廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為了更好地完善心理危機(jī)防控系統(tǒng)，充分發(fā)揮朋輩輔導(dǎo)的作用，于10月17日晚19點(diǎn)，在3號(hào)教學(xué)樓3308室，學(xué)生處、心康中心曾桂芬老師主持了2016級(jí)心理委員工作交流會(huì)，51位心理委員全程參與。

工作交流會(huì)主要圍繞心理委員的自我成長(zhǎng)以及如何維護(hù)班級(jí)心理健康為中心而開展。

交流會(huì)上，心理委員認(rèn)真記錄、積極互動(dòng)和探討。工商管理系和建筑工程系的心理委員都提出希望盡快能夠參加相關(guān)的心理健康知識(shí)培訓(xùn)，表示自己有知識(shí)有能量才能做好班級(jí)心理健康工作。大家就這個(gè)問題討論、總結(jié)出四點(diǎn)學(xué)習(xí)需求：

1、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)；

2、心理正常與異常的區(qū)分；

3、心理危機(jī)的識(shí)別與干預(yù)；

4、自我心理成長(zhǎng)。

信息系和經(jīng)貿(mào)系幾位心理委員都提出問題：維護(hù)班級(jí)心理健康的發(fā)展，那采用什么樣的形式或活動(dòng)會(huì)更好？大家討論激烈，最終形成比較一致想法：

1、不定期在班QQ群和微信群里，宣傳心理健康知識(shí)；

2、心理委員主動(dòng)與班長(zhǎng)等班干合作、組織心理健康教育主題班會(huì)；

3、在日常的班會(huì)和活動(dòng)中，穿插心理游戲或心理健康教育活動(dòng)。

心康中心曾老師做最后總結(jié)：明確心理委員的應(yīng)享有培訓(xùn)的權(quán)利和推動(dòng)班級(jí)心理教育的義務(wù)；強(qiáng)調(diào)心理委員要做好班級(jí)日常心康宣傳工作，并堅(jiān)持每月把班級(jí)心理狀況匯報(bào)給心康中心；鼓勵(lì)心理委員開展形式多樣的班級(jí)心理健康教育活動(dòng)。最后，為了我院以后更有效地推動(dòng)心理健康教育，大家還建立了2016級(jí)心理委員工作交流微信群。

有院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)，在學(xué)生處、心康中心的努力和心理委員的積極配合下，相信我院心理健康教育的發(fā)展會(huì)更上一層樓。