12月26日晚，北京大學(xué)王曉秋教授受邀于圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳為法政學(xué)院師生進(jìn)行主題為《近代中國(guó)人怎樣看世界》的學(xué)術(shù)講座。通識(shí)教育中心主任蔣金輝教授、法政院副院長(zhǎng)王焜、韓明德教授、歷史系景東升博士以及法政學(xué)院部分老師和全體歷史系學(xué)生出席了本次講座。

現(xiàn)場(chǎng)

在本次學(xué)術(shù)講座中，王曉秋教授著重向大家講述了近代中國(guó)19世紀(jì)下半葉三個(gè)階段中的杰出人物。第一階段：魏源，睜開眼睛看世界。王曉秋教授拋磚引玉，通過對(duì)中國(guó)在世界中地位的變化以及鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗原因的分析，指出思想開放、觀念革新的重要性。他詳細(xì)介紹了魏源的生平事跡以及其思想著作《海國(guó)圖志》。王曉秋教授認(rèn)為，魏源是中國(guó)向西方學(xué)習(xí)的道路先鋒，開創(chuàng)了中國(guó)探索時(shí)代化的道路。第二階段：郭嵩燾，走出國(guó)門看世界。在這一階段，王曉秋教授對(duì)郭嵩燾的開放思想以及敢于承認(rèn)西方文明先進(jìn)的勇氣表示出崇高的敬意，但同時(shí)也扼腕于郭嵩燾的遭遇與不被世人認(rèn)可的孤獨(dú)。第三階段：康有為，仿洋改制看世界。王曉秋教授從近代國(guó)情出發(fā)，分析了康有為提出仿洋改制的時(shí)代需求與緊迫性。并認(rèn)為，仿洋改制是一份中國(guó)向西方學(xué)習(xí)變法的近代化藍(lán)圖。

王曉秋教授授課

蔣金輝以及景東升在講座尾聲表達(dá)了自身對(duì)講座的感想。蔣金輝教授首先對(duì)王曉秋教授的到來表示了熱烈的歡迎。他談到，王曉秋教授借助史學(xué)書籍資料大筆勾勒了近代中國(guó)19世紀(jì)下半葉的三個(gè)階段，脈絡(luò)清晰，眼光高遠(yuǎn)深廣。同時(shí)他認(rèn)為，中國(guó)走向世界的過程步履維艱，當(dāng)前中國(guó)還沒與世界融為一體。并提出，中國(guó)要進(jìn)步，應(yīng)學(xué)習(xí)西方先進(jìn)知識(shí)、觀念。景東升博士則贊揚(yáng)了王曉秋教授旁征博引、史論結(jié)合的講學(xué)方式。他鼓勵(lì)同學(xué)們博覽群書，深入了解歷史人物，完善歷史知識(shí)。

合影

鏈接：

王曉秋，1942年生于上海，1964年畢業(yè)于北京大學(xué)歷史學(xué)系留校任教?，F(xiàn)為北京大學(xué)歷史學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師、中外關(guān)系史研究所所長(zhǎng)。兼任國(guó)家清史編纂委員會(huì)委員、中國(guó)中日關(guān)系史學(xué)會(huì)顧向。曾任9一11屆全國(guó)政協(xié)委員、全國(guó)政協(xié)文史委委員、教育部中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、中日共同歷史研究中方委員。以及日本中央大學(xué)、韓國(guó)高麗大學(xué)、法國(guó)巴黎高師等?？妥淌诘取?/p>

主要研究方向：中國(guó)近代史、中外文化交流史、中日關(guān)系史、中外歷史比較研究。

主要著作：《近代中日啟示彔》、《近代中日文化交流史》、《近代中國(guó)與世界》、《近代中國(guó)與日本》、《改良與革命》、《東亞歷史比較研究》等十幾種，發(fā)表論文二百多篇。