2016年1月19日下午，由我校校長(zhǎng)梁仲明主持的廣州市荔灣區(qū)科技計(jì)劃項(xiàng)目課題——《義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)探究能力培養(yǎng)研究》的結(jié)題會(huì)議在荔灣區(qū)雙橋?qū)W校一樓會(huì)議室召開。
本次會(huì)議由荔灣區(qū)教育發(fā)展研究中心科研部副主任陳靜勉主持，并邀請(qǐng)到了華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院龍君偉教授，廣州市教育研究院副研究員李廣超，廣州市教育研究院編輯張海新，荔灣區(qū)教育發(fā)展研究中心科研部老師楊愛華和荔灣區(qū)教育發(fā)展研究中心科研部講師張向民等共五位專家學(xué)者組成的結(jié)題評(píng)審組，荔灣區(qū)科技工業(yè)商務(wù)和信息化局科長(zhǎng)劉育剛出席本次會(huì)議。
會(huì)議伊始，陳靜勉主任首先對(duì)結(jié)題課題、專家組成員和結(jié)題會(huì)議議程進(jìn)行了簡(jiǎn)短介紹。隨后，會(huì)議進(jìn)入了課題陳述和答辯環(huán)節(jié)。課題負(fù)責(zé)人梁仲明校長(zhǎng)首先對(duì)課題的研究背景、研究過(guò)程、研究方法等各方面進(jìn)行陳述，并向?qū)＜医M展示了我校主要的研究成果：兩年來(lái)撰寫了9篇文獻(xiàn)綜述，15篇教學(xué)案例，23篇教學(xué)論文，匯編成《義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)探究能力培養(yǎng)實(shí)踐研究》一書，并出版。其中許紅即老師撰寫的《初中數(shù)學(xué)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)研究》論文在《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》上發(fā)表，黎淑嫻老師撰寫的《談情景設(shè)置在教學(xué)中的有效創(chuàng)設(shè)》、李健輝老師撰寫的《利用Moodle數(shù)據(jù)庫(kù)在信息教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力》論文均在《師道·教研》上發(fā)表。初步形成“地球儀制作與探究”、“植物辨認(rèn)與探究”兩門與研究密切相關(guān)的校本課程，并編寫了相關(guān)教材。想課題實(shí)施的過(guò)程中，我校全體老師的科研與培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)的能力均得到提升，學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)課程過(guò)程中能通過(guò)各種探究活動(dòng)鍛煉其科學(xué)探究能力。接著，各位專家從課題的研究?jī)r(jià)值、課題成果的收集、研究存在的問(wèn)題等方面對(duì)課題組成員發(fā)問(wèn)，并提出了中肯的建議。
課題陳述、答辯完畢之后，專家組成員共同商議了結(jié)題意見。最后，評(píng)審組宣讀了課題的結(jié)題意見：課題組評(píng)審小組認(rèn)為該課題的研究目標(biāo)明確，研究思路清晰，研究方法恰當(dāng)。課題組成員潛心學(xué)生學(xué)習(xí)探究能力培養(yǎng)的研究，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，強(qiáng)化了學(xué)生的主體意識(shí)，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，提升了教學(xué)效果，促進(jìn)了教師、學(xué)生、學(xué)校的全面發(fā)展，建議課題組在此研究基礎(chǔ)上繼續(xù)深入持續(xù)進(jìn)行研究。專家組一致同意課題如期結(jié)題。
本次結(jié)題會(huì)議讓與會(huì)的課題組成員獲益良多，讓我們明白開展課題研究工作應(yīng)明確方向、理清研究思路、有效運(yùn)用課題研究的方法與策略等，使老師們拓寬了視野，接受了專業(yè)的培訓(xùn)。我們將以此為契機(jī)，加大力度、不斷提高科研理論與教學(xué)素養(yǎng)，以此推進(jìn)我校課題研究工作大發(fā)展。
所屬頻道：中小學(xué)新聞
責(zé)任編輯：總編
