3年前，《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》下發(fā)，教育部要求全國各地建立健全學校體育工作機制，確保學生每天鍛煉1小時。

　　不過，近日省教育院相關(guān)部門對初三學生學習生活狀況調(diào)查卻不容樂觀。34.8%的同學表示每周體育鍛煉基本沒有時間，過半學生認為主要是學習任務(wù)重。

　　調(diào)查三成學生每周無鍛煉

　　調(diào)查顯示，進入初三后，學生每周的體育鍛煉時間大幅減少。在問及“除體育課外，你每周的體育鍛煉時間是多久”時，34.8%的同學選擇“基本沒有”;選擇“7小時及以上”的僅8人，僅占調(diào)查對象的2.5%，意味著有97.5%的同學無法保證“每天鍛煉1小時”。而回答每周鍛煉1-2小時的人數(shù)為32.9%，2-3小時的人數(shù)為20.1%，4-7小時的人數(shù)為9.7%，這些比例和反映的狀況，令人擔憂。

　　原因過半是選學習任務(wù)重

　　詢問“不進行體育鍛煉的原因”，勾選“學習任務(wù)重，沒時間鍛煉”的學生占到了58.9%，其余依次是“找不到合適的場所和項目”、“沒有鍛煉意識”、“不喜歡鍛煉”、“怕苦怕累”、“自身體質(zhì)好，不需要鍛煉”等。而在“平時放假一般如何安排”的調(diào)查中，選擇“運動”的學生不到一成，“繼續(xù)學習，做作業(yè)”的達到四成，這也反映出初三學生在意體育鍛煉的偏少。

　　建議不為體考抱佛腳

　　“我文化成績很好，可體育極差，體育咋辦?我們平?；緵]時間訓(xùn)練，連下課時間也被要求不準出去。”讀初三的網(wǎng)友“Best哲”這樣反映說。教育考試院相關(guān)人士稱，“每天鍛煉1小時”，畢業(yè)班學生難實現(xiàn)，主要是課業(yè)負擔過重，存在“重智輕體”的傾向。另外，很多地方體育設(shè)施和條件也不足。

　　“體育鍛煉不能僅僅圍著考試‘轉(zhuǎn)’，最好還是要增強自我鍛煉意識。”針對不少同學害怕體考難過關(guān)的問題，某體育老師建議，可分階段制定符合自身條件的訓(xùn)練計劃?，F(xiàn)在起至春節(jié)前，可進行身體素質(zhì)和運動能力方面的小強度訓(xùn)練。如每天晨跑，適當?shù)靥K，晚上做一些諸如下蹲、俯臥撐等運動來加強手臂、腿部力量。春節(jié)后至體考前，則可根據(jù)體考項目分析自身弱勢原因，針對性訓(xùn)練。