為增強學生心理健康知識，促進其了解自身問題以提高心理調(diào)適能力，12月14日晚，學校心理健康教育中心在學術報告廳舉辦了以“手舞心靈·悅動心情”為主題的心理健康知識競賽決賽。比賽評委由心理健康教育中心袁孝珺老師、經(jīng)貿(mào)系“心動力”指導老師羅凱嘉、管理系心源綠洲指導老師郝萍、外語系SunnyMood工作室尹詩老師、文化藝術系二級心理輔導站站長朱鍵老師擔任。

答題環(huán)節(jié)

選手由從各系心理委員和心靈守望者初賽中選拔，比賽主要分為心理知識競答必答題環(huán)節(jié)、限時計分環(huán)節(jié)、選手才藝展示環(huán)節(jié)。必答題環(huán)節(jié)采取兩人對決方式，同時播題同時回答，若出現(xiàn)同分，則啟用附加題，直到有選手答錯為止，限時計分環(huán)節(jié)限時1分鐘，答對題數(shù)多著勝，選手個人才藝展示穿插在緊張的答題環(huán)節(jié)中，表演項目既有抒情歌曲，又有炫酷舞蹈、既有手語與歌舞的串燒，又有創(chuàng)意與幽默并存的小品表演，選手們各個活力四散，充分展現(xiàn)著自己的青春與自信。

才藝展示

為增加比賽的緊張氣氛，每位選手身上都貼了若干個性化“標簽”，必答題環(huán)節(jié)結(jié)束后根據(jù)答對題目數(shù)量分為壓力組與活力組，兩組現(xiàn)場互相撕去對方身上的“標簽”，既增加了活動的趣味性，又通過除去個性化或者負面暗示語的“標簽”，起到心理減壓的作用。為加強學生宿舍的團結(jié)與和諧，才藝展示鼓勵其邀請室友一同參演。

整場比賽壓力與趣味并存、溫暖與感動常在，選手們生動的表演配合歡快的節(jié)奏深深感染著評委與觀眾的情緒，現(xiàn)場歡笑聲、掌聲不斷，不斷將氣氛推向高潮。

互撕“標簽”

經(jīng)過激烈的比拼，最終16文秘1班獲得一等獎，16旅游英語1班和15學前教育2班榮獲二等獎、16社區(qū)服務與管理1班、16會計電算化1班、16酒店管理1班榮獲最佳創(chuàng)意獎、16數(shù)字媒體應用技術2班、16物流管理1班、16數(shù)字媒體應用技術1班、16商務日語2班榮獲優(yōu)秀獎。

本次競賽不僅讓更多地學生了解了與自己生活息息相關的心理健康常識，促進其身心全面發(fā)展，更是通過聯(lián)合表演進一步促進其宿舍間成員的交流，有效提升了宿舍間人際關系。

嘉賓表演

緊張計分中

頒獎

大合照