12月10日，由中山大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)等五所高校的教育學(xué)院（學(xué)部）聯(lián)合主辦、我校和中山大學(xué)教育現(xiàn)代化研究中心承辦的第七屆“教育與中國(guó)未來(lái)30人論壇”2016年會(huì)在我校6420會(huì)議室舉行。

 （論壇現(xiàn)場(chǎng)）

當(dāng)天的會(huì)議室外生機(jī)盎然、草樹(shù)崢嶸，會(huì)議室內(nèi)躊躇滿志、激情豪邁，大會(huì)榮譽(yù)主席、全國(guó)政協(xié)副秘書(shū)長(zhǎng)、民盟中央副主席徐輝教授，中山大學(xué)原黨委書(shū)記李延保教授，廣東省教育廳黨組副書(shū)記、副廳長(zhǎng)魏中林教授，以及閻鳳橋教授、劉寶存教授、劉良華教授、顧建軍教授、周祝瑛教授、馮增俊教授、郝志峰教授、陳秋明教授、孟源北教授、何友義教授、劉佳環(huán)教授等一眾教育專家學(xué)者，在風(fēng)光旖旎的青山湖畔，鏗鏘唱響“教育創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)與智造中國(guó)”主旋律，為“重建中華新教育，造就大批創(chuàng)新人才，推動(dòng)科技大國(guó)崛起”發(fā)出最強(qiáng)音，一時(shí)間讓番職院陡增更加厚重的學(xué)術(shù)氛圍、煥發(fā)學(xué)術(shù)新生機(jī)。

（廣東省教育廳副廳長(zhǎng) 魏中林教授）

開(kāi)幕式由我校黨委書(shū)記孟源北教授主持，廣東省教育廳副廳長(zhǎng)魏中林教授、我校校長(zhǎng)何友義教授、“教育與中國(guó)未來(lái)30人論壇”聯(lián)席主席岳經(jīng)綸教授分別致辭。魏中林一方面代表廣東省教育廳對(duì)主辦方多年來(lái)堅(jiān)持舉辦本論壇，并為廣東乃至全國(guó)教育水平的提高貢獻(xiàn)力量表達(dá)了感謝；另一方面立足自身豐富的教育行政管理及教育發(fā)展研究經(jīng)驗(yàn)，從教育創(chuàng)新與推動(dòng)智造中國(guó)的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，做了深刻的解讀和評(píng)價(jià)。何友義表示，學(xué)校主動(dòng)承辦該次論壇，希望能在論壇中捕捉到專家們智慧的火花，以推動(dòng)學(xué)校人才培養(yǎng)模式的改革，為智造中國(guó)提供人才。

 （全國(guó)政協(xié)副秘書(shū)長(zhǎng)、民盟中央副主席 徐輝教授）

 （中山大學(xué)原黨委書(shū)記 李延保教授）

本屆年會(huì)積極倡導(dǎo)“遠(yuǎn)見(jiàn)、反思、公共、公益”的論壇宗旨，涵蓋四個(gè)演講主題，采用以“專家研討、會(huì)話互動(dòng)”為主的多種交流分析模式，每一輪主題演講結(jié)束后都安排有現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話互動(dòng)環(huán)節(jié)，提問(wèn)與應(yīng)答嘉賓既有本次論壇主講人參與，還吸引了慕名到會(huì)的180余位全國(guó)各地教育學(xué)者、一線教師以及熱心教育人士和各高校碩博士研究生們踴躍參與。中國(guó)青年報(bào)、南方日?qǐng)?bào)、羊城晚報(bào)、廣東電視臺(tái)、廣東廣播電視臺(tái)、番禺日?qǐng)?bào)等多家媒體前來(lái)采訪報(bào)道，搜狐教育全程進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播。

 （北京大學(xué)教育學(xué)院黨委書(shū)記 閻鳳橋教授）

 （中山大學(xué)教育現(xiàn)代化研究中心主任 馮增俊教授）

第一輪主題演講圍繞“新工業(yè)革命來(lái)襲：智能社會(huì)的教育挑戰(zhàn)”展開(kāi)，由中山大學(xué)政治與公共事務(wù)管理學(xué)院岳經(jīng)綸副院長(zhǎng)主持。首先，徐輝教授作了題為“時(shí)代挑戰(zhàn)：以教育創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)智造”的精彩演講。他從當(dāng)前推動(dòng)“中國(guó)智造”需要思考的問(wèn)題出發(fā)，結(jié)合目前中國(guó)創(chuàng)新能力現(xiàn)狀，通過(guò)機(jī)構(gòu)創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新三個(gè)角度提出推動(dòng)中國(guó)教育創(chuàng)新，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)智造”的有效途徑。隨后，李延保教授以“大學(xué)再造：雙一流大學(xué)建設(shè)中人才培養(yǎng)目標(biāo)定位”為主題展開(kāi)分析。分析角度從研究性大學(xué)的建設(shè)，問(wèn)題和解決辦法到為什么研究性大學(xué)缺少創(chuàng)新，再到優(yōu)勢(shì)國(guó)家案例的分析。接著，中山大學(xué)教育現(xiàn)代化研究中心主任馮增俊教授作了以“創(chuàng)新之魂：讓教育之光照亮未來(lái)”為主題的精彩演講。他指出，第四次工業(yè)革命來(lái)襲致使中國(guó)面臨三大時(shí)代性關(guān)口，即智造社會(huì)到來(lái)的巨大挑戰(zhàn)關(guān)口、非教育創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)難啟中國(guó)轉(zhuǎn)型關(guān)口、非創(chuàng)新教育無(wú)以促進(jìn)民族進(jìn)步關(guān)口。他強(qiáng)調(diào)，教育創(chuàng)新首先需要讓教育回歸“服務(wù)中國(guó)，服務(wù)社會(huì)”的本性，需要實(shí)現(xiàn)從“教授知識(shí)”到“傳遞智慧”的改變。

 （廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記 孟源北教授）

第二輪主題演講圍繞“塑造未來(lái)：在服務(wù)中國(guó)中創(chuàng)新教育”展開(kāi)，由北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院院長(zhǎng)劉寶存教授主持，邀請(qǐng)廣東技術(shù)教育領(lǐng)域較有代表性的幾所院校嘉賓主講。廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記孟源北教授首先發(fā)聲，以“走向未來(lái)：智造中國(guó)與高職院校的時(shí)代使命”為主題，從工業(yè)4.0與中國(guó)制造2025、智造中國(guó)與高職教育的使命、智造中國(guó)與番職院建設(shè)實(shí)踐三個(gè)方面，結(jié)合本校發(fā)展創(chuàng)新軌跡，論述了未來(lái)高職院校學(xué)生培養(yǎng)的應(yīng)取之路。廣東佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)郝志峰教授從“創(chuàng)造未來(lái)：地方高水平應(yīng)用型大學(xué)的戰(zhàn)略應(yīng)對(duì)”的角度出發(fā)，堅(jiān)定地提出“立足地方，服務(wù)地方”的地方高水平應(yīng)用型大學(xué)定位觀念。深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記陳秋明教授進(jìn)而提出“智能未來(lái)：高職院校再定位與戰(zhàn)略節(jié)點(diǎn)”的高職院校未來(lái)發(fā)展觀。

（廣東佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng) 郝志峰教授）

第三輪主題演講圍繞“智化中國(guó)：在創(chuàng)新大學(xué)中培養(yǎng)新人”來(lái)展開(kāi)，由華東師范大學(xué)教育學(xué)部《全球教育展望》副主編劉良華教授主持。南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)顧建軍教授從“技術(shù)教育現(xiàn)代性與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”的角度出發(fā)，立足高校技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，提出了獨(dú)到的見(jiàn)解。北京大學(xué)教育學(xué)院黨委書(shū)記閻鳳橋教授以“目的行動(dòng)預(yù)期外結(jié)果：對(duì)創(chuàng)新與改革的理論思考”為題，對(duì)“創(chuàng)新”的概念提出了自己不同的聲音，并通過(guò)“默頓：越軌行為——提出目標(biāo)與達(dá)成目的的不配套”進(jìn)一步解釋和分析了創(chuàng)新與改革的關(guān)系路徑。劉寶存教授通過(guò)“以制度創(chuàng)新促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)參與高等教育治理的體制的完善”的主題，提出了包括建立“委員會(huì)制”、“董事會(huì)或理事會(huì)制”、“社會(huì)公眾監(jiān)督機(jī)制”以及“充分發(fā)揮中介機(jī)構(gòu)作用”、“調(diào)整政府角色定位”在內(nèi)的五條完善建議。

 （現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)）

第四輪主題演講圍繞“高智能人：智造中國(guó)的教育使命”展開(kāi)，由北京大學(xué)教育學(xué)院黨委書(shū)記閻鳳橋教授主持。劉良華教授通過(guò)對(duì)“走向智化社會(huì)的中國(guó)課程改革基本方向”的分析論述，以及對(duì)多方教育流派的引經(jīng)據(jù)典，表達(dá)了自身對(duì)普通高校和職業(yè)高校應(yīng)當(dāng)分離的原因的思考。臺(tái)灣政治大學(xué)教育學(xué)院周祝瑛教授以“應(yīng)答時(shí)代：新工業(yè)革命與高教培養(yǎng)創(chuàng)新人才”為題，通過(guò)對(duì)多個(gè)生動(dòng)具體的臺(tái)灣教育案例的闡述和分析，提出建立分類大學(xué)，多層次大學(xué)，甚至是單科大學(xué)的規(guī)劃設(shè)想。華南師范大學(xué)心理學(xué)莫雷團(tuán)隊(duì)成員左璜副研究員最后出場(chǎng)，并作了“核心素養(yǎng)：為未來(lái)培養(yǎng)高智能優(yōu)質(zhì)人才”的精彩匯報(bào)，通過(guò)對(duì)教育目的的演變史的分析，到對(duì)核心素養(yǎng)的基本定位，展示了培育核心素養(yǎng)對(duì)推動(dòng)高智能人才發(fā)展的獨(dú)特貢獻(xiàn)。

 （廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng) 何友義教授）

最后的閉幕式由我校副校長(zhǎng)劉佳環(huán)教授主持，何友義教授與馮增俊教授致閉幕詞，分別代表承辦方與主辦方對(duì)成功舉辦此次論壇表示祝賀，對(duì)到場(chǎng)嘉賓及全體與會(huì)人員的支持與踴躍參與表示感謝，對(duì)“教育與中國(guó)未來(lái)30人論壇”的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展表示充足的信心。論壇在與會(huì)人員滿足的笑容與經(jīng)久不息的掌聲中落幕。

 （會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)）

據(jù)了解，本次論壇是自2010年成立以來(lái)的第七次年會(huì)?！敖逃c中國(guó)未來(lái)30人論壇”由中山大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)與南京師范大學(xué)五所高校教育學(xué)院（學(xué)部）共同主辦，被譽(yù)為國(guó)內(nèi)最重要的教育論壇之一。

 （多家媒體記者采訪廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng) 劉佳環(huán)教授）