11月22日下午，我校漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)校外專家評估會在我校廣州校區(qū)南校園外國語學(xué)院舉行。會議就我校漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)2011至2015年的工作進(jìn)行評估和審議，以進(jìn)一步完善學(xué)位點(diǎn)的質(zhì)量保障機(jī)制。

我校漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)校外專家評估會舉行

我校研究生院學(xué)位辦副主任鄭華指出了本次學(xué)位點(diǎn)評估的指導(dǎo)思想和原則。會議應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)、客觀、全面、公正和實(shí)事求是的原則，依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)辦法的通知》及《關(guān)于開展學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評估的通知》對學(xué)位點(diǎn)進(jìn)行診斷式評估。我校將根據(jù)評估結(jié)果對學(xué)位點(diǎn)進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。

我校外國語學(xué)院副院長張世濤匯報了漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)近五年的工作情況，包括學(xué)位點(diǎn)概況、目標(biāo)與定位、創(chuàng)新舉措與實(shí)施效果。他指出，該學(xué)位點(diǎn)創(chuàng)建了全程見習(xí)實(shí)習(xí)模式，利用校內(nèi)、校外和海外三大實(shí)習(xí)基地，為碩士生提供多元化的社會實(shí)踐和文化實(shí)踐機(jī)會。漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)不斷改革完善課程體系，推進(jìn)專業(yè)資源建設(shè)，落實(shí)畢業(yè)論文“問題導(dǎo)向”的指導(dǎo)原則，切實(shí)提高碩士生的教學(xué)能力、跨文化交際能力和中華文化傳播能力，并為貫徹學(xué)?！暗虏偶?zhèn)洌I(lǐng)袖氣質(zhì)，家國情懷”十二字人才培養(yǎng)方針提供了保障。

來自華東師范大學(xué)、廈門大學(xué)、四川大學(xué)、暨南大學(xué)及上海外國語大學(xué)的五位教授擔(dān)任此次會議的評估專家。他們表示，我校漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)評估工作準(zhǔn)備充分，培養(yǎng)模式規(guī)范、別具特色，為同行兄弟院校做出了正面的示范和表率。隨后，專家就該學(xué)位點(diǎn)的全程見習(xí)實(shí)習(xí)模式、課程設(shè)置、導(dǎo)師管理制度、中外學(xué)生培養(yǎng)方案、生源和就業(yè)情況、論文質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制等方面進(jìn)行提問。

關(guān)于中外學(xué)生合班上課的培養(yǎng)方式，師生代表均認(rèn)為該模式優(yōu)勢明顯。一方面，為國內(nèi)生和留學(xué)生提供了共同學(xué)習(xí)的機(jī)會，留學(xué)生的漢語水平提高較快；另一方面，有助于國內(nèi)生明確教材的難度和存在的問題。

會上，評估專家一致通過我校漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的合格評定。專家組高度肯定了學(xué)校的工作，認(rèn)為該學(xué)位點(diǎn)辦學(xué)目標(biāo)明確、專業(yè)特色鮮明、建設(shè)效果顯著，教學(xué)改革在國內(nèi)具有引領(lǐng)作用。同時，建議該學(xué)位點(diǎn)應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增加校外行業(yè)導(dǎo)師。

此次校外評估從研究生教育和學(xué)位授予的質(zhì)量等方面，對我校漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位進(jìn)行了全面的診斷式評估，將有力促進(jìn)該學(xué)位點(diǎn)教學(xué)改革與人才培養(yǎng)的發(fā)展。

我校是國內(nèi)第一批設(shè)置漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位的高校，2007年開始正式招收漢語國際教育碩士研究生。2010年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，成為全國漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位綜合改革試點(diǎn)單位，是四所試點(diǎn)單位中唯一一所綜合性大學(xué)。