記者向一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了解情況時，遇到不少前來咨詢寒假班的家長。“不管加不加分，孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)奧數(shù)在一定程度上能夠提高他的數(shù)學(xué)成績。”家長徐女士稱，其讀六年級的孩子數(shù)學(xué)成績與其他科目比起來較弱，為不影響其小升初，她想利用寒假時間讓孩子上奧數(shù)班補(bǔ)一補(bǔ)。
另一位家長伍先生則認(rèn)為，“雖然現(xiàn)在政策規(guī)定不加分，但學(xué)校錄取時看到你奧賽拿獎了，錄用的幾率還是更大一些吧。”因此，伍先生堅持讓孩子從小學(xué)二年級一直到現(xiàn)在讀高中始終學(xué)習(xí)奧數(shù)。
對于家長的“功利”心理，學(xué)校的老師也表示理解，但并不鼓勵，參加奧賽班都是家長自行作出的決定。據(jù)赤崗小學(xué)的林老師介紹，現(xiàn)在奧數(shù)雖然在小升初方面沒有加分，但仍然是許多民辦學(xué)校在錄取時予以優(yōu)先考慮的因素。
學(xué)生
或為應(yīng)對考試、或家長強(qiáng)迫
采訪中，正在廣州某知名小學(xué)讀四年級的郭同學(xué)告訴記者，她是為了應(yīng)付考試學(xué)的奧數(shù)，“之前參加了學(xué)校組織的幾次大型考試，聽學(xué)過奧數(shù)的同學(xué)說，卷子上很多題在奧數(shù)班都學(xué)過，但我們沒學(xué)過的卻覺得難。”于是郭同學(xué)也讓家長為其在一家教育機(jī)構(gòu)的奧數(shù)班報了名。“我們班40個人，大概有30多個都在學(xué)奧數(shù)。”郭同學(xué)如是說。
廣大附中高三學(xué)生李同學(xué)對于可以退出奧數(shù)班感到特別高興，“之前都是父母幫報的名，我是被迫學(xué)的。我自己的水平我知道，三年奧數(shù)的學(xué)習(xí)只能讓我的數(shù)學(xué)成績維持不降，不過再怎么學(xué)也拿不到獎，只是增加課程負(fù)擔(dān)而已。”
暨南大學(xué)的陳同學(xué)也憶起他當(dāng)時的經(jīng)歷。其介紹，當(dāng)時很多高中都會自己開設(shè)奧數(shù)輔導(dǎo)課程，老師則挑選那些在初中時有參加奧數(shù)經(jīng)歷或平時成績較好的同學(xué)在周末進(jìn)行半天的輔導(dǎo)，學(xué)校收五六百元的“課本費(fèi)”。被選中的同學(xué)自愿選擇，但一般都會參加。“萬一獲獎了可以加分嘛。”陳同學(xué)對于這樣的輔導(dǎo)并不抵觸，他們班就有同學(xué)因為拿了全國一等獎而被保送清華大學(xué)的。
專家
家長需審時度勢
勿盲目聽信宣傳
針對高考奧數(shù)加分取消，高中奧賽遇冷而初中小學(xué)依然火熱的現(xiàn)象，廣東省人民政府督學(xué)李偉成分析了原因，“首先是家長觀念沒有扭轉(zhuǎn)，其次是社會學(xué)習(xí)奧數(shù)的熱潮作為一種慣性需要時間磨消，加上社會上教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的推波助瀾，高考取消奧數(shù)加分其實對中小學(xué)的直接影響并不大。”李偉成坦言，奧數(shù)確實對培養(yǎng)思維有促進(jìn)作用，但不是唯一的方法。
李偉成同時呼吁家長要“審時度勢”，不要盲目聽信教育機(jī)構(gòu)的宣傳，目前廣州市小升初已經(jīng)取消了推薦生，初中升高中更是按照中考成績錄取。教育政策的改革意在培養(yǎng)孩子多方面的能力，讓孩子多參加實踐活動而非應(yīng)試教育，讓快樂成長更有利于身心的發(fā)展。
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