12月16日，由我校教師發(fā)展中心與教育部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心合作舉辦的第三期新教職員入職主題培訓(xùn)活動在廣州校區(qū)南校園舉行，來自各院系、附屬醫(yī)院、獨立學(xué)院共42位青年教師參加了本次培訓(xùn)。

培訓(xùn)活動現(xiàn)場

本期培訓(xùn)分為三部分：上午、下午的兩場主題報告與小組研討午餐會。上午邀請北京理工大學(xué)教授、國內(nèi)知名的人力資源管理、員工關(guān)系管理專家劉平青教授做題為《青年教師職業(yè)生涯與人生規(guī)劃》講座，劉平青教授從“管理”談起，提出“管理”就是“管好自己，理解他人”，多做換位思考，處理好與物、與人及與自己的關(guān)系。為了更快實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，青年教師要學(xué)會去考慮利益相關(guān)者的需要，學(xué)會把自己的職業(yè)目標轉(zhuǎn)變成學(xué)校的目標。最后，劉平青教授引用了《羋月傳》的視頻和一場馮侖的訪談視頻中李嘉誠的故事講解如何處理好職業(yè)與生活兩個系統(tǒng)。把深刻的道理用淺顯的故事和幽默的語言引人入勝。小組研討的午餐會上，劉平青教授與在場新教師們就如何處理師生關(guān)系等問題進行了互動討論。

下午的報告邀請原中山大學(xué)外語學(xué)院外國應(yīng)用語言學(xué)教授、教育部高校教師網(wǎng)培和地陪專家夏紀梅教授作題為《師生共同體的構(gòu)建要素與招數(shù)》講座。夏紀梅教授就師生關(guān)系的處理、職業(yè)素質(zhì)、大學(xué)生特點、如何了解學(xué)生及課堂應(yīng)對措施技巧等方面的問題闡述了自己的觀點，特別是講到課堂技巧的部分的共同體構(gòu)建招數(shù)，探討對學(xué)生有利的課堂技巧應(yīng)該注意的問題的時候，談得具體深入，令新教師們印象深刻。

培訓(xùn)結(jié)束后，新入職的教師們紛紛表示，本次培訓(xùn)使他們對教師崗位的職業(yè)生涯有了更加深刻的認識，對幫助自己快速完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變，提高教學(xué)能力、業(yè)務(wù)水平及綜合素養(yǎng)具有重要的指導(dǎo)作用。