高二，處于高中承上啟下的時期，盡管完成了文理分科，還有很多同學(xué)依舊沒有考慮清楚自己的興趣與理想，還未對自己的學(xué)業(yè)進(jìn)行清晰的規(guī)劃，為了讓高二學(xué)子們更加了解自己，明確自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，心苑的吳茜老師和她的實(shí)習(xí)老師團(tuán)隊(duì)給高二學(xué)子們帶來了一場生動的講座《為何而學(xué)——尋找心中的風(fēng)向標(biāo)》。
在講座開始，吳茜老師首先從一個“游泳的故事”引入，在這故事中擊敗游泳者的不是疲勞、不是寒冷也不是危險等外在因素，而是游泳者在濃霧中沒有目標(biāo)，通過這故事告訴同學(xué)們目標(biāo)的重要性。接著實(shí)習(xí)老師楊嘉浩，分享了自己高中學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過自己高中同學(xué)的經(jīng)歷告訴同學(xué)們目標(biāo)的巨大作用，并帶著同學(xué)們體驗(yàn)了一個令自己目標(biāo)清晰的活動�；顒舆\(yùn)用了著名的霍蘭德職業(yè)興趣島心理測量，測試中，讓同學(xué)們選擇自己最想去3個島嶼生活，進(jìn)而得到自己的“職業(yè)代碼”，有的同學(xué)有當(dāng)文學(xué)家的潛質(zhì)，有的同學(xué)有當(dāng)工程師的潛質(zhì)……同學(xué)們紛紛踴躍發(fā)言將講座推向高潮。吳茜老師在講座最后做了簡要總結(jié)，鼓勵同學(xué)們思考未來的職業(yè)方向，為了自己的美好未來而學(xué)。
通過這次講座，同學(xué)們對自己有了更加深入的認(rèn)識，對自己的職業(yè)目標(biāo)有了初步的思考，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動力。張?jiān)撇夐L對開展講座的吳茜老師和她的實(shí)習(xí)老師團(tuán)隊(duì)給予高度評價和感謝。
吳茜老師講座開始
楊嘉浩老師進(jìn)行“職業(yè)興趣島”測試
同學(xué)們聚精會神聽講座
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