12月26-27日，中央電化教育館第二批職業(yè)院校數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)在北京召開，我校副院長肖建成、信息資源中心副主任李學(xué)儉參加了本次會(huì)議。    

本次啟動(dòng)會(huì)部署了職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校相關(guān)工作。會(huì)上，教育部職成司代表王珊珊首先肯定了各實(shí)驗(yàn)校在數(shù)字校園建設(shè)方面的成績，要求各實(shí)驗(yàn)校落實(shí)《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)校各部門、學(xué)校與企業(yè)、學(xué)校與管理部門的合作，從教學(xué)資源建設(shè)以及管理服務(wù)等方面扎實(shí)開展工作，做出成績，及時(shí)總結(jié)，為其他學(xué)校提供經(jīng)驗(yàn)。   

會(huì)議現(xiàn)場

中央電化教育館副館長蔡耘對(duì)數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)校工作做了指導(dǎo)性發(fā)言，指出數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)校工作開展的目標(biāo)是通過在全國范圍內(nèi)遴選一批信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)和應(yīng)用效果好的學(xué)校，通過實(shí)驗(yàn)探索，形成百所地位領(lǐng)先、應(yīng)用創(chuàng)新、成效顯著的數(shù)字校園示范校，引領(lǐng)數(shù)字校園的建設(shè)與發(fā)展。實(shí)驗(yàn)校的建設(shè)應(yīng)遵循職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能提升原則、以應(yīng)用為導(dǎo)向原則、統(tǒng)一規(guī)劃分步實(shí)施原則、技術(shù)的先進(jìn)性和成熟性并重等原則。實(shí)驗(yàn)校建設(shè)周期為三年，分三個(gè)階段開展工作，第一年改進(jìn)完善方案并啟動(dòng)建設(shè)任務(wù)，第二年中期檢查并掛牌，第三年驗(yàn)收擇優(yōu)示范。    

會(huì)議還安排了有深度的主題報(bào)告。清華大學(xué)教育研究所韓錫斌教授的《數(shù)字校園建設(shè)聚集混合教學(xué)模式創(chuàng)新》、山東大學(xué)信息化辦公室葛連升教授的《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校情況分析》、北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長助理魏民教授的《校本數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)支點(diǎn)作用辨析》等報(bào)告，切合數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)校的重點(diǎn)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)在信息社會(huì)背景下，為學(xué)生提供多元的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這些報(bào)告為數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)校工作方案的完善提供了參考依據(jù)，具有很強(qiáng)的可操作性。    

最后，中央電化教育館職教資源部主任趙林進(jìn)行了工作部署，要求各實(shí)驗(yàn)校不要盲目追求大而全，而是需要結(jié)合實(shí)際情況選擇主攻方向，做到專而精。趙主任還就具體操作層面的問題進(jìn)行了系統(tǒng)的解答。    

本次廣東省共有4所高職院校被遴選為職業(yè)院校數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)校，包括深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院。我校將根據(jù)本次啟動(dòng)會(huì)的精神，結(jié)合本校實(shí)際，優(yōu)化完善工作方案，以應(yīng)用為驅(qū)動(dòng)，扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)校建設(shè)工作。   

我校參會(huì)代表在現(xiàn)場留影