建設一個團結有愛的班級有什么實招？怎么提高我的學習效率？成長中的諸多煩惱向誰求助？......面對大學生成長成才需求，學生工作部（處）主動適應學生工作新變化，成立了輔導員工作室，用專業(yè)化服務促進學生健康成長。

12月6日晚，學生工作部（處）在國際會議廳舉行華南師范大學輔導員工作室授牌及頒發(fā)聘書儀式，校黨委副書記刁振強、學生工作部（處）部長胡庭勝為“廣東省高等學校名輔導員工作室---王鵬工作室”和華南師范大學首批13個輔導員工作室授牌和頒發(fā)聘書。會上刁振強強調，首批工作室整合學校資源，以促進學生“追求卓越、自主發(fā)展”為目標，將咨詢、輔導、開展理論研究、促進團隊成長作為工作內容。工作室主持人都是在學生工作、人才培養(yǎng)等方面經驗豐富，且在某方面有特長的副書記或輔導員老師，經過一段時間的準備，輔導員工作室已基本建設完成。接下來工作室將以學生成長訴求為切入點，通過線上和線下為學生提供專業(yè)化服務；同時經過幾年的培育和實踐，輔導員工作室將建設成為學生輔導的示范區(qū)、理論創(chuàng)新的試驗田和團隊成長的搖籃。

據(jù)悉，華南師范大學首批輔導員工作室共有13個，包括東東快樂核動力工作室、幸福職業(yè)生涯工作室、網絡思想政治教育工作室、“夢實”班級建設工作室、家庭經濟困難學生發(fā)展援助工作室、校園文化建設與團學骨干指導工作室、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室、大學生婚戀及積極人生工作室、學生工作信息化與大數(shù)據(jù)研究工作室、法治教育工作室、“她時代”女生成長工作室、“雪蓮花開”新疆少數(shù)民族學生成長工作室、“心事通”心理健康信息化平臺研發(fā)工作室等，涵蓋了大學生學業(yè)支持、就業(yè)指導、班級建設、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、心理健康、素質提升等多方面內容。