“廣州、深圳兩地，每年都有7000多名學(xué)生，因?yàn)椴荒墚惖亟杩?，要回原籍高考，這樣讓學(xué)生很彷徨。”長(zhǎng)期關(guān)注教育問(wèn)題的市政協(xié)委員、廣州市第一中學(xué)副校長(zhǎng)何茹建議，在2016年廣東全面實(shí)現(xiàn)異地高考之前，廣州應(yīng)該對(duì)高中階段才將戶(hù)口遷入廣東省卻在廣州擁有三年高中學(xué)籍的考生，放開(kāi)限制，允許這類(lèi)考生在省內(nèi)異地借考。

　　“不允許高中階段戶(hù)籍從外省遷入我省的考生可在省內(nèi)異地借考這一規(guī)定有違教育公平的原則。”何茹認(rèn)為，這類(lèi)考生，大多數(shù)父母一直在廣州打拼，孩子出生在廣州，從幼兒園到高中一直在廣州讀書(shū)，由于父母文化程度或?qū)Ω呖紤?hù)籍政策不了解或不能達(dá)到入籍廣州的條件，在高中前沒(méi)能讓孩子落戶(hù)在廣州。孩子上高中后才知道參加高考需要廣東戶(hù)籍，廣州入戶(hù)無(wú)望，才在省內(nèi)其他地方入戶(hù)。

　　在何茹看來(lái)，這些學(xué)生一般都是學(xué)優(yōu)生，要他們回到戶(hù)籍所在地報(bào)名和考試，除影響他們高考成績(jī)發(fā)揮之外，也影響原學(xué)籍所在學(xué)校高考成績(jī)的評(píng)估。也使這類(lèi)考生和家長(zhǎng)覺(jué)得被異化、邊緣化，影響社會(huì)對(duì)教育公平的認(rèn)同。

　　“真正的異地高考，要在4年后才能實(shí)現(xiàn)。”對(duì)此，何茹建議，為了教育公平，在2013-2015年還未真正放開(kāi)異地高考期間，對(duì)高中階段遷入我省具有三年高中學(xué)籍的考生，市教育局招考辦可向省教育廳、省教育考試院提出申請(qǐng)，允許他們?cè)谑?nèi)異地借考。