2015年12月，華南理工大學(xué)公共政策研究院被納入國家級平臺進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。“打造世界領(lǐng)先的中國智庫”，這是國際著名中國問題專家、華南理工大學(xué)公共政策研究院學(xué)術(shù)委員會主席鄭永年教授的愿景。以鄭永年為領(lǐng)軍的研究團(tuán)隊，圍繞中國的體制改革、社會政策、中國話語權(quán)和國際關(guān)系等開展一系列研究工作，在國際舞臺上所發(fā)揮的影響力不斷擴(kuò)大。

在一個以理工科作為傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科的高校，文科究竟如何“殺出”重圍，實(shí)現(xiàn)異軍突起？

事實(shí)上，文科在華南理工大學(xué)的發(fā)展有著久遠(yuǎn)的歷史。1952年，學(xué)校建校之初就成立了新民主主義論及政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)研究室，次年更名為馬克思列寧主義教學(xué)研究室，由時任學(xué)校黨委書記的張進(jìn)兼任教研室主任。同時成立的還有外語教研室、體育教研室。1979年，學(xué)校機(jī)械系建立了管理工程教研組，并于1982年成立管理工程系，1984年建立社會科學(xué)系。隨著高等教育改革的發(fā)展，結(jié)合素質(zhì)教育的需要，學(xué)校開始有所針對性地建設(shè)文科。1992年工商管理學(xué)院成立，2002年外國語學(xué)院、人文社會科學(xué)學(xué)院相繼成立。

隨著華南理工大學(xué)入駐廣州大學(xué)城，進(jìn)一步拓展了學(xué)校的辦學(xué)空間，推動了學(xué)校由多科性向綜合性的轉(zhuǎn)變。在原有工商管理學(xué)院、人文社會科學(xué)學(xué)院的基礎(chǔ)上，2004年學(xué)校在大學(xué)城新建了法學(xué)院、新聞與傳播學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院、旅游與酒店管理學(xué)院、電子商務(wù)學(xué)院、國際教育學(xué)院，并將人文社會科學(xué)學(xué)院更名為政治與公共管理學(xué)院，至此，學(xué)校的文科院系初具規(guī)模，華南理工大學(xué)迎來新一輪的快速發(fā)展。

依托學(xué)校雄厚的理工科基礎(chǔ)成長起來的文科，具有鮮明的優(yōu)勢和特色。這種優(yōu)勢和特色主要體現(xiàn)在通過學(xué)科之間的交叉、滲透和融合，文科發(fā)展明顯具有理工科的影子，使其更具應(yīng)用性和前瞻性，更好地契合了時代發(fā)展的需要，從而在面對物質(zhì)和精神文化生活需要，探索解決社會重大復(fù)雜問題中發(fā)揮著更大的作用。

交叉融合形成高峰

作為學(xué)校最早成立的文科類學(xué)院，工商管理學(xué)院下屬的工商管理學(xué)、管理科學(xué)與工程學(xué)科已發(fā)展成為學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科。這背后的故事還要從與廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的緊密聯(lián)系說起。

“一切是從對廣東企業(yè)的戰(zhàn)略咨詢開始的”，早在20世紀(jì)90年代，工商管理學(xué)科的藍(lán)海林教授就從珠三角企業(yè)成長實(shí)踐經(jīng)驗中總結(jié)企業(yè)管理理論，逐漸形成了具有中國特色的戰(zhàn)略管理理論體系。

2008年，國際金融危機(jī)來襲，震蕩著中國和廣東經(jīng)濟(jì)，市場彌漫著一片恐慌。作為出口加工型企業(yè)該何去何從？廣東新寶電器有限公司在藍(lán)海林指導(dǎo)下制定和實(shí)施了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，逆勢增長，成長為中國小家電領(lǐng)域的領(lǐng)跑者。堅持投身戰(zhàn)略管理研究20余載，藍(lán)海林咨詢過的企業(yè)數(shù)不勝數(shù)。藍(lán)海林的戰(zhàn)略管理理論根植于中國“情景”，他是首批“廣東省優(yōu)秀社會科學(xué)家”，還入選了國家文化名家暨“四個一批”人才。其著作《轉(zhuǎn)型中的中國企業(yè)戰(zhàn)略行為研究》獲高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎（文科）一等獎，這是我國哲學(xué)社會科學(xué)研究領(lǐng)域最高級別獎勵。很多以文科作為傳統(tǒng)優(yōu)勢的高校也難以獲得的成績，華南理工卻做到了。

藍(lán)海林教授部分著作

隨著社會的進(jìn)步、時代的發(fā)展，越來越復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)問題、社會問題和科學(xué)問題，往往不是僅靠單一門學(xué)科或一大門類科學(xué)就能有效解決的，而是需要各門學(xué)科之間交叉和融合，才能形成更加有效的解決方案。華南理工大學(xué)倡導(dǎo)大學(xué)科發(fā)展理念，探索學(xué)科公共平臺建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科交叉和協(xié)同創(chuàng)新，提升主干優(yōu)勢學(xué)科水平，推動相關(guān)學(xué)科加快發(fā)展。

2011年，國家社科基金重大項目首次設(shè)立交叉學(xué)科類別，旨在研究解決單一學(xué)科難以解決的復(fù)雜性、綜合性、前沿性問題。以王世福、張振剛作為首席專家申報的“中國城市社會來臨與智慧城市設(shè)計及發(fā)展戰(zhàn)略研究”，以張衛(wèi)國教授作為首席專家申報的“金融復(fù)雜系統(tǒng)的演化與控制研究”分別獲得立項，是2011年獲批立項數(shù)量最多的單位之一。

其中，前一個項目結(jié)合了管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)以及建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、信息系統(tǒng)等工科優(yōu)勢，后者涉及金融工程、數(shù)學(xué)物理、系統(tǒng)科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域。在這些項目中，帶有工科背景的跨學(xué)科方法，在解決復(fù)雜棘手問題中的優(yōu)勢顯露無遺。

隨著“中國制造2025”的提出，大力推動信息化與工業(yè)化深度融合，將是未來10年中國制造的主攻方向。如何運(yùn)用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，這正是華南理工大學(xué)信息化與知識管理研究團(tuán)隊一直在探索和研究的課題。

這支交叉型的研究團(tuán)隊正是由包括企業(yè)信息化戰(zhàn)略、文化及治理，基于大數(shù)據(jù)的智能決策分析，運(yùn)作流程及應(yīng)用軟件系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)存儲及硬件系統(tǒng)跨學(xué)院的10多名老師構(gòu)成，充分發(fā)揮了華南理工大學(xué)的工科優(yōu)勢，很好地演繹了理工結(jié)合、文理滲透的綜合交叉特色。他們的研究內(nèi)容涉及管理科學(xué)與工程、工商管理、機(jī)械制造、自動化科學(xué)與工程、電子與通信工程以及計算機(jī)科學(xué)與工程等多個學(xué)科，在學(xué)術(shù)界具有明顯的研究特色和創(chuàng)新，在業(yè)界的某些領(lǐng)域可以比肩IBM、麥肯錫等國際著名咨詢服務(wù)公司。

服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展

宜居幸福的城市應(yīng)該怎么建設(shè)？近年來，“幸?！倍诸l繁出現(xiàn)在政府文件中，持續(xù)30多年的政府公共政策導(dǎo)向，也由GDP最大化轉(zhuǎn)向國民幸福指數(shù)最大化。而公共管理學(xué)科的鄭方輝教授的工作就是幫政府“丈量”幸福的程度。

自2007年開始，鄭方輝所在的政府績效評價團(tuán)隊重點(diǎn)以廣東省21個地市、121個縣區(qū)為評價對象，形成持續(xù)9年的數(shù)據(jù)庫，每年出版《廣東省地方政府績效評價紅皮書》。

“廣東此舉屬于‘吃螃蟹’，為全國提供了‘試驗田’。”實(shí)證研究成果被主流媒體譽(yù)為獨(dú)立第三方評價政府績效的“廣東試驗”和“破冰之舉”?！氨憩F(xiàn)最好的是華南理工大學(xué)的廣東省市縣兩級政府整體績效評價”，新加坡南洋理工大學(xué)的研究人員在對11種中國第三方政府績效評估進(jìn)行比較后得出結(jié)論?！斑@絕非是對體制內(nèi)評價的簡單補(bǔ)充，它及其憑依的力量是獨(dú)立奏效的。”

2013年開始，廣東省委和省人大專項委托政府績效評價團(tuán)隊，對廣東省省級財政戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項資金和廣東省網(wǎng)上辦事大廳的建設(shè)與運(yùn)行進(jìn)行績效評價，獲得中共中央政治局委員、廣東省委書記胡春華的肯定并對評價報告做出肯定批示。

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。

2009年，廣東省經(jīng)信委與華南理工大學(xué)合作完成的《廣東省新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究報告》，呈上了廣東省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)的案頭。報告得到了時任中共中央政治局委員、廣東省委書記汪洋等領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。汪洋批示“報告有戰(zhàn)略眼光，擬定的四大重點(diǎn)領(lǐng)域、九大新興產(chǎn)業(yè)是恰當(dāng)?shù)?，七條舉措針對性很強(qiáng)，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的工作可按其部署”。2016年11月，華南理工大學(xué)又一重磅成果出爐，徐楓教授的調(diào)研報告《廣東促進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)投資研究》獲中共中央政治局委員、廣東省委書記胡春華，省委副書記馬興瑞，副省長袁寶成、藍(lán)佛安，省委常委任學(xué)鋒等多位省委省政府領(lǐng)導(dǎo)批示，批示指出該報告意義重大，要求組織會議討論并采納報告中的對策建議，加快推動廣東創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施。
務(wù)實(shí)的華南理工人從未停下自己前進(jìn)的腳步，不斷提升決策咨詢服務(wù)能力。近5年的研究報告中，40多份獲省級部門采納或得到省級以上領(lǐng)導(dǎo)重要批示；80多份被教育部簡報（高校智庫?？?、《國家社科基金成果要報》等重要內(nèi)部刊物采納；600多份重要研究報告被企事業(yè)單位采用。

圍繞地方改革發(fā)展中亟待解決的理論問題深入研究，華南理工承擔(dān)起一批具有重要學(xué)術(shù)價值和社會影響的重大項目。據(jù)統(tǒng)計，“十二五”期間，華南理工大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)研究實(shí)到經(jīng)費(fèi)3.69億元，承擔(dān)國家級社科項目75項，其中重大重點(diǎn)項目13項，獲得省部級以上優(yōu)秀成果56個，涵括與地方發(fā)展密切相關(guān)的地方法制建設(shè)、政府績效評價、智慧城市設(shè)計、協(xié)同創(chuàng)新等多個領(lǐng)域。

打造文科中的“工科”

2004年，國內(nèi)新聞學(xué)等“傳統(tǒng)專業(yè)”的發(fā)展達(dá)到鼎盛時期，全國開辦新聞專業(yè)的院校有600多家。而在此時，華南理工大學(xué)新聞與傳播學(xué)院才剛剛起步。在國內(nèi)老牌新聞與傳播學(xué)院的重壓之下，如何突出重圍，辦出自己的特色和亮點(diǎn)？

大學(xué)城校區(qū)

“如果以常規(guī)思路去復(fù)制和同質(zhì)化發(fā)展，我們顯然不具備競爭優(yōu)勢，因而申辦傳播學(xué)專業(yè)成了我們本科專業(yè)發(fā)展的首要選擇?！毙侣勁c傳播學(xué)院院長蘇宏元教授說，這主要緣于傳播學(xué)的學(xué)科“定性”——傳播學(xué)是多學(xué)科交叉的社會科學(xué)，現(xiàn)代社會尤其是信息與傳播技術(shù)革命是其發(fā)展的背景，多元、開放、應(yīng)用性強(qiáng)、體系較為龐雜是其顯著特色。而在這方面，學(xué)校自身具有明顯的基礎(chǔ)和優(yōu)勢。正是基于學(xué)校理工科的優(yōu)勢，新聞與傳播學(xué)院很早提出了“建設(shè)文科中的工科”的發(fā)展路線。

事實(shí)證明，這一奇招是卓有成效的。時代在變，新聞傳播行業(yè)在變，新聞傳播領(lǐng)域的研究也在悄悄發(fā)生著變化，新聞與傳播學(xué)院的發(fā)展路線正契合了這種變化。

品牌傳播研究團(tuán)隊以“大數(shù)據(jù)與品牌傳播創(chuàng)新”為特色，強(qiáng)化跨學(xué)科交叉和融合。2013年，利用新聞傳播學(xué)科新媒體及品牌傳播方向的專業(yè)優(yōu)勢，依托軟件工程、計算機(jī)科學(xué)技術(shù)和電子與通信技術(shù)等學(xué)科，成功申報跨學(xué)科交叉的廣東省新媒體與品牌傳播創(chuàng)新應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗室。這是學(xué)校第一個省級哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗室，并與粵傳媒簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，搶占了云媒體時代的技術(shù)制高點(diǎn)。

廣東省新媒體與品牌傳播創(chuàng)新應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗室是整合信息技術(shù)研究、新媒體研究和品牌傳播研究的交叉優(yōu)勢而設(shè)立的創(chuàng)新型數(shù)字媒體實(shí)驗室。它與學(xué)校雄厚的工科優(yōu)勢結(jié)合，開展跨學(xué)科的交叉集成，將工科的云計算技術(shù)、流媒體技術(shù)、人機(jī)互動技術(shù)等應(yīng)用在新媒體與品牌傳播的創(chuàng)新中，實(shí)現(xiàn)傳播技術(shù)的突破性創(chuàng)新，體現(xiàn)了突出的應(yīng)用性和跨學(xué)科特色。

“隨著傳播的技術(shù)化程度越來越高，光靠感性不行了，傳播要精確，需要技術(shù)手段和科學(xué)方法。”蘇宏元說，“融合涉及的技術(shù)問題往往是傳統(tǒng)新聞院校的軟肋，卻恰恰是華南理工大學(xué)的傳統(tǒng)強(qiáng)項?！比A南理工大學(xué)文科發(fā)展中的理工科底色，不言而喻。

此外，新聞與傳播學(xué)院還與環(huán)境學(xué)科合作建立環(huán)境應(yīng)急智庫，圍繞環(huán)境危機(jī)中的輿論引導(dǎo)和危機(jī)公關(guān)等議題展開研究；與材料學(xué)科合作成立“中國陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展與品牌研究中心”；與軟件工程學(xué)科聯(lián)合招收軟件工程專業(yè)碩士（新媒體方向），專門培養(yǎng)新媒體應(yīng)用型高級復(fù)合型人才；與工商管理學(xué)科合作，設(shè)立“數(shù)字媒體與品牌管理”EMBA項目；等等。

科學(xué)與藝術(shù)完美結(jié)合

進(jìn)入智能時代，各式各樣創(chuàng)意的智能產(chǎn)品，給人類的生活帶來翻天覆地的變化。開發(fā)這樣的智能產(chǎn)品，需要計算機(jī)工程、人因工程、藝術(shù)設(shè)計、交互設(shè)計等多種學(xué)科知識作為基礎(chǔ)。華南理工大學(xué)依托設(shè)計學(xué)院開設(shè)的工業(yè)設(shè)計（信息與交互設(shè)計）實(shí)驗班，就是旨在跨界融合培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計人才。

2016年7月，首批實(shí)驗班30名學(xué)生的選拔工作順利完成，其中原工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生約占40%，非工業(yè)設(shè)計專業(yè)的其他理工科學(xué)生約占60%。實(shí)驗班重點(diǎn)圍繞智能家居設(shè)計、社會網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、人因健康設(shè)計、虛擬互動設(shè)計等方向建立核心課程，打造多學(xué)科交叉融合的全新課程體系。這種文理交叉、藝工結(jié)合的設(shè)計人才培養(yǎng)新模式，更加突顯了學(xué)校工學(xué)、藝術(shù)學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的鮮明特色。

工業(yè)設(shè)計（信息與交互設(shè)計）實(shí)驗班的建設(shè)，正是華南理工大學(xué)文科堅持特色發(fā)展的生動反映。

2010年成立的設(shè)計學(xué)院，堅持“科學(xué)與藝術(shù)”“設(shè)計與文化”相融合的理念，依托學(xué)校工科背景的優(yōu)勢，探索跨學(xué)科設(shè)計研究、教育與社會服務(wù)。這使得他們在短短6年時間里，就取得了顯著的發(fā)展成就，包括主持國家自然科學(xué)基金及國家社科基金（藝術(shù)學(xué)專項）4項，獲得包括“紅點(diǎn)”“IF”等各類國內(nèi)外大賽獎項60余項。

設(shè)計學(xué)院學(xué)生獲紅點(diǎn)設(shè)計概念獎作品

當(dāng)工科的硬實(shí)力遇上藝術(shù)的高水準(zhǔn)，注定會碰撞出耀眼的火花。在設(shè)計學(xué)院2013年畢業(yè)生作品展上，研究生賴澤鑫的設(shè)計作品“拖掛式旅游房車”格外引人注目，車內(nèi)設(shè)有臥室、廚房、淋浴室、活動區(qū)、休息室和空調(diào)制冷設(shè)備等。該設(shè)計榮獲首屆海南國際旅游商品工業(yè)設(shè)計大賽二等獎，并獲得10萬元獎金。目前，這款房車已實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)，在國外一經(jīng)推出銷售，短短3個月就售出400多臺。

事實(shí)上，該房車作品并不是個案，設(shè)計學(xué)院在“拖掛式”旅居房車研發(fā)方面已卓有成效。學(xué)院通過與廣州澳新達(dá)簡易房屋有限公司開展產(chǎn)學(xué)研合作，全權(quán)負(fù)責(zé)“拖掛式”旅居房車的設(shè)計（包括外觀、內(nèi)裝、機(jī)械設(shè)計等）和技術(shù)監(jiān)理，已獲批外觀專利4項，合作研發(fā)房車產(chǎn)品遠(yuǎn)銷澳大利亞、新西蘭、中東等國家和地區(qū)。

如上述反映學(xué)科交叉融合的案例還有很多，在首屆全國大學(xué)生方程式賽車比賽上獲得亞軍的S-Power車隊，就是由車輛工程專業(yè)和工業(yè)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生共同組成；當(dāng)學(xué)校研發(fā)出國內(nèi)第一個全彩色柔性AMOLED顯示屏，設(shè)計學(xué)院歐陽波老師主動與材料科學(xué)與工程學(xué)院取得聯(lián)系，希望借助設(shè)計將這一全新的材料轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦彤a(chǎn)品，并指定學(xué)生將其作為畢業(yè)設(shè)計和研究的方向；等等。

正是多學(xué)科交叉的背景，使設(shè)計學(xué)院的師生既敢想，也敢做。王楓紅教授說：“借助學(xué)校的工科支持，我們除了考慮外觀設(shè)計，還可以進(jìn)行如結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的仿真計算等技術(shù)工作，這使我們既可以打開想象空間，又可以深入了解各項技術(shù)原理，從而使我們的設(shè)計兼具科學(xué)性和藝術(shù)性，更好地滿足人們的需要?！?/p>

通過組織跨學(xué)科團(tuán)隊協(xié)同作戰(zhàn)，華南理工大學(xué)的文科道路越走越寬，不斷涌現(xiàn)出新的重大成果。在11月教育部、全國哲學(xué)社科規(guī)劃辦相繼公布的2016年度重大招標(biāo)項目立項結(jié)果中，公共管理學(xué)院王郅強(qiáng)教授申報的“我國社會治理體系構(gòu)建及其運(yùn)行機(jī)制研究”項目獲批教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目；國際教育學(xué)院安然教授申報的“孔子學(xué)院跨文化傳播與管理研究”、新聞與傳播學(xué)院蔣建國教授申報的“多卷本《中國報刊閱讀史》”獲批國家社科基金重大項目。同一年度獲得3項國家級社科重大項目，再次彰顯了學(xué)校文科發(fā)展的顯著成效。

從單科性的工科院校，到以工見長，理工結(jié)合，管、經(jīng)、文、法、醫(yī)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性研究型大學(xué)，華南理工大學(xué)的學(xué)科體系進(jìn)一步完善，學(xué)科結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)科水平進(jìn)一步提升。特別是在理工科沃土上成長起來的文科，在短時間內(nèi)形成了鮮明的優(yōu)勢和特色，而文科的快速發(fā)展，也必將與理工科互補(bǔ)互進(jìn)，更好地推動理工科的發(fā)展，進(jìn)而提升學(xué)校的整體學(xué)科實(shí)力和水平。