"擇校"這個(gè)字眼在、、幼升小中普遍存在，同時(shí)也是近年來(lái)愈演愈烈的指標(biāo)性文字。談起"擇校"，家長(zhǎng)操心、考生揪心；面對(duì)擇校生涯，家長(zhǎng)擔(dān)心，學(xué)生鬧心--一方面是"望子成龍""望女成鳳"的殷切期望，一方面是"你追我趕"的殘酷現(xiàn)實(shí)，擇校生在求學(xué)這條路上并不好走。那么作為一個(gè)擇校生到底承擔(dān)著怎樣的壓力與束縛？
擇校生："錢(qián)途"、"前途"兩茫茫
擇校是指在教育資源不夠均衡的情況下，家長(zhǎng)為了讓自己的孩子受到優(yōu)質(zhì)的教育而人為地為孩子選擇一所較好的學(xué)校，擇校所帶來(lái)的教育不公平問(wèn)題暫且不說(shuō)，考生本身就承擔(dān)著"錢(qián)途"與"前途"的雙重考驗(yàn)。
擇校的目的是為了擁有更好的教學(xué)環(huán)境，通過(guò)更好的教學(xué)質(zhì)量使學(xué)生在思想、文化、精神層次上有一個(gè)比較大的提升。然而對(duì)于擇校生來(lái)說(shuō)，擁有這一切的交換品就是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的擇校費(fèi)用，以及在交納這筆費(fèi)用之后父母所給予的期望。任何一個(gè)孩子都能夠體會(huì)父母在自己身上的良苦用心，也希望在自己并不廣闊的道路上給自己的父母贈(zèng)與回饋，但是青春的叛逆時(shí)常讓這種關(guān)系處于僵化的狀態(tài)--一邊是愛(ài)的深沉一邊是壓力的籠罩，這樣的狀態(tài)如果得不到好的調(diào)整方式，那將困擾學(xué)生三年乃至更長(zhǎng)的時(shí)間。
擇校并不是簡(jiǎn)單的錢(qián)財(cái)換取的名譽(yù)與尊嚴(yán)，而是一種環(huán)境和狀態(tài)的調(diào)整，或許擇校的確給考生提供了一個(gè)更為廣闊的平臺(tái)，但是"君欲善其事，必先利其器"--如果高中的三年時(shí)間里你把握不了自己的方向，堅(jiān)定自己的信念，同時(shí)向自己的目標(biāo)發(fā)起進(jìn)攻，那么路途上磕磕絆絆的你也到不了更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
擇校生："經(jīng)歷"、"精力"兩疲累
擇校生之所以擇校有可能只是一次的發(fā)揮失常，然而面對(duì)的是親友們"某某某考不上重點(diǎn)高中"的心理界限的劃分。沒(méi)有一個(gè)人愿意去揭自己的傷疤，更何況這道傷疤的造成只是因?yàn)橐粫r(shí)失手；考生在盡力挽回自己的失利所造成的過(guò)失，但是心理的創(chuàng)傷需要時(shí)間和周?chē)娜艘黄鹗怪稀?/p>
擇校生的結(jié)果一般以?xún)煞N極端的形式結(jié)尾：一是考生在進(jìn)入高中之后意識(shí)到自己不足，并且融入到整個(gè)高中的大集體中，同時(shí)在之后的學(xué)習(xí)中盡已所能一步一個(gè)腳印的向上攀登。高中成為他們蓄積能量的場(chǎng)所，等待他們的金子發(fā)光的閃亮。而另一類(lèi)考生則將在高中三年里背負(fù)著中考失利的壓力，在自己給自己預(yù)設(shè)的陰影下無(wú)法自拔，或者在以后的失敗中他們也會(huì)以一句"當(dāng)初我就是買(mǎi)進(jìn)去的"作為回復(fù)。中考的失利并不能強(qiáng)行的將其認(rèn)為是人生中的污點(diǎn)，這只是成長(zhǎng)所經(jīng)歷的一點(diǎn)小坎坷，考生應(yīng)該做的是將這樣的經(jīng)歷作為邁向更長(zhǎng)的人生道路上的動(dòng)力。正所謂"失敗是成功之母"，歷史可以被銘記，但是如果一味的沉溺在某一時(shí)不小心犯下的錯(cuò)誤上，那么遲早會(huì)誤了自己的將要起航的列車(chē)。
擇校生：心有多大，舞臺(tái)就有多大
擇校生之所以有這么大的壓力與困惑，究其原因主要是渴望進(jìn)步，渴望用自己的能力向周?chē)挠H人、老師證明自己的水平。所以在這個(gè)過(guò)程中，應(yīng)該注重兩個(gè)方面的調(diào)節(jié)：
一。家長(zhǎng)心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)：
子女是家長(zhǎng)的希望，每一個(gè)家長(zhǎng)都希望將做好的留給自己的子女，希望自己的子女能夠有所作為，更深層的來(lái)說(shuō)是出人頭地。這在中國(guó)的傳統(tǒng)文化里，上學(xué)考一所知名的學(xué)校就是其中的捷徑之一，同時(shí)也是老一輩眼中最為直觀的展現(xiàn)形式。
要知道如果孩子中考失利，如果孩子發(fā)揮失常導(dǎo)致不能求學(xué)于自己向往的學(xué)校，這已經(jīng)是他們這個(gè)暑假里極度郁悶的事情。如果您還不理解他們，還在他們耳邊說(shuō)"誰(shuí)家的孩子怎么怎么樣"，這樣的言語(yǔ)傷不止是對(duì)孩子努力的否定，同時(shí)也是對(duì)他們自尊心的傷害。這個(gè)時(shí)候孩子需要的是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與支持，讓他們感受到家庭的溫暖和家人的理解比任何事情都重要--要以鼓勵(lì)孩子樹(shù)立正確的意識(shí)，告訴孩子不管你是因?yàn)榭紙?chǎng)失利還是其他原因?qū)е逻@次沒(méi)有取得好的成績(jī)，但是在家長(zhǎng)的眼里，你永遠(yuǎn)是最棒的！同時(shí)要告訴孩子，未來(lái)的錄還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，人生并不是因?yàn)橐粓?chǎng)考試來(lái)定成敗的，等你們長(zhǎng)到爸媽的年齡，你們才會(huì)發(fā)現(xiàn)什么才是人生，什么才是追求。
二。考生心理狀態(tài)的調(diào)整：
人生的道路上很多壓力都是自己給自己的，在壓力面前重要的是轉(zhuǎn)移和放下，在人生道路上重要的是新目標(biāo)的重新確立并且一路向前。
中考生在中考中沒(méi)有取得理想的成績(jī)，沒(méi)有考生自己理想的高中，這固然是一件讓自己傷心的事情，但是在無(wú)法改變的事實(shí)面前，就要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，并在之后的努力中改變現(xiàn)在的狀況。因此，對(duì)于目前正值暑假的擇校生們來(lái)說(shuō)，主要的就是放下中考失利的包袱，給自己一點(diǎn)時(shí)間去享受暑假的美好！同時(shí)在暑假總結(jié)自己中考失利的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)和生活中有更大的進(jìn)步和跨越。
心有多大，舞臺(tái)就有多大--人生正在展開(kāi)，不要因?yàn)橐淮问《穸俗约?，五彩的人生需要你用心去發(fā)現(xiàn)！
