為激發(fā)大學生生涯發(fā)展意識，幫助學生進一步明晰職業(yè)發(fā)展方向，樹立科學的生涯發(fā)展理念，掌握生涯規(guī)劃技能，奠定未來充分就業(yè)基礎，五邑大學于11月27日-12月1日舉辦了為期五天的首屆“我的生涯之旅”活動，活動覆蓋范圍廣、形式新穎多樣，反響熱烈，超過5500名學生參與活動。校黨委副書記李靄康來到活動現場，勉勵學生加強學習，掌握方法，規(guī)劃好大學生活，走好人生之路。

      本次體驗活動密切結合大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教育設計，將生涯教育工具包游戲活動演化成直接的體驗活動搬出課堂，把枯燥的生涯理論知識轉化為別開生面、有趣的體驗式活動，讓學生在活動中感悟，在活動中體驗，在活動中實踐規(guī)劃的方法，做中學，樂中學，極大地激發(fā)了學生學習和實際運用職業(yè)規(guī)劃方法進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃的興趣與積極性。整個體驗活動由三個環(huán)節(jié)組成：“自我認知之旅”尋找適合自己的職業(yè)類型；“職業(yè)探索之旅”進行職業(yè)定位和職業(yè)規(guī)劃；“行動促進之旅”培養(yǎng)學生解決問題的規(guī)劃意識和與決策力。十個不同主題的小活動包括“人生的維度”、“MBTI性格測試”等，有效幫助和引導學生了解自己的個人特質和職業(yè)特點，樹立科學的生涯發(fā)展理念，進一步找準職業(yè)發(fā)展方向，點亮理想的燈、照亮前行的路。

       “凡事預則立，不預則廢”，本次“我的生涯之旅”活動作為《大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導》課程的補充，承接職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等載體讓職業(yè)生涯規(guī)劃理念深入大學生心中，既豐富了大學生課余生活，又幫助學生認清形勢，找準定位，融入高水平理工科大學創(chuàng)建實踐，實現自我能力提升，為以后就業(yè)做好鋪墊。

       近年來，五邑大學始終堅持就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作系統(tǒng)性工程的思路，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作納入到整個人才培養(yǎng)的全過程考量，將培養(yǎng)學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力作為基點，著力引導學生培養(yǎng)規(guī)劃意識、前瞻意識；將生涯發(fā)展理念深植學生大學生活全過程，培養(yǎng)學生自學能力和自我管理能力，使學生在成長的道路上少走彎路。本次活動打破了傳統(tǒng)的講授方式，從理論到理論的方法轉變成從理論到體驗，讓學生對生涯發(fā)展的理解更加貼近實際，更易于接受，更愿意去嘗試、去動手操作，從而促進學生去思考自己的人生之路。