1月1日，廣州商學院數(shù)字化校園平臺“數(shù)字廣商”（一期）建成并上線運行。這是學校落實教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》關(guān)于“推動信息技術(shù)與高等教育深度融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”要求的具體舉措。“數(shù)字廣商”的上線，標志著學校教學管理和教育信息化水平邁上一個新的臺階。

“數(shù)字廣商”秉承“頂層設(shè)計、統(tǒng)一標準、數(shù)據(jù)共享、應(yīng)用集成、一站式服務(wù)”的建設(shè)理念，為教學、科研、管理、生活提供一個網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化有機結(jié)合的新型數(shù)字化環(huán)境，是集“統(tǒng)一身份認證、統(tǒng)一信息門戶、數(shù)據(jù)標準管理、數(shù)據(jù)共享中心”于一體的校園綜合信息服務(wù)平臺。

“數(shù)字廣商”統(tǒng)一認證入口

一站式平臺，避免多次登錄重復(fù)錄入

“數(shù)字廣商”（一期）包含ＯＡ系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)、站群管理系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、數(shù)字迎新管理系統(tǒng)、招生信息查詢系統(tǒng)、報修系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)自助平臺等業(yè)務(wù)系統(tǒng)，它把新開發(fā)的系統(tǒng)和原有的各類業(yè)務(wù)系統(tǒng)有機融合在一起，學校師生只需通過一個賬號，一次登錄到信息門戶，即可直接登錄各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)，實現(xiàn)多個業(yè)務(wù)系統(tǒng)的無縫切換。

學校網(wǎng)絡(luò)中心主任劉志雄介紹到，統(tǒng)一的信息門戶和身份認證系統(tǒng)，從單一的、孤島式的業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙徽臼健奔苫钠脚_建設(shè)，有效解決使用不同賬號，多次登錄不同業(yè)務(wù)系統(tǒng)的問題。統(tǒng)一的信息標準，安全可靠的公共數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)，實現(xiàn)各應(yīng)用系統(tǒng)間組織架構(gòu)、人員數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的共享，減少數(shù)據(jù)重復(fù)錄入，提高各應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)準確度和利用率。

“數(shù)字廣商”統(tǒng)一門戶頁

無紙化辦公，綠色環(huán)保效率高

傳統(tǒng)的日常辦公要經(jīng)辦人員“跪腿”，比如學校對相關(guān)部門下發(fā)文件，要按照部門數(shù)量打印相應(yīng)份數(shù)的文件，對每個文件進行裝訂、蓋章，還要有專人去各部門分發(fā)；對上級來文要打印、呈閱、復(fù)印、分發(fā)；報告審批、財務(wù)報銷要跑幾個地方，逐級審批簽字等等。繁重的重復(fù)性工作，消耗大量的人力物力，也影響工作效率。

無紙化辦公的應(yīng)用，實現(xiàn)內(nèi)部辦公自動化、文檔一體化和日常工作信息化，既可以讓信息“跑腿”代替人“跑腿”，又可以節(jié)省大量的資源消耗，減少學校對辦公耗材的投入，降低用紙成本，實現(xiàn)無紙化、綠色辦公。學校辦公室負責公文流轉(zhuǎn)的張老師說：“無紙化辦公太好了，一年可少復(fù)印幾千份文件，節(jié)省上萬張紙。”

學校副校長劉根正指出，無紙化辦公通過現(xiàn)代化的信息管理手段，優(yōu)化工作流程，規(guī)范工作模式，促進學校各部門的信息共享和協(xié)同工作，實現(xiàn)學校日常辦公事務(wù)和決策支持服務(wù)的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化。通過網(wǎng)絡(luò)，學校內(nèi)部人員可以在任意時間、任意地點查看工作進度情況，降低工作強度，有效提高日常辦公的質(zhì)量和效率。

OA系統(tǒng)主頁面

大數(shù)據(jù)分析，為學校管理決策提供參考

“數(shù)字廣商”采用數(shù)據(jù)集成的方式從各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)經(jīng)過數(shù)據(jù)抽取、轉(zhuǎn)換方式建立數(shù)據(jù)的綜合服務(wù)，快速建立軟數(shù)據(jù)共享中心。通過數(shù)據(jù)中心規(guī)范學校的歷史數(shù)據(jù)，并進行統(tǒng)一的存儲和管理，更有利于學校數(shù)據(jù)資產(chǎn)的有效積累。通過數(shù)據(jù)倉庫的構(gòu)建和數(shù)據(jù)分析、挖掘技術(shù)完成數(shù)據(jù)資產(chǎn)的盤活，提供統(tǒng)一的數(shù)據(jù)查詢、存儲、展現(xiàn)、共享和分析服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策、個人發(fā)展、教學管理提供有力支撐。

學校領(lǐng)導(dǎo)可實時查看全校業(yè)務(wù)運行狀態(tài)，如教學工作、人事工作、行政工作等各項管理工作狀態(tài)數(shù)據(jù)，有效幫助領(lǐng)導(dǎo)快速了解學校業(yè)務(wù)動態(tài)，分析發(fā)展趨勢，及時發(fā)現(xiàn)問題、規(guī)避風險，科學決策。數(shù)字校園的成果將讓學校的領(lǐng)導(dǎo)能夠更高效地和規(guī)范地管理學校，增強了對學校整體的把控，而且決策的成功率高，科學性強，從而增強了利用信息化手段進行管理的效能。

數(shù)據(jù)分析功能

個性化服務(wù)，提供移動校園自助式服務(wù)

技術(shù)進步使競爭的方式和手段不斷發(fā)展，發(fā)生了根本性的變化。個性化的影響已經(jīng)越來越大，通過網(wǎng)絡(luò)，人們可以將自己的需求發(fā)布出去，也可以通過其網(wǎng)站和定制系統(tǒng)獲得所有具有相同需求的資料。可以說，個性化是信息技術(shù)所取得的重大成就之一，數(shù)字化校園平臺為個性化服務(wù)開辟了廣闊的天地。

“數(shù)字廣商”以瀏覽器的方式向用戶展現(xiàn)數(shù)字化校園的應(yīng)用信息，能有效地整合各類應(yīng)用，并根據(jù)每個用戶的特點、喜好和角色的不同，讓用戶可以定制個性化的應(yīng)用界面。用戶通過信息門戶可以方便地查看圖書借閱情況、一卡通余額、待辦事項，設(shè)置日程，也可以查看通知、消息、天氣，教職工還可以查看工資等信息。

掃描二維碼關(guān)注廣州商學院微信企業(yè)號，即可以綁定廣商郵箱，在微信內(nèi)接收新郵件提醒，收發(fā)郵件等；也可以綁定廣商網(wǎng)絡(luò)辦公帳號，在微信內(nèi)接收待辦通知，會議通知，審批流程，發(fā)起表單申請等等。移動校園平臺具有交互性、共享性、自適應(yīng)性強的特點，廣大師生可在智能移動終端上，隨時隨地利用數(shù)字校園平臺進行相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)內(nèi)的信息查詢、發(fā)布，使學習、工作更方便快捷。

廣州商學院微信企業(yè)號

專業(yè)化培訓，轉(zhuǎn)變觀念推進應(yīng)用

數(shù)字化校園的建設(shè)，首先需要的是思想觀念的轉(zhuǎn)變，上至學校領(lǐng)導(dǎo)，下至每一個學生，思想上都要發(fā)生重大的改變，才能有效推動數(shù)字化校園的建設(shè)。因為數(shù)字化校園建設(shè)的最終目標是應(yīng)用，不轉(zhuǎn)變思想觀念，認識到它的重要性、必要性和緊迫性，就不能把數(shù)字化校園運用到學校管理中、教師教學中、學生學習中，建設(shè)就成了擺設(shè)。

2016年12月29日、30日，學校連續(xù)召開中層干部和信息化專員培訓會議，下發(fā)《“數(shù)字廣商”用戶操作手冊》，加強數(shù)字校園宣傳工作和業(yè)務(wù)培訓工作，使大家意識到唯有加強現(xiàn)代教育觀念的學習，努力提高自身的教育技術(shù)水平，才能跟上時代的發(fā)展，教育的需求。副校長冼德慶在培訓會議上提到，數(shù)字化校園是一個新生事物，大家要轉(zhuǎn)變思想觀念，克服以前的老習慣，努力學習信息技術(shù)，積極使用數(shù)字化資源，使用最新的教育教學手段，提高教學效率，加快推進我校數(shù)字化校園建設(shè)的進程，享受“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的紅利。

業(yè)務(wù)培訓

“數(shù)字廣商”項目負責人、董事會辦公室主任王真指出，項目小組的工作人員默默耕耘，任勞任怨，經(jīng)過近一年的努力，順利完成“數(shù)字廣商”（一期）的建設(shè)任務(wù)。一期項目開發(fā)的平臺打破了傳統(tǒng)的教學教育方式，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)快捷、方便、公開的優(yōu)勢，營造了有利于信息化教學的新環(huán)境，促進了我校教育教學管理工作的規(guī)范化、制度化和科學化，把我校教育信息化、數(shù)字化建設(shè)推上了新的臺階。