我校高度重視專業(yè)實(shí)習(xí)工作，大力建設(shè)專業(yè)實(shí)習(xí)基地，目前已建立國(guó)家、省級(jí)、校級(jí)和學(xué)院級(jí)四級(jí)基地平臺(tái)體系，依托優(yōu)質(zhì)基地平臺(tái)推進(jìn)實(shí)習(xí)教學(xué)模式改革。今年我校依托“互聯(lián)網(wǎng)+資源”計(jì)劃，結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行線上和線下的混合式指導(dǎo)，試點(diǎn)建設(shè)了7個(gè)互聯(lián)網(wǎng)+專業(yè)實(shí)習(xí)工作坊項(xiàng)目，以點(diǎn)帶面的推動(dòng)全校專業(yè)實(shí)習(xí)工作。

我校2016年專業(yè)實(shí)習(xí)工作已順利開展。在實(shí)習(xí)管理過(guò)程中，學(xué)校要求各學(xué)院以專業(yè)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)實(shí)習(xí)大綱為依據(jù)，做好實(shí)習(xí)全過(guò)程的組織與管理，實(shí)習(xí)前做好實(shí)習(xí)單位聯(lián)系、實(shí)習(xí)崗位匹配、實(shí)習(xí)安全和紀(jì)律教育、落實(shí)指導(dǎo)教師責(zé)任制等；實(shí)習(xí)中期做好實(shí)習(xí)檢查指導(dǎo)工作，組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師實(shí)地走訪實(shí)習(xí)單位，了解掌握實(shí)習(xí)學(xué)生狀態(tài)，聽(tīng)取實(shí)習(xí)單位對(duì)我校實(shí)習(xí)工作和人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)和建議；實(shí)習(xí)后期做好實(shí)習(xí)成績(jī)考核、實(shí)習(xí)總結(jié)交流等工作。

教學(xué)相長(zhǎng)，你我同行：旅游管理學(xué)院開展實(shí)習(xí)檢查活動(dòng)

今年8月份至9月底，我校旅游管理學(xué)院組織了一次為期一個(gè)月的分專業(yè)、分批次的專業(yè)實(shí)習(xí)探訪活動(dòng)。

8月25日，我校教務(wù)處副處長(zhǎng)羅一帆、旅游管理學(xué)院黨委書記林創(chuàng)家、和旅游管理學(xué)院副院長(zhǎng)劉俊探訪在白天鵝賓館實(shí)習(xí)的學(xué)生。白天鵝賓館人力資源劉副總監(jiān)為老師們介紹了酒店智能化客房設(shè)施和服務(wù)、員工餐廳和休息場(chǎng)所。參觀結(jié)束后，學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與實(shí)習(xí)生開展了60分鐘的座談活動(dòng)，了解同學(xué)們的實(shí)習(xí)感受和收獲

9月20日至9月28日，酒店管理系老師陸續(xù)探訪了柏悅酒店、廣交會(huì)威斯汀酒店、索菲特酒店和正佳萬(wàn)豪酒店的實(shí)習(xí)學(xué)生，了解學(xué)生日常工作、崗位適應(yīng)情況，并向酒店人力資源部門經(jīng)理征詢?nèi)绾翁嵘龑I(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量的建議。

9月27日，旅游管理系老師鄭宗清、李明輝、周碧蕾和宋一兵等探訪廣州驢媽媽旅游公司的實(shí)習(xí)學(xué)生，并與企業(yè)的負(fù)責(zé)人及各位導(dǎo)師進(jìn)行溝通與交流，對(duì)前一階段學(xué)生實(shí)習(xí)的情況進(jìn)行了小結(jié)，對(duì)下一步校企雙方的合作提出了目標(biāo)與方案。

經(jīng)實(shí)習(xí)檢查所知，學(xué)生收獲良多。首先，在培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)方面，學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，深入到旅游行業(yè)一線，積累了基層服務(wù)經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)了對(duì)客服務(wù)理念，提升了服務(wù)創(chuàng)新洞察力。例如，白天鵝賓館客房部、餐飲部實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)受到酒店認(rèn)可，崗位獲得提升，進(jìn)入主班或樓面接待的崗位。實(shí)習(xí)生總體保持了積極的心態(tài)，逐漸培養(yǎng)自己的服務(wù)意識(shí)以及對(duì)酒店經(jīng)營(yíng)管理的洞見(jiàn)力。其次，在學(xué)習(xí)專業(yè)技能方面，通過(guò)兩個(gè)月的一線實(shí)習(xí)，學(xué)生的專業(yè)技能得到提高。例如，在桂林和陽(yáng)朔國(guó)際青年旅舍實(shí)習(xí)的學(xué)生，因?yàn)轭l繁接待世界各國(guó)的旅游者，需要經(jīng)常使用英語(yǔ)交流，旅游英語(yǔ)能力提升較快，他們經(jīng)常在交流群里咨詢英語(yǔ)用詞問(wèn)題和英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)興趣激增。另外，實(shí)習(xí)生還在不同的崗位，接觸到了客房衛(wèi)生、旅舍維護(hù)、餐飲制作、前臺(tái)接待、客房銷售和預(yù)訂咨詢等工作，學(xué)習(xí)到了新知識(shí)，提升了崗位技能。暑假期間，實(shí)習(xí)生參與接待了來(lái)自德國(guó)的學(xué)校團(tuán)體，增加了團(tuán)體接待的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)生還被住客評(píng)為當(dāng)月最佳旅舍員工。第三，磨練了意志。由于旅游行業(yè)工作的特殊性，其存在工作強(qiáng)度大、重復(fù)性勞動(dòng)、直接對(duì)客服務(wù)等特點(diǎn)。這對(duì)實(shí)習(xí)生的意志力、抗壓能力提出了較高要求。通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，大部分學(xué)生在情緒控制、抗壓能力等方面得到明顯提高，能較好地適應(yīng)緊張的工作環(huán)境，為他們以后的學(xué)習(xí)和工作奠定了較好基礎(chǔ)。

針對(duì)實(shí)習(xí)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)院采取了相應(yīng)的解決措施。第一，不斷完善實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)和安排，思考如何進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生能夠在有限的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)擁有盡可能多的收獲。例如實(shí)習(xí)時(shí)間的安排、實(shí)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)崗位的設(shè)置等，都需要學(xué)院、老師以及企業(yè)共同探討。第二，指導(dǎo)老師多與學(xué)生交流溝通，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，使其充分認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的意義，引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)習(xí)作為理論應(yīng)用實(shí)踐的機(jī)會(huì)和提升專業(yè)技能的途徑，而非純粹為了獲得學(xué)分而完成任務(wù)。最后與企業(yè)溝通，在不影響企業(yè)正常經(jīng)營(yíng)的前提下，為學(xué)生提供更多的崗位選擇，并適當(dāng)調(diào)整工作時(shí)間和工作強(qiáng)度，減輕學(xué)生的身心壓力。

計(jì)算機(jī)學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)前往實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作

9月27日下午，計(jì)算機(jī)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)曾碧卿教授、學(xué)院朱定局副教授、2013級(jí)輔導(dǎo)員李智老師，前往廣州柳橙科技有限公司和廣州匯達(dá)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司進(jìn)行交流，與實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人、實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)行親切交流，聽(tīng)取了實(shí)習(xí)同學(xué)的工作匯報(bào)和感想，了解企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和用人需求，為學(xué)生培養(yǎng)方向和院企對(duì)接方式提出積極的具有建設(shè)性的建議。

通過(guò)實(shí)習(xí)中期檢查，與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流。截止2016年9月30日，在非師范同學(xué)當(dāng)中，47.9%的同學(xué)已經(jīng)或即將結(jié)束專業(yè)實(shí)習(xí)，當(dāng)中有4名同學(xué)向輔導(dǎo)員明確表示對(duì)實(shí)習(xí)單位非常滿意，希望盡快獲得三方協(xié)議與實(shí)習(xí)單位簽訂正式合同；而52.1%的同學(xué)也將于學(xué)校規(guī)定實(shí)習(xí)期結(jié)束前完成專業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)，重返校園。

據(jù)了解，2016年計(jì)算機(jī)學(xué)院共有290名本科生參加專業(yè)實(shí)習(xí)。其中師范生47名，非師范生243名。在243名非師范專業(yè)同學(xué)中，80.4%的同學(xué)選擇在廣州市內(nèi)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，12.1%的同學(xué)選擇在廣州市以外、珠三角范圍內(nèi)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，其中5.3%的同學(xué)選擇在廣東省內(nèi)其他地區(qū)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，2.2%的同學(xué)選擇在省外進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，當(dāng)中不乏阿里巴巴、騰訊等大型行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)。專業(yè)實(shí)習(xí)行業(yè)涵蓋政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位等各行各業(yè)。

秋日送爽，溫馨同行:軟件學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)檢查實(shí)習(xí)工作

9月26日下午，軟件學(xué)院專業(yè)實(shí)習(xí)檢查組以實(shí)地檢查的方式對(duì)實(shí)習(xí)單位佛山南海新興利合成纖維有限公司進(jìn)行全面檢查。實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的在實(shí)習(xí)過(guò)程中的工作表現(xiàn)和綜合素質(zhì)表示滿意，并給予較高評(píng)價(jià)。據(jù)反映，軟件學(xué)院實(shí)習(xí)生的專業(yè)功底較為扎實(shí)，充滿朝氣，虛心、肯干，給實(shí)習(xí)單位提供了許多的工作上的幫助。

副院長(zhǎng)曾碧卿代表學(xué)院對(duì)實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)院實(shí)習(xí)工作的支持、對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生耐心周到的指導(dǎo)、對(duì)同學(xué)們生活無(wú)微不至的照顧表示衷心的感謝，對(duì)同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)單位的表現(xiàn)表示滿意，予以了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，希望同學(xué)們要再接再厲完成實(shí)習(xí)任務(wù)，并希望同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中要善于思考、勤于思考，為學(xué)院人才培養(yǎng)和專業(yè)教學(xué)建言獻(xiàn)策，為畢業(yè)設(shè)計(jì)課題開發(fā)與實(shí)現(xiàn)、以及論文寫作收集素材，使自己在專業(yè)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、人際關(guān)系、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和閱歷等方面都有一個(gè)全面的提升。

通過(guò)本次實(shí)習(xí)工作的檢查，學(xué)院進(jìn)一步掌握了實(shí)習(xí)工作的現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)院今后的專業(yè)教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)相長(zhǎng)，提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題：如：學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)長(zhǎng)與企業(yè)期望的沖突；學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的期望過(guò)高，缺乏吃苦耐勞的精神。為此，學(xué)院也做出解決策略的探討，認(rèn)為有必要加強(qiáng)學(xué)生職前教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，將吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)操守教育深入貫穿于每門課程中，并且加強(qiáng)校企聯(lián)系，建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。

與此同時(shí)，學(xué)院也以電話的方式對(duì)其余部分實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)工作的專項(xiàng)檢查。根據(jù)學(xué)院的工作安排，在國(guó)慶長(zhǎng)假結(jié)束后，檢查組將繼續(xù)對(duì)廣州、東莞地區(qū)的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)地檢查。

城市文化學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師一行看望實(shí)習(xí)學(xué)生

9月25日—27日，我校城市文化學(xué)院鄧慧、盧文延兩位老師到佛山市茶英文化傳播有限公司、廣州小螞蟻文化傳媒有限公司和廣東省博物館看望2013文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的實(shí)習(xí)學(xué)生，并舉行座談活動(dòng)。座談中，學(xué)生反映在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)到了許多東西，如了解到公司創(chuàng)設(shè)的流程、運(yùn)作經(jīng)營(yíng)的機(jī)制，怎么去他人談判合作，如何讓產(chǎn)品更具文化含義、更有創(chuàng)意、更好地吸引消費(fèi)者進(jìn)行銷售，以及學(xué)習(xí)到多種多樣、更加實(shí)用的營(yíng)銷手段等。 

另一方面，實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的表現(xiàn)給予高度評(píng)價(jià)。不僅贊揚(yáng)他們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中遵守實(shí)習(xí)單位各項(xiàng)規(guī)章制度及時(shí)完成工作任務(wù)，而且普遍反應(yīng)學(xué)生吃苦耐勞、勤學(xué)善學(xué)、主動(dòng)積極做事。同時(shí)，實(shí)習(xí)單位也反映了學(xué)生過(guò)于乖巧、循規(guī)蹈矩和創(chuàng)新性不足的問(wèn)題。對(duì)此，實(shí)習(xí)單位向該院針對(duì)性的指出課程設(shè)置方面存在不足及提出了如何完善的建議。基于對(duì)學(xué)生和學(xué)校的信任，走訪的三個(gè)實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)都表示將與該院學(xué)院繼續(xù)進(jìn)行更深層次的合作。

公共管理學(xué)院組織實(shí)習(xí)中期檢查工作

今年9月19日至29日,我校公共管理學(xué)院行政管理專業(yè)的徐剛、曾令發(fā)、陳景云、張國(guó)英、于剛強(qiáng)等教師對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)行了走訪和實(shí)習(xí)中期檢查。這次走訪主要檢查了本院實(shí)習(xí)生在黃埔區(qū)有關(guān)政府部門、廣東省碧桂園房地產(chǎn)開發(fā)集團(tuán)有限公司和天河區(qū)政府等單位的實(shí)習(xí)狀況。主要的檢查內(nèi)容包括實(shí)習(xí)學(xué)生在這些單位的出勤狀況、工作狀態(tài)等。經(jīng)與企業(yè)和同學(xué)雙方的交流了解到,同學(xué)們的實(shí)習(xí)狀況總體良好，實(shí)習(xí)單位也比較滿意。

國(guó)際商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師深入走訪實(shí)習(xí)基地

9月26日，國(guó)際商學(xué)院梁敏儀老師到位于廣州市越秀區(qū)登峰街的外國(guó)人綜合服務(wù)中心看望兩名實(shí)習(xí)學(xué)生陳振才、蔡泳玲。據(jù)了解，實(shí)習(xí)期間這兩名同學(xué)的主要工作內(nèi)容是為外國(guó)人提供關(guān)于住房、健康、生活和居留等方面信息咨詢與業(yè)務(wù)辦理，并提供法語(yǔ)、英語(yǔ)翻譯服務(wù)、漢語(yǔ)課堂的教學(xué)服務(wù)。在此期間，他們還完成了“非洲人訪談史”科研項(xiàng)目的法語(yǔ)翻譯、深度訪談60位在穗非洲人、聽(tīng)、譯及整理訪談錄音等工作。

在實(shí)習(xí)期間，副院長(zhǎng)柴少明帶領(lǐng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師走訪了畢馬威全球共享服務(wù)中心，看望實(shí)習(xí)生，了解他們的實(shí)際實(shí)習(xí)情況、學(xué)習(xí)情況和生活情況。柴少明與畢馬威佛山分公司總經(jīng)理孔中文、審計(jì)主管龍琳、人力資源經(jīng)理梁艷斐等充分交流，了解了學(xué)生總體實(shí)習(xí)情況、帶隊(duì)老師的指導(dǎo)情況，針對(duì)學(xué)生如何運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作方面進(jìn)行了指導(dǎo)，并對(duì)今后學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格、教育教學(xué)質(zhì)量、教育改革等方面存在的問(wèn)題，提高畢業(yè)生的職業(yè)技能及今后的實(shí)習(xí)工作的安排廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。劉春嬋，左小明、孟捷、鄭丹凌、蘆峰、馬贊軍、李詩(shī)田、曾微雨、張寒珍、王娜等實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師隨檢查組一起檢查了學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。

走訪期間，實(shí)習(xí)學(xué)生基本在崗，實(shí)習(xí)隊(duì)伍穩(wěn)定，能夠完成實(shí)習(xí)單位安排的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)習(xí)效果良好。實(shí)習(xí)單位對(duì)于學(xué)生的工作態(tài)度、思維能力、動(dòng)手能力、遵守勞動(dòng)紀(jì)律方面普遍反映較好。本次實(shí)習(xí)檢查對(duì)更新教學(xué)觀念，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)管理，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)院與實(shí)習(xí)單位間的合作交流具有明顯的促進(jìn)作用。

法學(xué)院黨政班子帶隊(duì)前往實(shí)習(xí)單位看望實(shí)習(xí)學(xué)生

8月3日—9月2日，法學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、專業(yè)課教師和輔導(dǎo)員分別對(duì)珠三角地區(qū)、粵東、粵西的9個(gè)實(shí)習(xí)單位學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行了檢查。黨委書記楊曉生、副書記莫遜男等領(lǐng)導(dǎo)和老師，在2016年8月3日到揭陽(yáng)市中級(jí)人民法院開展檢查工作；8月26日副院長(zhǎng)曾二秀和萬(wàn)宗節(jié)老師到汕頭市中級(jí)人民法院探望實(shí)習(xí)中的同學(xué)們；9月2日院長(zhǎng)王濤、副院長(zhǎng)曾二秀等領(lǐng)導(dǎo)和老師，到深圳卓建律師事務(wù)所檢查指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)工作。

為了準(zhǔn)確的了解學(xué)生實(shí)習(xí)的工作動(dòng)態(tài)和生活狀況，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子與實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)單位進(jìn)行了實(shí)習(xí)交流活動(dòng)，了解到學(xué)生的主要實(shí)習(xí)內(nèi)容和個(gè)人實(shí)習(xí)的新體會(huì)，并給處于實(shí)習(xí)階段的同學(xué)們提出建設(shè)性的意見(jiàn)和要求：第一，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，在整理卷宗、參與調(diào)查、旁聽(tīng)審判時(shí)要思考；第二，鼓勵(lì)學(xué)生多向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)老師提問(wèn)，主動(dòng)請(qǐng)教；第三，主動(dòng)向其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短；第四，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)立目標(biāo)，并按質(zhì)按量的完成指標(biāo)；第五，善于總結(jié)，開拓自己的視野。最后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師交流，針對(duì)實(shí)習(xí)生的不足，提出意見(jiàn)和建議，以便在將來(lái)的學(xué)校教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)，進(jìn)一步促進(jìn)人才培養(yǎng)機(jī)制的科學(xué)化。

信息光電子科技學(xué)院黨政班子帶隊(duì)開展實(shí)習(xí)檢查工作

今年7月至9月期間，光電學(xué)院黨委書記蔡曉平、院長(zhǎng)張慶茂、副院長(zhǎng)王金東、副院長(zhǎng)呂曉旭、張準(zhǔn)老師、蔡龍湖老師等對(duì)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查。其中，7月18日，郭邦紅老師到廣州科信光機(jī)電企業(yè)孵化器有限公司檢查并組織工作前會(huì)議；8月18日，蔡曉平、王金東、蔡龍湖、劉忠民到廣州移動(dòng)公司進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)；9月6日，蔡曉生、張慶茂、王金東、呂曉旭、張準(zhǔn)、蔡龍湖等視察大族激光等實(shí)習(xí)單位。

經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的實(shí)習(xí)檢查了解，實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)生就寬帶通信原理、LED應(yīng)用產(chǎn)品、紅外及顯示產(chǎn)品、半導(dǎo)體光電器件、激光加工工藝、相關(guān)電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)等方面內(nèi)容進(jìn)行實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)單位技術(shù)人員的技術(shù)報(bào)告會(huì)、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、參觀等環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的。具體體現(xiàn)為學(xué)生對(duì)專業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，為個(gè)人就業(yè)定位做好了準(zhǔn)備，另外，完全社會(huì)環(huán)境下的實(shí)訓(xùn)，促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)于如何適應(yīng)環(huán)境的變化，如何與人有效溝通、交流，如何解決各種新問(wèn)題等有了重新的個(gè)人認(rèn)識(shí)。學(xué)生通過(guò)這次實(shí)習(xí)，在各方面都受到了鍛煉，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和才干，同時(shí)又找出了自身的問(wèn)題和不足，并對(duì)今后學(xué)院的實(shí)習(xí)，提出了很多富有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。實(shí)踐證明，實(shí)習(xí)作為光電專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。

學(xué)院高度重視本科的專業(yè)實(shí)習(xí)，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和實(shí)習(xí)基地負(fù)責(zé)人必須在實(shí)習(xí)前與各個(gè)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)考察并做好實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作。學(xué)院成立了本科生實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌實(shí)習(xí)的具體安排和管理工作。

化學(xué)與環(huán)境學(xué)院各專業(yè)分赴實(shí)習(xí)單位檢查學(xué)生實(shí)習(xí)工作

7月20日—9月7日，新能源材料與器件、材料化學(xué)、環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)等四個(gè)專業(yè)分別組織檢查學(xué)生實(shí)習(xí)工作。

7月20日，新能源材料與器件專業(yè)舒東老師和趙瑞瑞老師對(duì)東莞邁科新能源有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)的本科生進(jìn)行了中期檢查和座談交流。在本次實(shí)習(xí)中，新能源材料與器件專業(yè)實(shí)習(xí)隊(duì)伍全部劃入東莞市邁科新能源有限公司電芯事業(yè)部，并根據(jù)電芯事業(yè)部汪國(guó)紅總監(jiān)安排，在不同工程師的負(fù)責(zé)下開展實(shí)習(xí)工作。

8月5日，材料化學(xué)專業(yè)指導(dǎo)老師孫豐強(qiáng)教授、李國(guó)明副教授、羅穗蓮副教授、徐桂榮副教授和王玉海博士等對(duì)在實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)的本科生進(jìn)行了中期檢查和座談交流，主要檢查地點(diǎn)為：南海立章包裝材料有限公司和廣東聯(lián)塑實(shí)業(yè)集團(tuán)兩處人員數(shù)量多的單位。通過(guò)中期檢查、座談和電話訪問(wèn)，發(fā)現(xiàn)材料化學(xué)本科實(shí)習(xí)生都已經(jīng)很好地遵守所在實(shí)習(xí)公司的規(guī)則制度、適應(yīng)了實(shí)習(xí)環(huán)境和實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)能夠按照初步計(jì)劃進(jìn)行，沒(méi)有特殊情況發(fā)生，實(shí)習(xí)狀態(tài)良好。

9月7日，環(huán)境工程專業(yè)曾麗璇教授、張秋云副教授、管玉峰副教授等對(duì)在廣州市番禺環(huán)境科學(xué)研究所的實(shí)習(xí)生進(jìn)行了中期檢查和座談交流。另外，在實(shí)習(xí)前和實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師也一直跟廣州藍(lán)碧環(huán)境科學(xué)工程顧問(wèn)有限公司、廣州市通用新產(chǎn)品開發(fā)有限公司、東莞鴻捷環(huán)保科技有限公司等保持了聯(lián)系。由于實(shí)習(xí)單位的高度分散性，實(shí)習(xí)過(guò)程主要通過(guò)各實(shí)習(xí)小組指導(dǎo)教師電話溝通了解實(shí)習(xí)情況，通過(guò)即時(shí)通訊保持與學(xué)生的聯(lián)系，隨時(shí)解答學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題與疑問(wèn)。通過(guò)中期檢查、座談和電話訪問(wèn)所了解的情況，學(xué)生在實(shí)習(xí)中很好地遵守所在實(shí)習(xí)公司的規(guī)則制度、適應(yīng)了實(shí)習(xí)環(huán)境和實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)能夠按照初步計(jì)劃進(jìn)行，沒(méi)有特殊情況發(fā)生，實(shí)習(xí)狀態(tài)良好。

9月7日，環(huán)境科學(xué)專業(yè)，由環(huán)境科學(xué)研究所所長(zhǎng)張秋云帶隊(duì)、系主任曾麗璇老師、指導(dǎo)老師管玉峰、郭杏妹等對(duì)番禺環(huán)境科學(xué)研究所有限公司進(jìn)行了中期檢查和學(xué)生座談交流，學(xué)生反饋在該單位實(shí)習(xí)的時(shí)候，受到單位重視。指導(dǎo)老師及課程負(fù)責(zé)人、系主任等多次與東莞市熙霖節(jié)能環(huán)保工程咨詢服務(wù)有限公司、廣東省環(huán)境科學(xué)研究院等單位以電話訪談等形式與實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通、交流學(xué)生實(shí)習(xí)的情況。通過(guò)中期檢查、座談、微信群每天匯報(bào)和電話訪問(wèn)等形式，有效的保持了與實(shí)習(xí)單位的溝通，并能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題，解決問(wèn)題，為實(shí)習(xí)順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

體育科學(xué)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師分赴東莞、深圳檢查實(shí)習(xí)工作

今年8月初，體育科學(xué)學(xué)院東莞市體育局實(shí)踐教學(xué)基地正式掛牌，黨委書記曾勝昌、社體系副主任宋亨國(guó)，前往參加揭牌儀式，并檢查同學(xué)實(shí)習(xí)情況。9月初，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師王偉前往深圳觀瀾湖高爾夫球會(huì)檢查專項(xiàng)班同學(xué)實(shí)習(xí)情況，通過(guò)實(shí)習(xí)檢查了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。

通過(guò)實(shí)習(xí)檢查了解，實(shí)習(xí)單位十分重視對(duì)體科院實(shí)習(xí)生的安排，均能夠提供專門的工作崗位和良好的環(huán)境，實(shí)習(xí)學(xué)生反映良好。針對(duì)實(shí)習(xí)單位反饋的個(gè)別情況，學(xué)院加大了管理力度，要求實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師加強(qiáng)管理，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)“實(shí)習(xí)工作坊”建設(shè)，要求實(shí)習(xí)生嚴(yán)格進(jìn)行階段性的視頻制作，并將其納入實(shí)習(xí)考核制度中。

2013級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)于今年7月末開始陸續(xù)開展為期半年的專業(yè)實(shí)習(xí)工作，從暑假開始，學(xué)院陸續(xù)安排了實(shí)習(xí)生進(jìn)入實(shí)習(xí)單位，其中有近10名實(shí)習(xí)生參加了東莞市體育局8月到9月的全民健身活動(dòng)和國(guó)際乒乓球巡回賽事，由于工作圓滿，得到了實(shí)習(xí)單位的高度評(píng)價(jià)。另外，有10多名實(shí)習(xí)生進(jìn)入珠海韋力斯大型健身連鎖俱樂(lè)部，分別擔(dān)任管理者、教練、專職營(yíng)銷人員等，目前部分同學(xué)已經(jīng)正式入職。其他各批次實(shí)習(xí)生分別按照既定計(jì)劃進(jìn)入各個(gè)實(shí)習(xí)單位。

教育信息技術(shù)學(xué)院暑期組織老師看望實(shí)習(xí)學(xué)生

今年8月10日至8月30日期間，新聞傳播系確立了以新聞傳播系主任張紅副教授為組長(zhǎng)的實(shí)習(xí)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員包括劉琨瑛高級(jí)編輯、劉兢副教授、彭柳副教授、張立勤副教授、唐佳希副教授等骨干教師。實(shí)習(xí)檢查小組奔赴21CN、時(shí)代周報(bào)、南方都市報(bào)、廣東電視臺(tái)等實(shí)習(xí)單位看望實(shí)習(xí)學(xué)生，并對(duì)實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師表示感謝。

在對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況的實(shí)地檢查中發(fā)現(xiàn)，不少實(shí)習(xí)單位要求實(shí)習(xí)生在原定4周的小實(shí)習(xí)期之外繼續(xù)留下來(lái)實(shí)習(xí)。根據(jù)實(shí)際情況，教育信息技術(shù)學(xué)院將本學(xué)期大實(shí)習(xí)的成績(jī)?cè)u(píng)定工作放在了下學(xué)期的第一周，希望同學(xué)們利用假期的寶貴機(jī)會(huì)繼續(xù)在實(shí)習(xí)單位鍛煉自己。

據(jù)悉，2016年3月至9月，學(xué)院新聞與傳播學(xué)系在2013級(jí)新聞學(xué)、傳播學(xué)專業(yè)組織了為期4周的專業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)生實(shí)習(xí)的單位包括21CN網(wǎng)站、時(shí)代周報(bào)、南方日?qǐng)?bào)、廣州日?qǐng)?bào)、羊城晚報(bào)、廣東廣播電視臺(tái)、新世紀(jì)出版社、網(wǎng)易、新浪廣東、鳳凰網(wǎng)、廣東省廣告公司、廣州大劇院、奧美廣告公司、麥肯光明廣告有限公司等室內(nèi)外知名傳媒企事業(yè)單位，涵蓋互聯(lián)網(wǎng)、廣播、電視、報(bào)紙、廣告等與傳媒相關(guān)的行業(yè)。學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)展情況良好，205人順利完成實(shí)習(xí)并上交蓋有實(shí)習(xí)單位公章的實(shí)習(xí)報(bào)告。

生命科學(xué)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師到各個(gè)實(shí)習(xí)單位探望學(xué)生

7月18日至8月26日，生命科學(xué)學(xué)院組織領(lǐng)導(dǎo)老師分批多次到赴廣東凱普生物科技股份有限公司、廣東省農(nóng)科院茶葉研究所等企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)單位看望學(xué)生，并與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)人員就專業(yè)實(shí)習(xí)中涉及的實(shí)習(xí)崗位、安全保障、食宿和交通安排、崗位補(bǔ)貼、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)及后續(xù)就業(yè)招聘等問(wèn)題進(jìn)行了廣泛的溝通和協(xié)商。

黃俊柅、李雪峰 、高峰等領(lǐng)導(dǎo)老師曾兩次到凱普生物科技股份有限公司探望學(xué)生,主要是通過(guò)跟實(shí)習(xí)公司人事部負(fù)責(zé)人屈經(jīng)理、實(shí)習(xí)學(xué)生交談并召集全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行匯報(bào)座談會(huì)了解學(xué)生在凱普公司的情況，主要包括培訓(xùn)情況、崗位分配、崗位適應(yīng)及日常生活情況等，對(duì)學(xué)生取得的實(shí)習(xí)成績(jī)表示滿意,希望實(shí)習(xí)生們?cè)俳釉賲?，力?zhēng)取得更大成績(jī)。除此之外，高峰、李雪峰老師還到了位于黃浦區(qū)的永順生物制藥責(zé)任有限公司，了解實(shí)習(xí)生交通情況、工作條件、工作性質(zhì)、生活安排等內(nèi)容，對(duì)學(xué)生提出的實(shí)習(xí)要求與公司進(jìn)行溝通解決，聽(tīng)取學(xué)生的實(shí)習(xí)收獲與心得，與公司綜合部相關(guān)人員座談。

今年7月到8月，黎杰強(qiáng)老師2次到廣東省農(nóng)科院了解學(xué)生的實(shí)習(xí)生活、學(xué)習(xí)與試驗(yàn)情況。據(jù)黎老師詳細(xì)了解發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)單位與指導(dǎo)老師對(duì)華師的實(shí)習(xí)同學(xué)給予較高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為他們遵守單位的規(guī)章制度，按時(shí)上下班，聽(tīng)從老師安排，理論知識(shí)扎實(shí)，動(dòng)手能力較強(qiáng)，勤奮好學(xué)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)展順利。同時(shí)實(shí)習(xí)同學(xué)目的明確，學(xué)習(xí)有動(dòng)力，理論與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)蔬菜栽培與育種工作有所了解，對(duì)常規(guī)育種與分子標(biāo)記育種有初步的理解和認(rèn)識(shí)。

黃勝琴老師從實(shí)習(xí)工作開始到結(jié)束的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至。在學(xué)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真地參觀學(xué)生進(jìn)行的試驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生端正態(tài)度，好好學(xué)習(xí)，并對(duì)實(shí)習(xí)單位表示感謝。

黃儒強(qiáng)老師暑期前往廣州市食品檢驗(yàn)所檢查學(xué)生實(shí)習(xí)工作，了解他們的實(shí)習(xí)情況。參觀結(jié)束后，黃儒強(qiáng)老師給實(shí)習(xí)學(xué)生上了一堂內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)形象的藝術(shù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)課，給處于實(shí)習(xí)階段的學(xué)生們提供幫助和引導(dǎo)。