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仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院90周年校慶系列學(xué)術(shù)報告:汪懋華院士主講“農(nóng)業(yè)工程學(xué)科發(fā)展前瞻”

2016-12-03 10:34:54來源:仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院關(guān)注度: 0
導(dǎo)讀:為紀(jì)念廖仲愷先生誕辰140周年暨慶祝仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院建校90周年,營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,11月2日,中國工程院院士、國際歐亞科學(xué)院院士、農(nóng)業(yè)工程學(xué)家汪懋華在我校白云校區(qū)楊釗楊勛樓為學(xué)生主講了以“農(nóng)業(yè)工程學(xué)科發(fā)展前瞻”為主題的報告會。本次報告會由我校

為紀(jì)念廖仲愷先生誕辰140周年暨慶祝仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院建校90周年,營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,11月2日,中國工程院院士、國際歐亞科學(xué)院院士、農(nóng)業(yè)工程學(xué)家汪懋華在我校白云校區(qū)楊釗楊勛樓為學(xué)生主講了以“農(nóng)業(yè)工程學(xué)科發(fā)展前瞻”為主題的報告會。本次報告會由我校教師發(fā)展中心主辦,機電工程學(xué)院和嶺南果蔬機械化生產(chǎn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊協(xié)辦。校長駱少明出席本次報告會。報告會由人事處處長朱立學(xué)教授主持。

仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院90周年校慶系列學(xué)術(shù)報告:汪懋華院士主講“農(nóng)業(yè)工程學(xué)科發(fā)展前瞻”

汪懋華院士先是講述了自己多次來到我校的經(jīng)歷,表達(dá)了對我校的關(guān)注和喜愛。緊接著汪懋華以抓住“十三五”推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期進(jìn)入正題,他指出,目前是全面建成小康社會的決勝階段,要實現(xiàn)“四化”同步發(fā)展,農(nóng)業(yè)是短腿,農(nóng)村是短板。要加快補齊農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化短板,關(guān)鍵在于實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。他同時提到,在推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的過程中,需要增強農(nóng)產(chǎn)品安全保障能力,構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系,提高農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備和信息化水平。

隨著《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》等一系列文件的發(fā)布,大力增強信息化發(fā)展能力,著力提升經(jīng)濟(jì)信息化水平,不斷優(yōu)化信息化發(fā)展環(huán)境等舉措顯得尤為重要。文件中更是提到,要把信息化作為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的制高點,推動信息技術(shù)和智能裝備在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的應(yīng)用。在信息化倍顯重要的背景下,汪懋華為同學(xué)們總結(jié)了信息科技的發(fā)展歷程。他認(rèn)為借助“互聯(lián)網(wǎng)+”將帶給“三農(nóng)”新未來,將賦予傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、落后農(nóng)村、弱勢農(nóng)民奔向現(xiàn)代化征途的新契機。因此他提醒同學(xué)們要關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,同時他就部分同學(xué)過度使用智能手機的行為,告誡同學(xué)們要利用好科技,而不能為科技所支配。

為解決農(nóng)業(yè)水土資源環(huán)境與作物生長存在明顯的時間和空間分布差異問題,精細(xì)農(nóng)業(yè)的理念被提出。由于信息技術(shù)革命驅(qū)動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營信息化發(fā)展,精細(xì)農(nóng)業(yè)的應(yīng)用得以實踐并拓展。汪懋華為同學(xué)們介紹了信息科技技術(shù)在我國精細(xì)農(nóng)業(yè)應(yīng)用的發(fā)展以及取得的成果,他對比美國和英國的精細(xì)農(nóng)業(yè)實踐程度,指出我國的信息化雖然發(fā)展迅猛,但仍處于信息化的初級階段,寄語同學(xué)們?yōu)榧涌燹r(nóng)業(yè)信息化作出貢獻(xiàn)。

最后,汪懋華帶同學(xué)們回顧了農(nóng)業(yè)工程學(xué)科的發(fā)展歷程,對農(nóng)業(yè)一級學(xué)科進(jìn)行了補充說明,他認(rèn)為學(xué)科概念應(yīng)是較廣義的學(xué)科劃分,因為培養(yǎng)人才并不能單靠某一學(xué)術(shù)學(xué)科或?qū)I(yè)學(xué)科,而是要求有比較綜合化的育人環(huán)境。他指出我國農(nóng)業(yè)工程學(xué)科與人才培養(yǎng)發(fā)展面對的一個重要問題是長期弱化了對農(nóng)業(yè)資源、環(huán)境、生態(tài)、生物系統(tǒng)生長、發(fā)育過程與產(chǎn)后處理等有關(guān)的基礎(chǔ)理論和科學(xué)技術(shù)知識。因此,他結(jié)合國際發(fā)展趨勢,建議將一級學(xué)科更名為農(nóng)業(yè)與生物系統(tǒng)工程。

會后,記者對汪懋華院士進(jìn)行了采訪,他表示十分尊重仲愷先生等革命老前輩,希望學(xué)校繼承仲愷先生“服務(wù)農(nóng)工,注重實踐”的精神,不斷提高學(xué)術(shù)水平,幫助國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。同時,他告誡仲愷學(xué)子不要浮躁,踏實勤學(xué),方能成材。

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