明年自主招生考試，大多數(shù)高校只考兩門。上周，包括“北約”、“華約”、“卓越”三大聯(lián)盟在內(nèi)的全國各大高校，陸續(xù)公布了2013年自主招生方案，大體來說，文科生只需考語文、數(shù)學(xué)，理科生只需考數(shù)學(xué)、物理。比起前兩年的“一天考七科，從早考到晚”，明年的自招考試堪稱“輕松”。

　　眾所周知，自主招生的初衷，在于選拔“創(chuàng)新型”、“學(xué)有特長”人才，也就是說，為偏才、怪才提供另一個(gè)升學(xué)的渠道。不過，近年來不斷有批評的聲音指出，自主招生已淪為“小高考”，成為高校提前“掐尖”的手段。那么，科目“瘦身”對自主招生改革有沒有好處？已經(jīng)走進(jìn)第11個(gè)年頭的自主招生，要怎樣才能真正成為高校“不拘一格選人才”的平臺(tái)呢？

　　調(diào)查：自招考試八成考生“打醬油”

　　每年自主招生考試，到底有多少學(xué)生參加，獲得加分優(yōu)惠的又有多少？來自福州一中的數(shù)據(jù)顯示，該校每年有400多名學(xué)生參加各級各類、不同層次高校的自主招生考試，能夠通過考試獲得加分優(yōu)惠的大約80人，而在高考時(shí)能夠用上這一優(yōu)惠的只有50人左右。

　　沒用上加分優(yōu)惠的同學(xué)，有的是因?yàn)榭嫉锰貏e好，可以報(bào)考更高層次的高校；有的是因?yàn)闆]考好，加了分也還達(dá)不到高校的錄取標(biāo)準(zhǔn)；還有的是對獲得加分的專業(yè)不滿意，因此主動(dòng)放棄。

　　而福州另一所一類校的數(shù)據(jù)顯示，每年大約有300人次參加自招考試（小部分學(xué)生同時(shí)參加兩三次考試），而獲得加分優(yōu)惠的學(xué)生比例大約在10%~15%之間。

　　還有一所一類校的相關(guān)負(fù)責(zé)人則坦言，由于自招考試不需要通過學(xué)校，很多學(xué)生是自薦后“默默去考試”，通過與否都不告知校方，因此參加人數(shù)難以有確切的統(tǒng)計(jì)。

　　由上述數(shù)據(jù)可見，自主招生的錄取率最高不會(huì)超過20%，即使獲得加分優(yōu)惠，高考后也不一定能用得上。而復(fù)旦大學(xué)在去年退出“北約”聯(lián)考時(shí)曾透露，近年高校聯(lián)考的平均錄取率為10%左右。

　　現(xiàn)狀：自招考試“撈”不出偏才

　　福州一名高三物理老師說，自主招生考試的難度介于高考和奧賽之間，需要用到奧賽思維。

　　前幾年，自招考試的科目幾乎是高考的翻版。2011年，“北約”聯(lián)考共包含語、數(shù)、英、物、化、史、政7科，根據(jù)報(bào)考高校的不同，考生需要考4到7科。2012年，“北約”、“華約”也要考5科（“語數(shù)英+理化”或者“語數(shù)英+史政”）。

　　“由于科目較多，只要有一科成績不理想，就很難獲得加分，所以，某學(xué)科有特長的孩子很難脫穎而出。”福州三中教務(wù)處的李棽說。

　　福州一中相關(guān)負(fù)責(zé)人也坦言，近年來特長生（包括學(xué)科特長、文體特長等）的升學(xué)渠道，一是學(xué)科奧賽獲獎(jiǎng)，二是校長實(shí)名推薦，通過自主招生這一方式進(jìn)入高校的特長生幾乎沒有。

　　變革：縮減科目有利于選才

　　今年，高校自招考試科目大幅“瘦身”，對此，高中老師們幾乎都拍手叫好，因?yàn)?ldquo;學(xué)生的備考壓力大大減輕”。

　　“科目少了，反而更有利于在選拔上做文章。過去考這么多科，如果什么都要會(huì)，特長又特在哪里？”福州八中副校長駱志煌說，正是由于什么科目都考，才導(dǎo)致自主招生變成“二次高考”，綜合素質(zhì)高的尖子生容易“出頭”，學(xué)有所長的孩子則難以浮出水面。

　　多名老師認(rèn)為，高校選擇語文、數(shù)學(xué)、物理作為考試科目，砍掉化學(xué)、歷史和英語，有其合理性，因?yàn)閿?shù)學(xué)和物理最能反映出學(xué)生的理科思維能力，是所有理工科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在考試中也容易拉開差距。而通過考語文，則可以全面考查學(xué)生的閱讀、寫作能力和人文素養(yǎng)。

　　也有老師認(rèn)為，對文科生來說，數(shù)學(xué)所占比重由過去的1/5變成了1/2，這對于經(jīng)濟(jì)類等文理兼招的專業(yè)選拔人才或許是有利的，但在文史、政法方面有特長的學(xué)生則不易出彩。

　　方向：降低高考成績要求

　　福州一中相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，目前自主招生限制太多，不但對加分優(yōu)惠劃分層層等級，而且對高考成績也有很高的要求，如高考分?jǐn)?shù)必須達(dá)到該高校在當(dāng)?shù)刈畹弯浫【€。

　　“既然學(xué)生通過了自招考試，就說明高校對考生的能力是認(rèn)可的。如果再對高考分?jǐn)?shù)要求過高，那么自主招生的功能就大大弱化了。”他認(rèn)為，復(fù)旦大學(xué)目前在江浙滬實(shí)施的自主招生模式是比較理想的，即只要學(xué)生通過考試，那么高考只要上本一線就予以錄取。

　　“我們已經(jīng)向復(fù)旦呼吁了好幾年，希望能對福建考生也實(shí)施這樣的政策。”遺憾的是，復(fù)旦在江浙滬的招生方案是教育部特批的試點(diǎn)方案，暫時(shí)無法擴(kuò)大范圍。

　　還有老師指出，由于考試科目集中在語數(shù)理三科，其他學(xué)科有特長的孩子可能就喪失了優(yōu)勢，“比較理想的情況是，高校設(shè)定多門考試科目，由考生自選其中兩門報(bào)考”。

　　一名學(xué)生家長也告訴記者，自己的孩子化學(xué)比物理學(xué)得好，這樣的考試科目安排，對女兒來說不太公平。

　　還有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，要切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，應(yīng)該探索自主招生聯(lián)考的新形式，推出類似美國SAT的學(xué)術(shù)水平測試，并擴(kuò)大學(xué)生的選擇權(quán)，允許學(xué)生在參加這一測試后可申請多所學(xué)校。