去年，高考加分項(xiàng)目正式調(diào)整，從23個(gè)減至6個(gè)。取消的17項(xiàng)主要包括中學(xué)生各學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽、各類(lèi)科技競(jìng)賽及職業(yè)院校技能大賽項(xiàng)目和省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生等。其中最受矚目的是原本可以加20分的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽國(guó)家級(jí)和省級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)呒臃猪?xiàng)目被“砍掉”。

    一直以來(lái)，一些家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加奧賽培訓(xùn)，其中不少是看中了奧賽高考加分的優(yōu)勢(shì)。然而，高考政策取消了奧賽加分，惠州的奧賽培訓(xùn)之熱并沒(méi)有因此明顯的降溫。

    象    現(xiàn)

    家長(zhǎng)主動(dòng)把孩子送去參加奧賽培訓(xùn)

    不少學(xué)生都有參加奧賽培訓(xùn)的經(jīng)歷，大多數(shù)剛開(kāi)始是家長(zhǎng)的主意。李女士的兒子小譚在東湖某公辦小學(xué)上四年級(jí)，李女士看見(jiàn)兒子從小就對(duì)數(shù)理化有著濃厚的興趣，算術(shù)也很敏捷，就嘗試讓兒子去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽培訓(xùn)。每周末兩個(gè)小時(shí)，已經(jīng)堅(jiān)持了一年半。

    和小譚同學(xué)的經(jīng)歷相似，目前正在惠州一中讀高一的陳睿恬回憶，自己在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，其母親讓她去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)奧數(shù)。她說(shuō)，剛開(kāi)始去上課時(shí)并不是很樂(lè)意，因?yàn)轭}目難度大，自己有點(diǎn)跟不上，到了中途才感覺(jué)自己慢慢適應(yīng)了。陳睿恬在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)了一年之后，考慮到培訓(xùn)要占用寒暑假時(shí)間，“不想自己的假期長(zhǎng)期被占用，就放棄繼續(xù)進(jìn)行培訓(xùn)”。

    高考取消多項(xiàng)加分項(xiàng)目的消息早在前兩年已對(duì)外公布，政策從去年正式實(shí)施以來(lái)，就有不少家長(zhǎng)和教育工作者拍手叫好。

    惠州一中數(shù)學(xué)教師方德蘭認(rèn)為，前些年，因?yàn)楦呖紛W賽可以加分，不少家長(zhǎng)為了讓孩子能夠享受政策優(yōu)惠，主動(dòng)把孩子送進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，外面的奧賽培訓(xùn)就“熱”起來(lái)了。

    但不是每個(gè)家庭都有條件給孩子“加班”培訓(xùn)。“取消加分更能體現(xiàn)公平。”方德蘭認(rèn)為，奧賽培訓(xùn)一是要耗費(fèi)周末放假時(shí)間，二是家長(zhǎng)需要繳納一定的培訓(xùn)費(fèi)用，“這不是每個(gè)家庭都能承擔(dān)的，其中最明顯的是，城市和農(nóng)村的差異很大，農(nóng)村沒(méi)有這樣的培訓(xùn)條件，請(qǐng)不起培訓(xùn)老師的也大有人在。”

    南方日?qǐng)?bào)記者了解到，惠州目前有奧賽培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)三至九年級(jí)的學(xué)生，選用華杯賽專(zhuān)用教材，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。“課程分兩種，一種是周末班，每周上一次課，一次課為兩個(gè)小時(shí)；另一種是寒暑假班。”惠州新思路教育培訓(xùn)工作人員介紹，以四年級(jí)的奧數(shù)收費(fèi)為例，是70元／次，更高年級(jí)的收費(fèi)相應(yīng)高一些。

    即使高考取消了奧賽加分，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的奧賽培訓(xùn)并沒(méi)有因此而降溫。新思路教育培訓(xùn)的工作人員透露，目前四年級(jí)的奧數(shù)培訓(xùn)已經(jīng)有四個(gè)班的規(guī)模，每個(gè)班有十幾人。

    方德蘭介紹，一些孩子理科學(xué)習(xí)較好，有這方面的特長(zhǎng)，家長(zhǎng)就會(huì)抱著試一試的心態(tài)去，“培訓(xùn)一下，說(shuō)不定就是將來(lái)的好苗子呢。”方德蘭說(shuō)，很多家長(zhǎng)都去嘗試培養(yǎng)孩子的興趣，所以小學(xué)的奧賽培訓(xùn)是最火爆的，其次是初中，而高中的奧賽培訓(xùn)基本很少了。

    因    探

    競(jìng)賽成績(jī)和升學(xué)捆綁讓培訓(xùn)高燒不退

    李女士剛開(kāi)始送孩子去學(xué)奧數(shù)，一是看到孩子有這方面的興趣和愛(ài)好，二是像李女士一樣“懂政策、懂行情”的家長(zhǎng)還不少，奧賽和升學(xué)捆綁讓奧賽培訓(xùn)持續(xù)火爆。

    “雖然高考不加分了，但是奧賽獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)于升學(xué)還是有好處的。”李女士說(shuō)，初中是按照學(xué)區(qū)來(lái)劃片區(qū)就近入學(xué)，但是孩子戶(hù)口的所屬學(xué)區(qū)是一所普通的初中學(xué)校，“想讀更好的初中，就要提前做準(zhǔn)備。”#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

    據(jù)了解，惠州市區(qū)公辦學(xué)校七年級(jí)入學(xué)實(shí)行劃片區(qū)就近入學(xué)，每個(gè)學(xué)區(qū)有相應(yīng)的學(xué)校。雖然教育部門(mén)重申不能有入學(xué)考試，但惠州一些口碑比較好的學(xué)校還是會(huì)實(shí)行入學(xué)考試。

    據(jù)了解，在每年年中的七年級(jí)報(bào)名招生中，惠高初中部就會(huì)進(jìn)行小升初的入學(xué)考試，考試中部分題目就是涉及到奧賽的題目。

    另外，公辦學(xué)校雖然是實(shí)行學(xué)區(qū)招生，但在招生中也會(huì)特別“喜歡”奧賽獲獎(jiǎng)?wù)摺＠钆扛嬖V記者，身邊就有朋友的孩子曾經(jīng)拿了奧數(shù)的獎(jiǎng)項(xiàng)，一所在惠州市區(qū)口碑較好的初中學(xué)校打電話邀請(qǐng)其入讀。

    “學(xué)多一點(diǎn)，孩子的選擇或者可以多一點(diǎn)。”李女士說(shuō)。

    方德蘭也透露，一些公辦學(xué)校為了招攬好的生源，也特別看重奧賽、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)這些“標(biāo)簽”，這已經(jīng)成為“公開(kāi)的秘密”。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的評(píng)價(jià)有時(shí)也存在片面的認(rèn)識(shí)，“一些學(xué)校在招生時(shí)打出‘某某學(xué)生競(jìng)賽一等獎(jiǎng)’來(lái)吸引家長(zhǎng)報(bào)讀，然而，學(xué)校辦學(xué)水平的高低并不能單以競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的情況來(lái)判斷。”

    另一方面，雖然高考取消了奧賽項(xiàng)目加分，但是在高等院校自主招生中，奧賽成績(jī)?nèi)允沁x拔中十分看重的一個(gè)條件。

    據(jù)了解，高校自主招生是指部分高校在統(tǒng)一高考的基礎(chǔ)上，拿出一定比例的招生名額，通過(guò)高校自主選拔考試，選拔并錄取具有一定學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。入選考生高考成績(jī)不應(yīng)低于考生所在省(區(qū)、市)有關(guān)高校同批次同科類(lèi)錄取控制分?jǐn)?shù)線。對(duì)學(xué)科特長(zhǎng)等表現(xiàn)特別突出的個(gè)別優(yōu)秀入選考生，高?？梢韵蛏此谑〖?jí)招辦提出破格投檔申請(qǐng)，經(jīng)省招生委員會(huì)批準(zhǔn)可予以錄取并報(bào)教育部備案。

    自主招生高校較為看中學(xué)科特長(zhǎng)突出的學(xué)生?；葜菀恢邢嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，全國(guó)比賽得獎(jiǎng)或者是在研究性學(xué)習(xí)方面有突出貢獻(xiàn)的學(xué)生比較有優(yōu)勢(shì)。

    記者留意到，中山大學(xué)在2014年發(fā)布自主選拔錄取實(shí)施辦法中，明確招生對(duì)象是“具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生”。同時(shí)，還對(duì)中學(xué)學(xué)科（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)）競(jìng)賽獲省級(jí)一等獎(jiǎng)以上（含省級(jí)一等獎(jiǎng)）的學(xué)生報(bào)考中大“學(xué)科競(jìng)賽特長(zhǎng)生”單獨(dú)制定了自主招生辦法。

    點(diǎn)    焦

    學(xué)校奧賽課程還要不要開(kāi)？

    對(duì)于高考取消奧賽等項(xiàng)目的加分優(yōu)惠，有家長(zhǎng)拍手叫好。市民羅先生說(shuō)，看見(jiàn)別家孩子去學(xué)，自己也是跟風(fēng)，不學(xué)又怕孩子落后了，這是相當(dāng)無(wú)奈的一件事情。他認(rèn)為，小孩子就應(yīng)該參加多一點(diǎn)活動(dòng)，而不是搞這些“高深”的東西，應(yīng)該還給小孩一個(gè)快樂(lè)的童年。

    高考取消奧賽加分，會(huì)不會(huì)影響對(duì)學(xué)科愛(ài)好者的培養(yǎng)？

    李女士本來(lái)帶著“功利”的目的讓孩子去學(xué)奧數(shù)，現(xiàn)在孩子已經(jīng)愛(ài)上了奧數(shù)。“看到大政策一變，學(xué)校里也會(huì)不定期地開(kāi)展相關(guān)的興趣班，我曾經(jīng)嘗試讓孩子不去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上奧數(shù)培訓(xùn)，但孩子也不肯。”

    在方德蘭看來(lái)，高考取消奧賽加分并不會(huì)影響學(xué)科愛(ài)好者的興趣培養(yǎng)。“從實(shí)際來(lái)看，學(xué)生的熱情并沒(méi)有減少，國(guó)家、省組織的聯(lián)賽和競(jìng)賽還是進(jìn)行著，參加的學(xué)生也很多。”

    那么，學(xué)校的奧賽課程還要不要辦？

    方德蘭建議，換個(gè)形式，奧賽班變興趣班。

    以惠州一中為例，往年是有第二課堂奧數(shù)班，剛開(kāi)始開(kāi)班有100多個(gè)學(xué)生，上到最后只剩下寥寥幾個(gè)。“以前的奧數(shù)班，99%的學(xué)生都覺(jué)得很難，有些學(xué)生難以適應(yīng)就自動(dòng)退出了。”#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

    從去年開(kāi)始，奧數(shù)班改名了，叫數(shù)學(xué)興趣班。方德蘭介紹，辦班的理念已經(jīng)有所改變：以前是為了培養(yǎng)奧賽苗子，現(xiàn)在辦班不是為了競(jìng)賽和拿獎(jiǎng)，更多是為了利用興趣班來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生在這方面有更深的發(fā)展，上課形式期待更多元化。“沒(méi)有淘汰制，剛開(kāi)始是100多個(gè)學(xué)生參加，到最后還是有100多個(gè)學(xué)生”。

    方德蘭建議，興趣班更應(yīng)該注重挖掘?qū)W科的趣味性，形式的多樣化，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)科的樂(lè)趣，而不是一味地講技巧和做題目。

    他認(rèn)為，小學(xué)和初中要逐漸淡化奧賽的概念，并禁止和升學(xué)捆綁，才能給目前的奧賽培訓(xùn)熱降降溫，讓奧賽學(xué)習(xí)回歸到一個(gè)正常的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

    別讓奧賽傷了孩子的自信

    ■記者手記

    “數(shù)學(xué)不錯(cuò)，也是特別有興趣，就讓他去學(xué)奧數(shù)再提高一下吧。”在采訪中，不少家長(zhǎng)是出于讓孩子取得更多的進(jìn)步，希望孩子的特長(zhǎng)能夠發(fā)揮出來(lái)而讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)。在這當(dāng)中，一小部分的孩子從此愛(ài)上奧賽，覺(jué)得很有趣，很好玩。這就還原了奧賽作為學(xué)科興趣愛(ài)好者往更深層次發(fā)展的途徑的初衷。

    同時(shí)，也有一些家長(zhǎng)是跟風(fēng)，將奧賽獎(jiǎng)項(xiàng)作為孩子升學(xué)鋪路的工具。顯然，這種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是不愉快的。

    因?yàn)椴皇敲總€(gè)去學(xué)習(xí)奧賽的孩子都會(huì)對(duì)此有“有趣”和“好玩”的感覺(jué)。數(shù)學(xué)愛(ài)好是要有一定的天賦的，就像學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)一樣，不是每個(gè)人都可以向這方面發(fā)展。有學(xué)校老師認(rèn)為，理科思維是和孩子的想象能力、邏輯思維能力相關(guān)。

    “平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，但是去奧賽培訓(xùn)，接觸奧賽題發(fā)現(xiàn)自己一題也不會(huì)做。”有學(xué)校數(shù)學(xué)老師說(shuō)，很多平時(shí)對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)充滿(mǎn)自信的學(xué)生，都做不來(lái)奧賽題。“這樣挺損害學(xué)生自信的。”

    一個(gè)人的自信，很多時(shí)候能夠促進(jìn)和支撐我們前進(jìn)。孩子的自信，很多時(shí)候能夠帶來(lái)積極的心態(tài)，成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

    記者在采訪中了解到，某些奧賽培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了讓學(xué)生更樂(lè)意接受奧賽，在試聽(tīng)課程或者是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，特意降低題目難度，或者講一些與奧賽無(wú)關(guān)的、相對(duì)容易的、學(xué)生好接受的題目，吸引學(xué)生報(bào)名。而在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，很多人都跟不上，很多人因此而失去信心。

    奧賽培訓(xùn)不是群眾性的活動(dòng)，需要正確的引導(dǎo)。平時(shí)考試得了高分，不一定學(xué)得了奧賽。奧賽是培養(yǎng)具有某個(gè)學(xué)科專(zhuān)長(zhǎng)特別拔尖的學(xué)生，切忌盲目跟風(fēng)。

    2013年，惠州一中學(xué)生彭敏如果按高考成績(jī)，連大學(xué)都考不上，而他在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)競(jìng)賽中成績(jī)突出，以保送資格入讀南京一所重點(diǎn)高校。但這只是一個(gè)個(gè)例，沒(méi)有可復(fù)制性。奧賽培訓(xùn)熱該降降溫了，別讓奧賽損害了跟風(fēng)的那部分孩子的自信。