昨日，成都市樹德中學(xué)舉行第十屆德育研討會(huì)，樹德教育集團(tuán)10多所學(xué)校的老師和樹德中學(xué)高一的學(xué)生和家長(zhǎng)參加了此次研討會(huì)，研討會(huì)以“走進(jìn)新課程，學(xué)生的幸福指數(shù)知多少”為主題探討幸福的教育。研討會(huì)上，老師讓學(xué)生寫下自己幸福和不幸福的事情。華西都市報(bào)記者發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生寫下來(lái)的不幸福的事情當(dāng)中，幾乎都提到了學(xué)習(xí)壓力和父母嘮叨;而讓80%的學(xué)生感到幸福的事情莫過(guò)于早上能睡個(gè)懶覺(jué)。

　　□他們的幸與不幸

　　不幸福學(xué)生感到沮喪和悲傷

　　“我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，我吃不好也睡不好，學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，老師的談話，父母的責(zé)罵，昔日好友的疏于聯(lián)系，這一切讓我感到前所未有的沮喪和悲傷。”“我多希望，有天醒來(lái)，已經(jīng)行走在理想的大學(xué)校園。”高一(13)班范嘉。

　　“作業(yè)多，父母太嘮叨，老師講課枯燥。”高一(13)班吳希專。

　　“學(xué)習(xí)遇到困難，與父母朋友鬧矛盾。”高一(12)班鄧翔宇。

　　“成績(jī)差，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，親人不和，努力但失敗。”高一(13)班韓易忱。

　　“看著別人小孩在外面玩耍，自己卻在房間里學(xué)習(xí)。”高一(12)班孫銘。

　　“考試失利。”“父母斥責(zé)，同學(xué)之間的爭(zhēng)吵和排斥。”……

　　在學(xué)生寫下的心情中，華西都市報(bào)記者發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)壓力太大、考試、成績(jī)、排名、父母嘮叨、睡眠不夠、人際關(guān)系等成為中學(xué)生不幸福的主要來(lái)源。