2015年12月，華南理工大學公共政策研究院被納入國家級平臺進行重點建設?！按蛟焓澜珙I先的中國智庫”，這是國際著名中國問題專家、華南理工大學公共政策研究院學術委員會主席鄭永年教授的愿景。以鄭永年為領軍的研究團隊，圍繞中國的體制改革、社會政策、中國話語權和國際關系等開展一系列研究工作，在國際舞臺上所發(fā)揮的影響力不斷擴大。

在一個以理工科作為傳統(tǒng)優(yōu)勢學科的高校，文科究竟如何“殺出”重圍，實現異軍突起？

事實上，文科在華南理工大學的發(fā)展有著久遠的歷史。1952年，學校建校之初就成立了新民主主義論及政治經濟學教學研究室，次年更名為馬克思列寧主義教學研究室，由時任學校黨委書記的張進兼任教研室主任。同時成立的還有外語教研室、體育教研室。1979年，學校機械系建立了管理工程教研組，并于1982年成立管理工程系，1984年建立社會科學系。隨著高等教育改革的發(fā)展，結合素質教育的需要，學校開始有所針對性地建設文科。1992年工商管理學院成立，2002年外國語學院、人文社會科學學院相繼成立。

隨著華南理工大學入駐廣州大學城，進一步拓展了學校的辦學空間，推動了學校由多科性向綜合性的轉變。在原有工商管理學院、人文社會科學學院的基礎上，2004年學校在大學城新建了法學院、新聞與傳播學院、藝術學院、經濟與貿易學院、旅游與酒店管理學院、電子商務學院、國際教育學院，并將人文社會科學學院更名為政治與公共管理學院，至此，學校的文科院系初具規(guī)模，華南理工大學迎來新一輪的快速發(fā)展。

依托學校雄厚的理工科基礎成長起來的文科，具有鮮明的優(yōu)勢和特色。這種優(yōu)勢和特色主要體現在通過學科之間的交叉、滲透和融合，文科發(fā)展明顯具有理工科的影子，使其更具應用性和前瞻性，更好地契合了時代發(fā)展的需要，從而在面對物質和精神文化生活需要，探索解決社會重大復雜問題中發(fā)揮著更大的作用。

交叉融合形成高峰

作為學校最早成立的文科類學院，工商管理學院下屬的工商管理學、管理科學與工程學科已發(fā)展成為學校的優(yōu)勢學科。這背后的故事還要從與廣東經濟發(fā)展的緊密聯系說起。

“一切是從對廣東企業(yè)的戰(zhàn)略咨詢開始的”，早在20世紀90年代，工商管理學科的藍海林教授就從珠三角企業(yè)成長實踐經驗中總結企業(yè)管理理論，逐漸形成了具有中國特色的戰(zhàn)略管理理論體系。

2008年，國際金融危機來襲，震蕩著中國和廣東經濟，市場彌漫著一片恐慌。作為出口加工型企業(yè)該何去何從？廣東新寶電器有限公司在藍海林指導下制定和實施了戰(zhàn)略轉型，逆勢增長，成長為中國小家電領域的領跑者。堅持投身戰(zhàn)略管理研究20余載，藍海林咨詢過的企業(yè)數不勝數。藍海林的戰(zhàn)略管理理論根植于中國“情景”，他是首批“廣東省優(yōu)秀社會科學家”，還入選了國家文化名家暨“四個一批”人才。其著作《轉型中的中國企業(yè)戰(zhàn)略行為研究》獲高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎（文科）一等獎，這是我國哲學社會科學研究領域最高級別獎勵。很多以文科作為傳統(tǒng)優(yōu)勢的高校也難以獲得的成績，華南理工卻做到了。

藍海林教授部分著作

隨著社會的進步、時代的發(fā)展，越來越復雜的經濟問題、社會問題和科學問題，往往不是僅靠單一門學科或一大門類科學就能有效解決的，而是需要各門學科之間交叉和融合，才能形成更加有效的解決方案。華南理工大學倡導大學科發(fā)展理念，探索學科公共平臺建設，促進學科交叉和協(xié)同創(chuàng)新，提升主干優(yōu)勢學科水平，推動相關學科加快發(fā)展。

2011年，國家社科基金重大項目首次設立交叉學科類別，旨在研究解決單一學科難以解決的復雜性、綜合性、前沿性問題。以王世福、張振剛作為首席專家申報的“中國城市社會來臨與智慧城市設計及發(fā)展戰(zhàn)略研究”，以張衛(wèi)國教授作為首席專家申報的“金融復雜系統(tǒng)的演化與控制研究”分別獲得立項，是2011年獲批立項數量最多的單位之一。

其中，前一個項目結合了管理學、經濟學、社會學以及建筑學、城市規(guī)劃學、信息系統(tǒng)等工科優(yōu)勢，后者涉及金融工程、數學物理、系統(tǒng)科學、統(tǒng)計學、應用經濟學等多學科領域。在這些項目中，帶有工科背景的跨學科方法，在解決復雜棘手問題中的優(yōu)勢顯露無遺。

隨著“中國制造2025”的提出，大力推動信息化與工業(yè)化深度融合，將是未來10年中國制造的主攻方向。如何運用信息技術改造傳統(tǒng)產業(yè)，加快產業(yè)轉型升級，這正是華南理工大學信息化與知識管理研究團隊一直在探索和研究的課題。

這支交叉型的研究團隊正是由包括企業(yè)信息化戰(zhàn)略、文化及治理，基于大數據的智能決策分析，運作流程及應用軟件系統(tǒng)，網絡存儲及硬件系統(tǒng)跨學院的10多名老師構成，充分發(fā)揮了華南理工大學的工科優(yōu)勢，很好地演繹了理工結合、文理滲透的綜合交叉特色。他們的研究內容涉及管理科學與工程、工商管理、機械制造、自動化科學與工程、電子與通信工程以及計算機科學與工程等多個學科，在學術界具有明顯的研究特色和創(chuàng)新，在業(yè)界的某些領域可以比肩IBM、麥肯錫等國際著名咨詢服務公司。

服務社會經濟發(fā)展

宜居幸福的城市應該怎么建設？近年來，“幸?！倍诸l繁出現在政府文件中，持續(xù)30多年的政府公共政策導向，也由GDP最大化轉向國民幸福指數最大化。而公共管理學科的鄭方輝教授的工作就是幫政府“丈量”幸福的程度。

自2007年開始，鄭方輝所在的政府績效評價團隊重點以廣東省21個地市、121個縣區(qū)為評價對象，形成持續(xù)9年的數據庫，每年出版《廣東省地方政府績效評價紅皮書》。

“廣東此舉屬于‘吃螃蟹’，為全國提供了‘試驗田’?！睂嵶C研究成果被主流媒體譽為獨立第三方評價政府績效的“廣東試驗”和“破冰之舉”?！氨憩F最好的是華南理工大學的廣東省市縣兩級政府整體績效評價”，新加坡南洋理工大學的研究人員在對11種中國第三方政府績效評估進行比較后得出結論。“這絕非是對體制內評價的簡單補充，它及其憑依的力量是獨立奏效的?！?/p>

2013年開始，廣東省委和省人大專項委托政府績效評價團隊，對廣東省省級財政戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展專項資金和廣東省網上辦事大廳的建設與運行進行績效評價，獲得中共中央政治局委員、廣東省委書記胡春華的肯定并對評價報告做出肯定批示。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

2009年，廣東省經信委與華南理工大學合作完成的《廣東省新興產業(yè)發(fā)展研究報告》，呈上了廣東省委、省政府主要領導的案頭。報告得到了時任中共中央政治局委員、廣東省委書記汪洋等領導的高度肯定。汪洋批示“報告有戰(zhàn)略眼光，擬定的四大重點領域、九大新興產業(yè)是恰當的，七條舉措針對性很強，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)的工作可按其部署”。2016年11月，華南理工大學又一重磅成果出爐，徐楓教授的調研報告《廣東促進新興產業(yè)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)投資研究》獲中共中央政治局委員、廣東省委書記胡春華，省委副書記馬興瑞，副省長袁寶成、藍佛安，省委常委任學鋒等多位省委省政府領導批示，批示指出該報告意義重大，要求組織會議討論并采納報告中的對策建議，加快推動廣東創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略實施。
務實的華南理工人從未停下自己前進的腳步，不斷提升決策咨詢服務能力。近5年的研究報告中，40多份獲省級部門采納或得到省級以上領導重要批示；80多份被教育部簡報（高校智庫?？ⅰ秶疑缈苹鸪晒獔蟆返戎匾獌炔靠锊杉{；600多份重要研究報告被企事業(yè)單位采用。

圍繞地方改革發(fā)展中亟待解決的理論問題深入研究，華南理工承擔起一批具有重要學術價值和社會影響的重大項目。據統(tǒng)計，“十二五”期間，華南理工大學哲學社會科學研究實到經費3.69億元，承擔國家級社科項目75項，其中重大重點項目13項，獲得省部級以上優(yōu)秀成果56個，涵括與地方發(fā)展密切相關的地方法制建設、政府績效評價、智慧城市設計、協(xié)同創(chuàng)新等多個領域。

打造文科中的“工科”

2004年，國內新聞學等“傳統(tǒng)專業(yè)”的發(fā)展達到鼎盛時期，全國開辦新聞專業(yè)的院校有600多家。而在此時，華南理工大學新聞與傳播學院才剛剛起步。在國內老牌新聞與傳播學院的重壓之下，如何突出重圍，辦出自己的特色和亮點？

大學城校區(qū)

“如果以常規(guī)思路去復制和同質化發(fā)展，我們顯然不具備競爭優(yōu)勢，因而申辦傳播學專業(yè)成了我們本科專業(yè)發(fā)展的首要選擇?！毙侣勁c傳播學院院長蘇宏元教授說，這主要緣于傳播學的學科“定性”——傳播學是多學科交叉的社會科學，現代社會尤其是信息與傳播技術革命是其發(fā)展的背景，多元、開放、應用性強、體系較為龐雜是其顯著特色。而在這方面，學校自身具有明顯的基礎和優(yōu)勢。正是基于學校理工科的優(yōu)勢，新聞與傳播學院很早提出了“建設文科中的工科”的發(fā)展路線。

事實證明，這一奇招是卓有成效的。時代在變，新聞傳播行業(yè)在變，新聞傳播領域的研究也在悄悄發(fā)生著變化，新聞與傳播學院的發(fā)展路線正契合了這種變化。

品牌傳播研究團隊以“大數據與品牌傳播創(chuàng)新”為特色，強化跨學科交叉和融合。2013年，利用新聞傳播學科新媒體及品牌傳播方向的專業(yè)優(yōu)勢，依托軟件工程、計算機科學技術和電子與通信技術等學科，成功申報跨學科交叉的廣東省新媒體與品牌傳播創(chuàng)新應用重點實驗室。這是學校第一個省級哲學社會科學重點實驗室，并與粵傳媒簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，搶占了云媒體時代的技術制高點。

廣東省新媒體與品牌傳播創(chuàng)新應用重點實驗室是整合信息技術研究、新媒體研究和品牌傳播研究的交叉優(yōu)勢而設立的創(chuàng)新型數字媒體實驗室。它與學校雄厚的工科優(yōu)勢結合，開展跨學科的交叉集成，將工科的云計算技術、流媒體技術、人機互動技術等應用在新媒體與品牌傳播的創(chuàng)新中，實現傳播技術的突破性創(chuàng)新，體現了突出的應用性和跨學科特色。

“隨著傳播的技術化程度越來越高，光靠感性不行了，傳播要精確，需要技術手段和科學方法?！碧K宏元說，“融合涉及的技術問題往往是傳統(tǒng)新聞院校的軟肋，卻恰恰是華南理工大學的傳統(tǒng)強項?！比A南理工大學文科發(fā)展中的理工科底色，不言而喻。

此外，新聞與傳播學院還與環(huán)境學科合作建立環(huán)境應急智庫，圍繞環(huán)境危機中的輿論引導和危機公關等議題展開研究；與材料學科合作成立“中國陶瓷產業(yè)發(fā)展與品牌研究中心”；與軟件工程學科聯合招收軟件工程專業(yè)碩士（新媒體方向），專門培養(yǎng)新媒體應用型高級復合型人才；與工商管理學科合作，設立“數字媒體與品牌管理”EMBA項目；等等。

科學與藝術完美結合

進入智能時代，各式各樣創(chuàng)意的智能產品，給人類的生活帶來翻天覆地的變化。開發(fā)這樣的智能產品，需要計算機工程、人因工程、藝術設計、交互設計等多種學科知識作為基礎。華南理工大學依托設計學院開設的工業(yè)設計（信息與交互設計）實驗班，就是旨在跨界融合培養(yǎng)創(chuàng)新設計人才。

2016年7月，首批實驗班30名學生的選拔工作順利完成，其中原工業(yè)設計專業(yè)學生約占40%，非工業(yè)設計專業(yè)的其他理工科學生約占60%。實驗班重點圍繞智能家居設計、社會網絡設計、人因健康設計、虛擬互動設計等方向建立核心課程，打造多學科交叉融合的全新課程體系。這種文理交叉、藝工結合的設計人才培養(yǎng)新模式，更加突顯了學校工學、藝術學協(xié)調發(fā)展的鮮明特色。

工業(yè)設計（信息與交互設計）實驗班的建設，正是華南理工大學文科堅持特色發(fā)展的生動反映。

2010年成立的設計學院，堅持“科學與藝術”“設計與文化”相融合的理念，依托學校工科背景的優(yōu)勢，探索跨學科設計研究、教育與社會服務。這使得他們在短短6年時間里，就取得了顯著的發(fā)展成就，包括主持國家自然科學基金及國家社科基金（藝術學專項）4項，獲得包括“紅點”“IF”等各類國內外大賽獎項60余項。

設計學院學生獲紅點設計概念獎作品

當工科的硬實力遇上藝術的高水準，注定會碰撞出耀眼的火花。在設計學院2013年畢業(yè)生作品展上，研究生賴澤鑫的設計作品“拖掛式旅游房車”格外引人注目，車內設有臥室、廚房、淋浴室、活動區(qū)、休息室和空調制冷設備等。該設計榮獲首屆海南國際旅游商品工業(yè)設計大賽二等獎，并獲得10萬元獎金。目前，這款房車已實現產業(yè)化生產，在國外一經推出銷售，短短3個月就售出400多臺。

事實上，該房車作品并不是個案，設計學院在“拖掛式”旅居房車研發(fā)方面已卓有成效。學院通過與廣州澳新達簡易房屋有限公司開展產學研合作，全權負責“拖掛式”旅居房車的設計（包括外觀、內裝、機械設計等）和技術監(jiān)理，已獲批外觀專利4項，合作研發(fā)房車產品遠銷澳大利亞、新西蘭、中東等國家和地區(qū)。

如上述反映學科交叉融合的案例還有很多，在首屆全國大學生方程式賽車比賽上獲得亞軍的S-Power車隊，就是由車輛工程專業(yè)和工業(yè)設計專業(yè)的學生共同組成；當學校研發(fā)出國內第一個全彩色柔性AMOLED顯示屏，設計學院歐陽波老師主動與材料科學與工程學院取得聯系，希望借助設計將這一全新的材料轉變?yōu)樾滦彤a品，并指定學生將其作為畢業(yè)設計和研究的方向；等等。

正是多學科交叉的背景，使設計學院的師生既敢想，也敢做。王楓紅教授說：“借助學校的工科支持，我們除了考慮外觀設計，還可以進行如結構強度的仿真計算等技術工作，這使我們既可以打開想象空間，又可以深入了解各項技術原理，從而使我們的設計兼具科學性和藝術性，更好地滿足人們的需要?！?/p>

通過組織跨學科團隊協(xié)同作戰(zhàn)，華南理工大學的文科道路越走越寬，不斷涌現出新的重大成果。在11月教育部、全國哲學社科規(guī)劃辦相繼公布的2016年度重大招標項目立項結果中，公共管理學院王郅強教授申報的“我國社會治理體系構建及其運行機制研究”項目獲批教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目；國際教育學院安然教授申報的“孔子學院跨文化傳播與管理研究”、新聞與傳播學院蔣建國教授申報的“多卷本《中國報刊閱讀史》”獲批國家社科基金重大項目。同一年度獲得3項國家級社科重大項目，再次彰顯了學校文科發(fā)展的顯著成效。

從單科性的工科院校，到以工見長，理工結合，管、經、文、法、醫(yī)等多學科協(xié)調發(fā)展的綜合性研究型大學，華南理工大學的學科體系進一步完善，學科結構進一步優(yōu)化，學科水平進一步提升。特別是在理工科沃土上成長起來的文科，在短時間內形成了鮮明的優(yōu)勢和特色，而文科的快速發(fā)展，也必將與理工科互補互進，更好地推動理工科的發(fā)展，進而提升學校的整體學科實力和水平。