進(jìn)入三月，“”的主打工作變成了“制作簡歷”。隨著近日“小機(jī)靈杯”成績的公布，家長算了算，基本上2011年重量級的競賽證書都已“露面”。
從歷年“小升初”的時(shí)間段來看，從現(xiàn)在到三月下旬，是家長制作簡歷的高峰期，對每個(gè)“小升初”的家長來說，這樣的經(jīng)驗(yàn)都是第一次，而且僅有一次。所以，對于簡歷的制作，多數(shù)家長有些頭大。
家長疑問：簡歷要包含哪些東西
“klauszhang”在本市一家知名“小升初”論壇上詢問，“遞交簡歷包括哪些東西，除了簡歷外，是否還要附上相關(guān)戶口簿、成長手冊的復(fù)印件等”。
家住徐匯區(qū)的張女士今年面臨兒子“小升初”，已經(jīng)有了目標(biāo)學(xué)校的她，上周起就已開始為兒子制作“小升初”的簡歷。由于不是內(nèi)行，她找了一家專業(yè)制作簡歷的公司。在她看來，簡歷不需要做得太復(fù)雜和精美，只要具備了必須的信息就可以了。倒是為她制作簡歷的工作人員，在和她交流時(shí)，“勸”她不要把簡歷做得太“樸素”。對此，她有些搖擺不定，不知道是否該將簡歷做得再精美些?
過來人總結(jié)：換位思考，把握細(xì)節(jié)
自從徐女士的兒子去年進(jìn)入華育中學(xué)就讀后，她在朋友圈子中也變成了一位頗有經(jīng)驗(yàn)的“老法師”。在談起制作簡歷需要注意的問題時(shí)，她提醒家長：優(yōu)秀的民辦學(xué)校往往會收到上千份的學(xué)生簡歷，僅是單純地“閱讀簡歷”這個(gè)工作量對招生老師來說就已經(jīng)很大了，不用說到了面談前，老師還要電話通知家長時(shí)間。所以，徐女士說，在制作簡歷時(shí)，家長不妨設(shè)身處地進(jìn)行換位思考，把自己想象成招生老師，在看簡歷時(shí)會特別注意哪些環(huán)節(jié)。而徐女士認(rèn)為，好的簡歷一定要具備“關(guān)鍵信息清晰和醒目”這個(gè)要素。
徐女士說，首先家長要想好做一份什么樣的版面。有時(shí)學(xué)校會有不同的要求，家長要針對這些特殊要求，有的放矢地“打通”簡歷這道關(guān)口。她舉例道，有些家長想做一份像書本一樣的簡歷，但是要注意的是，這些簡歷是不可以拆裝的;有些家長做的是“日歷式”的簡歷，那就可以拆裝了。
在具體制作簡歷時(shí)，一些細(xì)節(jié)問題要特別值得家長的注意：
第一，自我介紹不用很長，但要生動，突出孩子的特點(diǎn)。
第二，家長的聯(lián)系方式要清晰，不要“埋沒”在一堆信息中，建議家長可以在簡歷前部分的信息一欄中列出“聯(lián)系方式”，并在封底中也注明聯(lián)系電話，便于老師查找。
第三，獲獎(jiǎng)證書要進(jìn)行分類羅列。有些家長將獲獎(jiǎng)證書按照年級進(jìn)行歸類，但是對招生老師來說，看起來可能有些麻煩。因?yàn)橐恍┟褶k初中有各自的特色，如有些學(xué)生更青睞數(shù)學(xué)較好的學(xué)生，而有些則看重有英語專長的孩子。而家長如果按照年級來排列的話，老師在找相關(guān)信息時(shí)可能會花上一定的時(shí)間。
徐女士建議，可以按照學(xué)科類別進(jìn)行分類排列，比如將孩子在數(shù)學(xué)競賽中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)歸成一類，按照時(shí)間順序，從后往前排列，其他學(xué)科類似。這樣老師在查找信息時(shí)，就可以一目了然了。此外，她也建議家長用醒目的紅色字體羅列出主要獎(jiǎng)項(xiàng)，再按照格式進(jìn)行排列。
第四，如果孩子在學(xué)?；蚴袇^(qū)獲得過榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)，可以單獨(dú)列出。
讓簡歷更出挑訣竅：自薦信
從事廣告設(shè)計(jì)的范曉峰擁有多年制作“小升初”簡歷的經(jīng)驗(yàn)，他說不少面臨孩子“小升初”的家長都是一張“白紙”，缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。雖然在制作簡歷時(shí)，可以從網(wǎng)上找到模板，但是千篇一律的模板不可避免地使得自己孩子的簡歷變得很普通，不能第一時(shí)間吸引老師。
其實(shí)，簡歷中其他內(nèi)容每個(gè)孩子都很相似，但是如果有一份新穎的自薦信則可以幫助孩子“突出 重圍”，得到印象分。但是讓孩子寫一篇好的自薦信也不是一件容易的事，就好像一篇，如何在幾百字內(nèi)既寫出了自己的特色，又給老師留下印象呢?這是需要家長和學(xué)生好好琢磨的。
范曉峰建議，寫自薦信時(shí)要自然。不要參照模板來寫，這樣就會變得好像以前的“八股文”，要有些新意。
實(shí)戰(zhàn)：“小升初”簡歷要素
在民辦新北郊初級中學(xué)校門口，家長和學(xué)生可以明確看見學(xué)校對簡歷的要求：
1.自我介紹一份(畢業(yè)小學(xué)、班級、本人優(yōu)缺點(diǎn)、綜合素質(zhì)方面成績、父母聯(lián)系電話)。2.小學(xué)四年級、五年級成長記錄手冊中相關(guān)材料的復(fù)印：(1)思想品德與行為規(guī)范情況記錄表(第一、二學(xué)期各一張)(第3、26頁);(2)語文、數(shù)學(xué)、英語三門課程學(xué)習(xí)情況記錄表(第一、二學(xué)期各一張)(第7、8、9、30、31、32頁);(3)心靈溝通《老師評語》(第一、二學(xué)期各一張)(第24、48頁)(注：四年級第一、二學(xué)期共10張，五年級第一學(xué)期共5張)。 3.四、五年級中反映學(xué)生綜合素質(zhì)情況評價(jià)的復(fù)印件。
校方詳解：是讓學(xué)校了解學(xué)生的載體，非“敲門磚”
民辦蘭生復(fù)旦學(xué)校教導(dǎo)主任徐斌說，一份完整的“小升初”簡歷應(yīng)包含以下幾個(gè)要素：
第一，學(xué)生的基本信息，包括：學(xué)生姓名、畢業(yè)小學(xué)、是否擔(dān)任過班干部、興趣愛好和父母的聯(lián)系方式等。第二，學(xué)生四、五年級成長手冊中相關(guān)的內(nèi)容，包括：主要學(xué)科的成績(包括體育成績)和能反映學(xué)生品行的教師評語等。(不要將孩子小學(xué)階段的成長手冊全部復(fù)印)第三，戶口本，證明孩子是上海戶籍。第四，能反映學(xué)生學(xué)科、才藝特長的相關(guān)材料。
投材料者均能得到面談機(jī)會
有些家長費(fèi)盡心思將簡歷做的再精美些、再華麗些，是希望能博得招生老師的“好感”，得到面談的機(jī)會。其實(shí)，這是一個(gè)錯(cuò)誤的想法。徐斌說，前幾年市教委就規(guī)定，民辦初中應(yīng)給予每一位投簡歷學(xué)生面談的機(jī)會。所以，簡歷是一份讓學(xué)校老師了解學(xué)生的材料，而不是獲得學(xué)校面談的“敲門磚”。
徐斌說，曾經(jīng)有位家長花了上千元為孩子制作“小升初”簡歷，其中更是附上了不少精美的彩色生活照，儼然就像一本寫真。對此，他表示，家長不用刻意花大價(jià)錢為孩子制作簡歷。招生老師一般更注重簡歷中的內(nèi)涵，而不是外表。
有些家長本身有條件和資源將簡歷做得漂亮些，那也無可厚非，可以將簡歷當(dāng)做成長道路上的一本集子，為孩子留作紀(jì)念。但是如果是單純希望招生老師留下印象，就沒有必要了。如果說做簡歷有要求的話，那唯一的要求就是用A4紙裝訂整齊了，這樣能便于招生老師獲取學(xué)生的基本信息。
是否錄取學(xué)生沒有硬性要求
有些家長會詢問招生老師，是否孩子有哪張獎(jiǎng)狀，學(xué)校就一定錄取，或者沒有哪張獎(jiǎng)狀，學(xué)校就不要了。徐斌說，學(xué)校對于獎(jiǎng)項(xiàng)沒有硬性的規(guī)定，這不像或有一定的分?jǐn)?shù)線，學(xué)校最終決定是否錄取學(xué)生并不是只看獎(jiǎng)項(xiàng)的。
有些家長在遞交了簡歷后發(fā)現(xiàn)，漏了內(nèi)容。對于這類家長，徐斌說，已經(jīng)投給學(xué)校的簡歷可以再次補(bǔ)充。每個(gè)簡歷都會有相應(yīng)的編號，家長如需補(bǔ)充材料可以前往學(xué)校，告知具體編號將材料添加進(jìn)去。
徐斌提醒家長，制作簡歷時(shí)需要材料的復(fù)印件，而不是原件。但是，在面談時(shí)則需要攜帶材料的原件。
幼升小
小學(xué)開放日是家長了解學(xué)校的最好途徑
金蘋果學(xué)校小學(xué)部副校長崔雪君說，“幼升小”也是目前不少家長的關(guān)鍵詞。三月中、下旬，民辦小學(xué)就會啟動相關(guān)的招生工作，如為家長安排開放日等。
“幼升小”需準(zhǔn)備哪些材料
崔雪君說，歷年在招生時(shí)，不少家長會詢問學(xué)校，“幼升小”需要準(zhǔn)備哪些材料。對此，她說“幼升小”是正常的學(xué)段升級，家長可以帶孩子多看幾所小學(xué)，選擇與自己培養(yǎng)孩子理念一致的學(xué)校，參加小學(xué)舉辦的參觀活動，讓孩子對小學(xué)的生活有比較感性的認(rèn)識。在準(zhǔn)備材料時(shí)，要將幼兒園發(fā)放的告知書交到自己選定的小學(xué)。此外，也要事先準(zhǔn)備好孩子的戶口本或護(hù)照。
學(xué)校開放日先知道，早準(zhǔn)備
不少民辦小學(xué)在每年招生時(shí)，都會提前在學(xué)校網(wǎng)上告知家長會舉辦開放日活動，歡迎家長和孩子一起前往參觀學(xué)校。那對于學(xué)校安排的開放日，家長和學(xué)生事先要做哪些準(zhǔn)備?崔雪君說，小學(xué)開放日是家長和孩子了解學(xué)校的很好的途徑，親子一起參加效果最好。
可以提前準(zhǔn)備的是：第一，帶著輕松的心情參加。第二，家長給孩子多講小學(xué)生活，讓孩子充滿向往。第三，培養(yǎng)孩子學(xué)會傾聽、勤于思考、敢于表達(dá)的好習(xí)慣。
溫馨提醒：“幼升小”常見誤區(qū)和問題
每年的“幼升小”，家長都會有類似的誤區(qū)和問題。對此，崔雪君提醒家長：
第一，不要通過所謂的排名來選擇學(xué)校。要在認(rèn)清自己孩子實(shí)際情況后，多關(guān)注學(xué)校的辦學(xué)特色，做到兩者最大程度的匹配，才是“幼升小”的關(guān)鍵。
第二，不要認(rèn)為孩子學(xué)得越多越好。家長應(yīng)做長遠(yuǎn)打算，在小學(xué)階段讓孩子輕松、愉快學(xué)習(xí)，要讓他們愛上學(xué)習(xí)。
第三，有些家長跟風(fēng)，聽說哪家學(xué)校好，就往哪家學(xué)校擠。家長要在平時(shí)多了解孩子，也要多看幾家學(xué)校，選擇適合自家孩子的學(xué)校。
崔雪君說，在學(xué)校歷年招生時(shí)，有不少給老師留下深刻印象的典型事例。她清楚地記得一天上午，一位年輕、氣質(zhì)很好的媽媽微笑而入招生辦，她說帶了幾個(gè)孩子來報(bào)名，隨之而進(jìn)的是一串孩子：按身高依次排隊(duì)，三個(gè)卷發(fā)深膚女生，最后跟著一個(gè)三四歲的黑發(fā)黃膚小男孩。媽媽介紹說：小男生是她生的，三個(gè)女生是他們夫妻領(lǐng)養(yǎng)的尼日利亞孩子。三個(gè)女生說她們很愛中國，很愛中國的養(yǎng)父母和弟弟。大姐之前在金蘋果學(xué)校讀了一學(xué)期，老師對她很關(guān)心，她很喜歡金蘋果學(xué)校，所以這次把兩個(gè)妹妹也帶來報(bào)名了。這個(gè)國際家庭，閃爍著大愛的光芒。這與金蘋果“賞識教育、愛滿校園”的辦學(xué)理念是完全一致的。
)
