記者王倩，實(shí)習(xí)生吳惠莉，通訊員李宇紅、楊柳青報(bào)道：甲骨文破譯一個(gè)單字，國家獎(jiǎng)勵(lì)10萬元，但因?yàn)殡y度太大至今無人領(lǐng)獎(jiǎng)。12月20日，記者從華南師范大學(xué)召開的首屆古文字與出土文獻(xiàn)語言研究國際學(xué)術(shù)研討會上獲悉，學(xué)者對古文字研究傾注了一生，但并不同意青年學(xué)生在高考作文中使用古文字。

還有近3000個(gè)甲骨文認(rèn)不出

2016年10月28日，一則公告在古文字學(xué)界引起不小震蕩，《關(guān)于征集評選甲骨文釋讀優(yōu)秀成果的獎(jiǎng)勵(lì)公告》稱“對破譯未釋讀甲骨文并經(jīng)專家委員會鑒定通過的研究成果，單字獎(jiǎng)勵(lì)10萬元；對存在爭議甲骨文作出新的釋讀并經(jīng)專家委員會鑒定通過的研究成果，單字獎(jiǎng)勵(lì)5萬元。

記者了解到，條例公布后，評定專家委員會已經(jīng)成立了，但是正式的評審工作還沒有進(jìn)行，因此至今還沒有人拿到過這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。另外，只能獎(jiǎng)勵(lì)自公告發(fā)布起，海內(nèi)外對甲骨文釋讀作出公認(rèn)的突破性貢獻(xiàn)的學(xué)者個(gè)人、科研團(tuán)隊(duì)及有關(guān)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，公告發(fā)布前考釋的甲骨文字并不在獎(jiǎng)勵(lì)范圍內(nèi)。

華南師范大學(xué)文學(xué)院特聘教授、古文字學(xué)家張玉金向記者解釋了考釋一個(gè)甲骨文究竟有多難，由于甲骨文是中國最早的成系統(tǒng)的文字，是現(xiàn)存最珍貴的歷史文物之一。自1899年發(fā)現(xiàn)甲骨文開始，經(jīng)過羅振玉、王國維、郭沫若等幾代學(xué)人的共同努力，已經(jīng)釋讀出甲骨文字1000個(gè)左右，但是還余下近3000個(gè)甲骨文字是沒有考釋出來的未釋字。這些未釋字，釋讀難度非常大，都是前人留下來的“硬骨頭”。

另外，釋讀任務(wù)的艱巨還體現(xiàn)在殷商傳世文獻(xiàn)嚴(yán)重缺失的問題，由于一則正確的甲骨文字考釋成果需要橫縱向的科學(xué)論證得出結(jié)果，而殷商時(shí)期目前發(fā)現(xiàn)的簡冊數(shù)量幾乎為零，沒有比較充分的古書材料與甲骨卜辭材料合證，因此考釋的結(jié)果難以證明是正確的。“所以有觀點(diǎn)認(rèn)為認(rèn)出一個(gè)甲骨文，簡直比發(fā)現(xiàn)天上的星星還要難?！睆堄窠鹫f。

高考用甲骨文小心得零分

近年來，高考作文中使用古文字而得低分的新聞屢見不鮮，不少人為這些“奇才考生”叫冤。記者了解到，張玉金不僅是古文字學(xué)家，還曾擔(dān)任廣東省高考作文評卷組組長。令人意外的是，對于考生在作文中使用古文字的做法他表示并不提倡，“有的同學(xué)整篇作文用甲骨文寫的，也有整篇作文用篆文寫的。甲骨文字形復(fù)雜，寫起來浪費(fèi)時(shí)間，最終可能導(dǎo)致作文的構(gòu)思時(shí)間不夠，作文質(zhì)量不高等問題。另外，甲骨文、篆書等古文字很多評卷老師都看不懂?！?/p>

張玉金認(rèn)為，首先用古文字并不符合用現(xiàn)代漢語寫作的作文要求，其次漢字的演變過程是由繁到簡，目的是便于書寫，使用好簡體漢字是考生應(yīng)該具備的首要能力。

張玉金不僅是古文字學(xué)的研究者，同時(shí)也是高校的教育者，如何培養(yǎng)人才，才能更好地與現(xiàn)代社會接軌一直是他思索的問題。如今的古文字學(xué)科不再是一群學(xué)者在象牙塔內(nèi)枯燥的研究，“書法熱”讓人們更加深刻的認(rèn)識到古文字已經(jīng)與平民百姓的文化教育、文化生活有密切的聯(lián)系。