校園環(huán)境——優(yōu)美

佛山市高明區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，始創(chuàng)于1947年，1999年12月通過廣東省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評估驗(yàn)收，是廣東省教育廳批準(zhǔn)的中等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)中心之一、學(xué)校具有悠久的辦學(xué)歷史，人文底蘊(yùn)深厚，歷屆畢業(yè)生人才輩出，燦若群星。他們在各行各業(yè)為社會做出的貢獻(xiàn)，為高明職校輝煌的辦學(xué)成就，作出了最準(zhǔn)確的詮釋。

高明區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)占地500畝，設(shè)有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、汽車應(yīng)用與維修、模具設(shè)計(jì)與制造、電子電器應(yīng)用與維修、電子商務(wù)、光電儀器制造與維修、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用等八個(gè)專業(yè)共54個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2500多人。學(xué)校布局合理，綠樹成蔭，鳥語花香，是一處非常適合生活、學(xué)生、深造的場所。學(xué)校實(shí)行“中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證”+“中級技能等級證”的“雙證”畢業(yè)制度，實(shí)行“升學(xué)”、“就業(yè)”選擇制度，及“2+1”的辦學(xué)模式。

辦學(xué)理念——先進(jìn)

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，以質(zhì)立校”的辦學(xué)理念。秉承“面向市場、服務(wù)企業(yè)立足高明輻射珠三角”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新、注重以改革求質(zhì)量、以特色求發(fā)展、以管理增動力，努力打造品牌，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，致力培養(yǎng)社會急需的高素質(zhì)中等應(yīng)用型技術(shù)人才。經(jīng)過多年努力，業(yè)已成為高明區(qū)滄江工業(yè)園，乃至整個(gè)珠江三角洲技術(shù)人才培養(yǎng)的搖籃。

校園管理——人性化

本著“文明、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，高明職校堅(jiān)持依法治校、強(qiáng)化管理，深化教育教學(xué)改革，以打造學(xué)校品牌、提升學(xué)校檔次為動力，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。學(xué)校充分利用各種課程資源。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識教育，使學(xué)生逐步形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)校將學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展放在第一位，關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)格要來、強(qiáng)化管理。不但讓學(xué)生率握一門過硬的技術(shù)，更注重將學(xué)生培養(yǎng)成具有自我教育、自我管理、自我完善、自我發(fā)展和自我服務(wù)能力的創(chuàng)造型人才。

師資隊(duì)伍——雙師型

學(xué)校建立了一支與職業(yè)教育相適應(yīng)、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，教師隊(duì)伍中有多人是碩士研究生、工程師、省級優(yōu)秀教師，是一支與時(shí)俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治教、齊心協(xié)力，積極進(jìn)

取的高素質(zhì)的雙師型教師隊(duì)伍。