重慶晨報訊 (記者 董進(jìn))近日，經(jīng)過4次共12課時集訓(xùn)，重慶晨報和課堂內(nèi)外雜志社聯(lián)辦的“快樂周末大本營”首批60名學(xué)生順利結(jié)業(yè)，拿到了結(jié)業(yè)證。60名往日的“作文困難戶”，家長們紛紛反映他們的寫作水平提高了。

　　小學(xué)課：寫作文很輕松

　　“以前我寫300字的作文要一個多小時，現(xiàn)在寫七、八百字也只要三、四十分鐘。”人民小學(xué)四年級的曾梓琪同學(xué)信心十足地說。

　　人和街小學(xué)五年級景詩雁拿著結(jié)業(yè)證說：“快樂作文大本營跟學(xué)校作文課不同，在這里寫作文很輕松，老師上課很幽默。” 

　　據(jù)介紹，孩子在“大本營”里寫的作文，沒了無病呻吟，更加真實，家長通過作文也更能了解孩子們的內(nèi)心。“作文困難戶”在生中占有相當(dāng)大的比例，一類是有較充沛的創(chuàng)作激情和想象力，但他們的思想被學(xué)?，F(xiàn)有作文體系評判標(biāo)準(zhǔn)不予認(rèn)可，另一類是不得寫作之法，作文寫得“怕、慢、少、差、亂”。 

　　而快樂作文大本營開出的對策是，對第一類孩子，鼓勵他們練好基本功，把自己的思想準(zhǔn)確、完整地表達(dá)出來；對第二類孩子則以“天馬行空、思維體操”的教學(xué)方法，激發(fā)孩子想象力，培養(yǎng)寫作興趣。

　　中學(xué)課：當(dāng)“閱卷老師”

　　“給我們上課的直屬中學(xué)老師，居然讓我們28名同學(xué)當(dāng)了一次中考閱卷老師！”巴蜀中學(xué)初二學(xué)生羅峻鋒稱，快樂作文培訓(xùn)一開始，同學(xué)靜靜地期待著驚喜，結(jié)果培訓(xùn)老師沒有像平常一樣開始給同學(xué)們講述寫作文的技巧，而是在做了簡單的游戲之后，主講之一的劉棟老師給同學(xué)們每人一篇去年的中考作文，讓他們讀完之后給作文打分。

　　第一次當(dāng)閱卷老師，羅峻鋒特別認(rèn)真，一讀完作文，他就舉手發(fā)言：“老師，我覺得這篇作文沒有重點，只是在流水賬般記事。”

　　“這篇作文不夠吸引人。”另一培訓(xùn)同學(xué)楊智云也針對自己手中的作文發(fā)言。初三年級的肖瑞軒緊接著說：“作文太羅嗦了。”“比喻和擬人的手法用得很少幾乎沒有。”同學(xué)們開始發(fā)言，說出了自己的觀點。

　　“既然同學(xué)們指出了這么多不足之處，那大家想想你們的作文里面有這樣的問題嗎？”培訓(xùn)老師聽完大家的發(fā)言后問，很多同學(xué)不好意思地笑了，“現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，這些問題不就是自己寫作文時存在的問題嘛！”參加培訓(xùn)的同學(xué)才恍然大悟。

　　家長：孩子收獲了“快樂”

　　“在和老師互動的過程中，每個人都會踴躍地發(fā)言。就連平時一些比較靦腆的同學(xué)，也在大家面前講了自己的故事，雖然看著有些害羞，但是在大家的鼓勵下，也變得勇敢起來。”大渡口實驗小學(xué)6年級肖慈潔的媽媽這樣說道。

　　在發(fā)畢業(yè)證書時，很多家長稱：“這種培訓(xùn)孩子特別開心，說課特別好，他學(xué)會了怎么寫好一件事情，特別感謝快樂作文這個活動，現(xiàn)在孩子覺得寫作文是快樂的愉悅的。”

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