北京報(bào)訊(記者 曹金良) 剛剛過去的2010年成招錄取中，首都師范大學(xué)繼教院60余個(gè)專業(yè)錄取了4000余名新生。新生報(bào)到時(shí)會(huì)不會(huì)因人數(shù)眾多帶來(lái)不便？記者從該校新生報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，由于將新生分成18個(gè)不同的院系報(bào)到，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)未見擁擠。

　　上周末，記者來(lái)到首都師范大學(xué)繼教院北二區(qū)，這里是該校新生報(bào)到地點(diǎn)之一。一進(jìn)校門，便看到辦理報(bào)到手續(xù)的教學(xué)樓前擺放著報(bào)到流程、房間的示意圖，方便新生了解詳情。記者隨報(bào)到新生現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了一把：新生先到財(cái)務(wù)處領(lǐng)取繳費(fèi)收據(jù)，由于所有學(xué)費(fèi)已通過網(wǎng)上銀行完成，所以現(xiàn)場(chǎng)不用排隊(duì)繳費(fèi)；隨后，新生根據(jù)所報(bào)專業(yè)實(shí)際，分別到數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、文學(xué)院等18個(gè)相關(guān)院系辦理報(bào)到手續(xù)。

　　在各院系，新生要核對(duì)個(gè)人信息、核對(duì)入學(xué)資格、領(lǐng)取各類資料等。在繼教院報(bào)到點(diǎn)，根據(jù)專業(yè)不同，不同樓層細(xì)分為不同點(diǎn)，由不同專業(yè)老師負(fù)責(zé)為考生辦理手續(xù)。在三層醒目位置張貼著詳細(xì)的報(bào)到流程圖，學(xué)生該辦的手續(xù)、該交的材料、該領(lǐng)的材料一目了然。

　　首師大繼教院副院長(zhǎng)王芳介紹，為了方便學(xué)生辦理報(bào)到手續(xù)，除了根據(jù)專業(yè)將新生分散到不同的院系外，繼教院還專門派出工作人員，到現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)。在該校報(bào)到人數(shù)相對(duì)較多的北一區(qū)，引導(dǎo)老師攜帶電腦，到現(xiàn)場(chǎng)為考生查詢錄取信息。為了避免新生集中到校，他們還根據(jù)專業(yè)招生實(shí)際，將招生人數(shù)較多的專業(yè)報(bào)到時(shí)間設(shè)在上、下午兩個(gè)時(shí)段，有效提高了報(bào)到效率。

　　為學(xué)校的體貼舉措叫好

　　成人高校相繼開學(xué)，學(xué)校又迎來(lái)了新生報(bào)到高峰。按照慣例，在報(bào)到的時(shí)間里，各辦理手續(xù)的窗口前一般會(huì)人頭攢動(dòng)，學(xué)生排著長(zhǎng)隊(duì)，工作人員忙個(gè)不停。但從筆者采訪的一些高校報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)看，部分高校正通過采取措施，從細(xì)節(jié)服務(wù)新生，讓這一現(xiàn)象得到了明顯改觀。這樣的體貼舉措值得叫好。

　　想必很多讀者都有這樣的印象：每到新生報(bào)到時(shí)，學(xué)校門口、校園內(nèi)都會(huì)熱鬧非凡，辦理手續(xù)的窗口前，常常出現(xiàn)排長(zhǎng)隊(duì)的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象既打亂了學(xué)校清凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，也讓學(xué)生和家長(zhǎng)無(wú)所適從。特別是集中排隊(duì)，不但浪費(fèi)時(shí)間，也為校園安全帶來(lái)隱患。如何避免這種情況出現(xiàn)，又能保證學(xué)生報(bào)到順利進(jìn)行呢？學(xué)校有針對(duì)性的舉措，就解決了這一問題。特別是招生數(shù)量較多的學(xué)校，更需要出臺(tái)結(jié)合學(xué)校實(shí)際的貼心舉措，讓報(bào)到快捷、順利、安全。

　　體貼舉措體現(xiàn)了學(xué)校以“學(xué)生為本”。無(wú)論是首師大繼教院根據(jù)專業(yè)所屬不同，安排學(xué)生到指定院系報(bào)到，還是北林大繼教院按照教學(xué)點(diǎn)不同，讓考生到不同的教學(xué)點(diǎn)報(bào)到，其體現(xiàn)出的都是以學(xué)生為本服務(wù)學(xué)生的理念。報(bào)到的主體是新生，他們對(duì)學(xué)校的直觀了解，往往是從第一天報(bào)到開始的。為他們營(yíng)造順利報(bào)到的環(huán)境，做好軟硬件服務(wù)，更能增強(qiáng)新生的集體觀念并利于他們盡快融入校園的文化氛圍。(曹金良)

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