12月4日下午3:00，學(xué)院在立德樓403會議室，召開“一流高職”高水平專業(yè)項目任務(wù)書編寫專項指導(dǎo)會。廣東省著名職教專家李海東、劉躍南、趙小平蒞臨指導(dǎo)。黃俊斌副院長受王春旭院長委托主持會議，職教研究所所長曹勇作任務(wù)書編寫說明。

黃副院長代表王春旭院長對三位專家的蒞臨表示熱烈的歡迎，并對專家們長期以來悉心指導(dǎo)、幫助學(xué)院強(qiáng)內(nèi)涵、上臺階的無私奉獻(xiàn)表示衷心地感謝！他強(qiáng)調(diào)，這次“一流高職”高水平專業(yè)任務(wù)書的編寫，是對學(xué)院專業(yè)群建設(shè)水平整體提升的總體設(shè)計，是對“碎片化”項目作業(yè)的改革和顛覆，是增強(qiáng)對中山東部產(chǎn)業(yè)升級戰(zhàn)略支撐的集體思考。

受邀專家本著對學(xué)院關(guān)心關(guān)愛的兄弟情誼，本著對職業(yè)教育改革發(fā)展高度負(fù)責(zé)的情懷，分別從優(yōu)點和不足兩個方面提出了寶貴的意見和建議。

專家組認(rèn)為，任務(wù)書在立足園區(qū)，產(chǎn)教融合，校企合作方面呈現(xiàn)出許多亮點，這也是學(xué)院躋身廣東18所“一流高職”立項建設(shè)單位的特色和優(yōu)勢所在。

一是定位準(zhǔn)確，思路清晰。緊緊抓住了“園區(qū)辦學(xué)”這一立足點，而且能將“院園融合”的理念思考成果與骨干院校建設(shè)成果轉(zhuǎn)化為“一流高職”的建設(shè)基礎(chǔ)，并在“現(xiàn)代學(xué)徒制試點”、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定、學(xué)分制改革方向呈現(xiàn)出新的亮點。

二是重點突出，目標(biāo)明確。將八大高水平專業(yè)建設(shè)作為重中之重，通過二級學(xué)院建設(shè)和學(xué)分制、人事制度改革來推動提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而為中山創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

三是問題入手，需求導(dǎo)向。把握住了“后骨干時代”所面臨的突出問題，通過與標(biāo)桿院校的對比找出了差距，回應(yīng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展的需求。

四是任務(wù)驅(qū)動，特色鮮明。建設(shè)任務(wù)明確鎖定在提升內(nèi)涵發(fā)展這一關(guān)鍵點之上，而且體現(xiàn)出了“院園融合”的火炬模式。五是分工明確，責(zé)任落實。從學(xué)院層面統(tǒng)籌考慮了對頂層的設(shè)計和對資源的配置，而且責(zé)任到項目到人。

專家組還以“自己人”的身份，對任務(wù)書的編寫提出了建議。一要聚焦熱點，鍛造亮點?！耙涣鞲呗殹苯ㄔO(shè)不是“扶貧工程”，要使優(yōu)者更優(yōu)，強(qiáng)者更強(qiáng)，要做錦上添花之事，因而要聚焦“現(xiàn)代學(xué)徒制”、標(biāo)準(zhǔn)制定、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等熱點、難點問題，借政策的東風(fēng)，進(jìn)一步擦亮亮點，突顯優(yōu)勢。二要系統(tǒng)設(shè)計，全面推進(jìn)。一方面要優(yōu)中培優(yōu)，另一方面也要補(bǔ)齊短板，“揚長”與“補(bǔ)短”同時推進(jìn)。各項目也要納入到學(xué)院發(fā)展的整體中系統(tǒng)設(shè)計。三要研究先行，實踐跟進(jìn)。特別是對建設(shè)中所聚焦的亮點以及所遇到的難點和短板之處，要在扎實做好研究工作，對結(jié)果有了更清晰的研制之后再形成方案，提高破解瓶頸的有效性。四要整合資源，形成合力。要充分整合市、區(qū)、校各方資源，形成“眾人拾柴火焰高”的干事創(chuàng)業(yè)局面。五要立足任務(wù)，注重增量?！耙涣鞲呗殹苯ㄔO(shè)成果是國家“優(yōu)質(zhì)高職”的起點，因此要切實考慮指標(biāo)的增量，提高競爭力和說服力。六要尊重規(guī)則，謹(jǐn)慎創(chuàng)新。任務(wù)書對方案和建設(shè)項目具有導(dǎo)向性作用，要嚴(yán)格按照“一流高職”的各項游戲規(guī)則來做，不搞形式上的創(chuàng)新，注重內(nèi)涵的創(chuàng)新。七要以生為本，宏觀規(guī)劃。要以體現(xiàn)人才培養(yǎng)、尊重學(xué)生選擇權(quán)、聚焦以學(xué)生為中心的發(fā)展權(quán)高度來審視學(xué)分制改革、人事制度改革的價值取向和系統(tǒng)性設(shè)計，目標(biāo)的設(shè)定可以站在更宏觀的層面來重新考慮。
與會人員對專家的不吝賜教和真知灼見多次報以熱烈的掌聲，對設(shè)計好本專業(yè)和項目增添了信心。

廣東省著名職教專家李海東（中）、劉躍南（左）、趙小平（右）蒞臨指導(dǎo)

黃俊斌副院長主持會議

會議現(xiàn)場