轉(zhuǎn)眼間，來越南已一月有余，我們都基本適應(yīng)了這里的生活，實習工作有序地開展著：所有同學在一兩個星期的聽課學習后，都已經(jīng)承接起教學任務(wù)。

開始時，我們的教學方式主要都是模仿指導老師進行復制教學。這對于毫無經(jīng)驗的我們來說，也是很不容易的事情。因為，我們最多可以復制其“表”，卻無法復制其“神”。在這個過程中，我們深感專業(yè)素養(yǎng)還不夠扎實，需要進一步加強學習。

指導老師一方面表揚我們實習教學中的優(yōu)點，另一方面也對我們實習教學中的不足提出意見和建議。對此，我們非常感激。而我們的實習生之間，當然更是不斷進行教學交流，分析問題，分享經(jīng)驗，共同提高。身處境外，同學們之間的互相支持顯得尤為珍貴。

實習還在繼續(xù)，指導老師的一句話給我們留下了深刻印象：“我們在教學中要求學生改變，作為老師的我們也應(yīng)該做出改變。”是的，教學是教師和學生雙向作用的一個過程。我們相信，通過努力，我們的實習教學會變得更加成熟，而我們則會成為合格的對外漢語教師。

在有序開展實習工作的同時，我們還會利用空閑時間充實自己：有同學在學校附近的健身館辦了健身卡，有空的晚上去鍛煉一下；有同學趁著周末到學校附近拍拍照，記錄一下異域風光；有同學親手做一頓簡單的飯菜，與大家一塊分享。這樣那樣的課余活動，為我們的海外實習經(jīng)歷增添了趣味。