11月14日上午，應(yīng)我校教師教學(xué)發(fā)展中心邀請(qǐng)，臺(tái)灣大學(xué)王秀槐教授來(lái)校做了題為“教研相長(zhǎng)：教學(xué)科研整合與教學(xué)研究之道”的學(xué)術(shù)報(bào)告。來(lái)自各個(gè)學(xué)院的教師聆聽(tīng)了報(bào)告。

王秀槐教授先以生動(dòng)的視頻介紹了信息時(shí)代學(xué)生的特質(zhì)；再以“一位新進(jìn)教師的故事”為例把在座教師引入到教學(xué)與科研關(guān)系的探討；進(jìn)而對(duì)“教學(xué)與科研的整合”進(jìn)行解讀，并提煉出四種教學(xué)科研關(guān)系模式——“教學(xué)啟發(fā)科研”、“科研應(yīng)用于教學(xué)”、“本科課程科研化”、“教學(xué)就是科研”

王秀槐教授倡導(dǎo)教學(xué)與科研的良性循環(huán)，重新定位本科教育以及重新審視學(xué)術(shù)，使教學(xué)與科研實(shí)現(xiàn)雙向促進(jìn)。她還鼓勵(lì)在座的各位老師，在教學(xué)過(guò)程中，教師要學(xué)會(huì)找到新問(wèn)題、新方法、新數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)啟發(fā)科研；而科研就是教學(xué)，著眼于研究教學(xué)過(guò)程與成效。她強(qiáng)調(diào)，大學(xué)教師不但對(duì)自身學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行探究，也要針對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行研究。

期間，王秀槐教授還與現(xiàn)場(chǎng)的教師進(jìn)行了互動(dòng)。本次報(bào)告會(huì)由教務(wù)處處長(zhǎng)張永亮主持。(文/圖教務(wù)處張曉佳)