳一室的房子當(dāng)學(xué)堂，取名“六月小學(xué)堂”，并動(dòng)員一些朋友把孩子送來(lái)上學(xué)。開始時(shí)大多數(shù)朋友都一拍即合，但后來(lái)都一拍兩散，叫好不叫座。學(xué)生雖然沒(méi)招夠，但小學(xué)堂還是在6月份開學(xué)了，當(dāng)時(shí)只有天天與另外一名小孩。

　　后來(lái)，又來(lái)了兩個(gè)孩子，四個(gè)孩子分別為7歲、8歲、9歲和10歲。這些孩子都是自己決定來(lái)上小學(xué)堂的。除天天外，另外三個(gè)孩子都上過(guò)小學(xué)。老李發(fā)現(xiàn)，這三個(gè)孩子都被學(xué)?！罢垓v”出一些問(wèn)題：一個(gè)受學(xué)校、家長(zhǎng)雙重壓力，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣；一個(gè)遭遇數(shù)學(xué)老師“冷暴力”，一看應(yīng)用題就蒙，有心理障礙；一個(gè)老師對(duì)他有成見(jiàn)，同學(xué)都排斥他，為了引起關(guān)注會(huì)忍不住騷擾他人。

　　每天上午，葉萬(wàn)紅與老李按每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度、興趣及狀態(tài)，布置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，一般先讓孩子自學(xué)，孩子有不懂之處，兩人再一對(duì)一輔導(dǎo)。每個(gè)孩子完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)后，可以自由支配時(shí)間。中午，孩子們可以午休至2時(shí)15分。下午的學(xué)習(xí)，四個(gè)孩子采用分享的方式進(jìn)行，課程包括地理、歷史等?！跋挛?點(diǎn)半下學(xué)，沒(méi)有課外作業(yè)。孩子們很放松，學(xué)起來(lái)效率很高?！?/p>

　　老李夫妻發(fā)現(xiàn)，孩子們經(jīng)過(guò)連續(xù)6周的學(xué)習(xí)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)疲憊期，于是他們便把第7周作為“活動(dòng)周”，停下所有學(xué)科的學(xué)習(xí)，通過(guò)活動(dòng)的方式進(jìn)行教育。