去年，在紀(jì)念北京自考制度建立30周年之際，北京市就已提出自考制度要從發(fā)展理念、發(fā)展定位、發(fā)展主體三方面實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。而在此理念提出之前，院自考辦以及自考工作者就已在自考改革方面進(jìn)行了諸多探索。單就專業(yè)建設(shè)而言，短短兩年間北京自考就接連推出了人力資源管理、項(xiàng)目管理、能源管理以及如今的連鎖經(jīng)營管理等多個(gè)新專業(yè)。這些專業(yè)緊密地契合了社會(huì)分工日趨細(xì)化、行業(yè)部門推陳出新的經(jīng)濟(jì)背景，使得自考專業(yè)人才培養(yǎng)日益貼近社會(huì)需求。

　　繼能源管理專業(yè)之后，又一個(gè)全新的自考應(yīng)用型專業(yè)——連鎖經(jīng)營管理日前誕生，自考專業(yè)大家庭中又新增了充滿活力的一員。如果把它放在自考制度建立30周年，以及自學(xué)考試事業(yè)在當(dāng)下諸多挑戰(zhàn)及改革機(jī)遇的大背景中觀照，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它也預(yù)示著北京自考事業(yè)從發(fā)展理念等方面實(shí)現(xiàn)“三大轉(zhuǎn)變”邁出了實(shí)質(zhì)性的第一步，為眾多考生的學(xué)業(yè)、為首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)和終身學(xué)習(xí)型建設(shè)帶來了多方利好。

　　從自考的發(fā)展理念而言，新專業(yè)的開設(shè)促進(jìn)自考在堅(jiān)持高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，由單一的學(xué)科質(zhì)量觀向不同類別、不同層次的高等教育立體質(zhì)量觀轉(zhuǎn)變。新專業(yè)的開設(shè)將使得連鎖經(jīng)營行業(yè)在未來不但能吸引各學(xué)歷層次的畢業(yè)生加入其中，更能引發(fā)無數(shù)已經(jīng)在連鎖經(jīng)營崗位中工作的普通勞動(dòng)者強(qiáng)烈的充電需求，以期在行業(yè)中獲得更為廣闊的發(fā)展空間。新專業(yè)的開設(shè)不但給予不同身份的學(xué)子以良好的學(xué)習(xí)契機(jī)，更通過精心打造課程設(shè)置，改革考核方式，加入大量實(shí)踐環(huán)節(jié)考核，提升普通勞動(dòng)者的職業(yè)素養(yǎng)。

　　從自考的發(fā)展主體而言，新專業(yè)的開設(shè)在繼續(xù)保持現(xiàn)有主考學(xué)校的基礎(chǔ)上使本市主考校范圍從本科院校向職業(yè)教育類擴(kuò)展。此次連鎖經(jīng)營管理專業(yè)以高職院校為主考校，使其延伸至應(yīng)用型、職業(yè)型、技能型高等學(xué)校的領(lǐng)域。應(yīng)用型高職院校承擔(dān)起主考校的職能，將更有效地將職業(yè)教育的理念貫徹到自考的人才培養(yǎng)模式中。因而連鎖經(jīng)營管理這一全新專業(yè)的誕生，首次徹底詮釋了自考實(shí)現(xiàn)“三大轉(zhuǎn)變”的理念，也為自學(xué)考試事業(yè)的發(fā)展注入了新活力。

　　從自考的發(fā)展定位而言，專業(yè)建設(shè)促進(jìn)了自考由單純的學(xué)歷補(bǔ)充向?qū)W歷教育、職業(yè)教育、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)并舉轉(zhuǎn)變?？v觀自考專業(yè)開設(shè)的歷史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自考專業(yè)由單純模仿高校專業(yè)設(shè)置，正在向直接針對(duì)社會(huì)需求開設(shè)專業(yè)的方向轉(zhuǎn)變。專業(yè)設(shè)置從過去的“高校有，自考也有”；到如今的“高校沒有，自考也有”。新專業(yè)的開設(shè)正是直面社會(huì)不同學(xué)歷層次考生的直接學(xué)習(xí)需求，而考生的學(xué)習(xí)需求又來源于工作需求，來源于經(jīng)濟(jì)與行業(yè)發(fā)展的需求。