一本好的專業(yè)書籍，能引發(fā)深層思索，生成職業(yè)智慧。2016年1月19日下午，東山培正小學(xué)全體教師利用校本研修時(shí)間開展了《構(gòu)建高效課堂的理念和方法》讀書分享會。
輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的“善正課堂”，呼喚著對高效課堂的研究，其指導(dǎo)思想歸納起來就是“兩個(gè)減輕”“兩個(gè)提高”：減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益�！稑�(gòu)建高效課堂的理念和方法》為一線教師指明了方向。本學(xué)期正式成立了名師研習(xí)社，名師們帶領(lǐng)著小組成員讀書，結(jié)合課例開展了 交流分享。
英語作為一種語言系統(tǒng)，與思維發(fā)展的關(guān)系密不可分，徐紫主任帶領(lǐng)著自己的微團(tuán)隊(duì)在讀書過程中感悟到著力語言與思維，以多元化手段促提升。圍繞英語學(xué)科核心素養(yǎng)及三維目標(biāo)展開，目標(biāo)制定合理科學(xué)，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)且靈活，就是對高效課堂的詮釋和踐行。
思品科的陳美蓮等五位老師也齊談《動靜結(jié)合 張弛有度 使課堂充滿活力》。思想品格的教育不再是呆板沉重的，動靜結(jié)合，張弛有度，更為適合學(xué)生的心理需求，掌握了身心發(fā)展的規(guī)律，潤物無聲總關(guān)情。
美術(shù)科的老師同樣選擇了這個(gè)觀點(diǎn)，唐雪娟老師帶同梁玉玲老師和陳維東老師作高效課堂與課堂教學(xué)結(jié)合點(diǎn)的分享。美術(shù)課上靜下來思考，動起來創(chuàng)作，一動一靜，事半功倍。
本次分享組別中，平均年齡最小的一組是何麗麗、羅淑爛等四位語文老師組成的，她們在名師李璐華老師、陳蓉老師的指點(diǎn)下談到創(chuàng)造性地使用教材。
理念先行，方法到位，在構(gòu)建高效課堂的大道上，老師們悉心鉆研，大膽探究，每天都在前行一小步。今后在教學(xué)中將繼續(xù)摸索、探究、提升、優(yōu)化，朝著“得法得道高效課堂”陽光啟航！
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