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廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院電信學(xué)子楊鉆榮獲全球華人愛心歌手大獎(jiǎng)賽金獎(jiǎng)

2016-12-08 15:37:16來源:廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)注度: 0
導(dǎo)讀:近日,從北京傳來喜訊,首屆“唱響慈愛·共筑民族夢”百企助學(xué)暨全球華人愛心歌手大獎(jiǎng)賽總決賽頒獎(jiǎng)盛典在全國政協(xié)禮堂隆重舉行,我校電子信息工程學(xué)院楊鉆同學(xué)榮獲大獎(jiǎng)賽金獎(jiǎng),著名歌唱家關(guān)牧村為金獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng),這是我院學(xué)生首次在高水平音樂大賽中獲得殊

近日,從北京傳來喜訊,首屆“唱響慈愛·共筑民族夢”百企助學(xué)暨全球華人愛心歌手大獎(jiǎng)賽總決賽頒獎(jiǎng)盛典在全國政協(xié)禮堂隆重舉行,我校電子信息工程學(xué)院楊鉆同學(xué)榮獲大獎(jiǎng)賽金獎(jiǎng),著名歌唱家關(guān)牧村為金獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng),這是我院學(xué)生首次在高水平音樂大賽中獲得殊榮。

2015年 《KWC世界錦標(biāo)賽》歌唱大賽中國站男子組總冠軍

2015年 《KWC世界錦標(biāo)賽》歌唱大賽中國站男子組總冠軍

據(jù)悉,本次“唱響慈愛,共筑民族夢”全球華人愛心歌手大獎(jiǎng)賽由中國國際教育電視臺(tái)聯(lián)合中華慈善總會(huì)、香港大眾慈善總會(huì)、中國愛心企業(yè)家聯(lián)合會(huì)、中國民商雜志、深圳市大眾文化發(fā)展有限公司聯(lián)合舉辦,從2015年8月份啟動(dòng),分為省市區(qū)賽,歷時(shí)一年多;大賽總決賽15名決賽選手都是全國各賽區(qū)經(jīng)過層層選拔上來的,包括漢族、蒙古族、苗族、彝族、藏族等不同民族的選手。除演唱技巧之外,本次活動(dòng)還把選手的公益慈善業(yè)績作為入選條件,這在同類選拔活動(dòng)中還是第一次。主辦單位意在當(dāng)前的文化環(huán)境中樹立一種新標(biāo)準(zhǔn),引領(lǐng)一種新風(fēng)尚,喚起藝術(shù)界更多的人關(guān)注慈善、歌唱慈善、投身慈善事業(yè)。

電子信息工程學(xué)院楊鉆同學(xué)榮獲大獎(jiǎng)賽金獎(jiǎng)

電子信息工程學(xué)院楊鉆同學(xué)榮獲大獎(jiǎng)賽金獎(jiǎng)

楊鉆,為我校電信學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)2014級(jí)學(xué)生,擔(dān)任電信學(xué)院黨務(wù)工作部部長。在校期間,深受嶺南博雅大愛文化影響,積極帶領(lǐng)身邊同學(xué)開展志愿服務(wù),在工作學(xué)習(xí)之余,不斷追求音樂領(lǐng)域的夢想,作為業(yè)余音樂愛好者,從大學(xué)入學(xué)以來,他不斷參加各類歌唱比賽,獲得顯著成績。這兩年來,他榮獲2015年廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院《“話”繭成蝶》 主持人大賽冠軍;《聲動(dòng)嶺南》歌唱大賽亞軍;2015年廣東省陸豐市首屆《全民唱將》歌唱大賽總冠軍;2015年 《KWC世界錦標(biāo)賽》歌唱大賽中國站男子組總冠軍;2015年《中國好聲音》廣州賽區(qū)半決賽選手;《線上版全國大學(xué)生好聲音》全國16強(qiáng)。

2015年《中國好聲音》廣州賽區(qū)半決賽選手;《線上版全國大學(xué)生好聲音》全國16強(qiáng)

2015年《中國好聲音》廣州賽區(qū)半決賽選手;《線上版全國大學(xué)生好聲音》全國16強(qiáng)

當(dāng)談及參加本次全球華人大獎(jiǎng)賽的歷程時(shí),楊鉆同學(xué)飽含深情地表示,“當(dāng)我從著名歌唱家關(guān)牧村老師手中接過沉甸甸獎(jiǎng)牌的那一刻,我真的很激動(dòng),憑業(yè)余水平、一路拼搏、一路過關(guān),真心不容易,這段日子離不開音樂導(dǎo)師老師的悉心指導(dǎo),離不開學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵(lì),我一直秉承著以音樂為舟、以堅(jiān)持為槳的信念,年輕人只要有夢想,只要肯去追,還是能夠?qū)崿F(xiàn)的?!彪娦艑W(xué)院黨總支副書記余生老師表示,楊鉆作為我院學(xué)生黨務(wù)干部,活動(dòng)力很強(qiáng),工作方面很積極,主動(dòng)帶頭參加校內(nèi)外各類志愿服務(wù),并且敢于追求音樂夢想,今天他能自豪站在全國高水平大獎(jiǎng)賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我們看到了追夢與堅(jiān)持的力量。這也是我們學(xué)校大力推動(dòng)博雅教育,搭建校園文化平臺(tái),推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)提升的集中體現(xiàn)。

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