為貫徹落實《廣東省教育廳關于開展“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周”活動的通知》（粵教畢函[2016]41號）的精神，我校高度重視，各二級學院積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關活動，充分展示了我校推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的做法和取得的成效，進一步激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力。10月12日-18日，學校廣泛開展以“發(fā)展新經(jīng)濟、培育新動能”為主題的“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周”（以下簡稱“雙創(chuàng)活動周”）活動，取得了良好的效果。

一是領導高度重視，緊抓重點工作不放松。10月17日，學校舉行大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊遴選評審會。學校校長、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長曾用強和學校黨委副書記、紀委書記、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院副院長陳楚瑞親自擔任評審會答辯專家，他們對每個項目進行了認真審核和提問，尤其對培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的關鍵環(huán)節(jié)進行嚴格把關。同時，10月12日下午，聯(lián)系信息學院陳楚瑞來到信息學院檢查創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，他希望信息學院按照國家產業(yè)發(fā)展的思路積極拓展新專業(yè)，培養(yǎng)社會急需的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

二是宣講解讀政策，舉辦創(chuàng)業(yè)沙龍。基礎教育學院發(fā)動任課教師在就業(yè)創(chuàng)業(yè)課上集中宣講、解讀大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策文件、案例分析、討論。創(chuàng)新，是一種能力的培養(yǎng)，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動，來適應我們的需求。創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，成立活動組織，利用各種資源，以創(chuàng)造價值的過程。并不是所有人都適合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的路上需要我們能夠擔當更多的責任和風險，但是追逐夢想是幸福人生的起點，為了理想去奮斗，就需要認識創(chuàng)業(yè)、準備好創(chuàng)業(yè)的素質，提前進行創(chuàng)業(yè)的演練。同時，基礎教育學院邀請了挑戰(zhàn)杯獲獎者及虹彩團隊的人員過來現(xiàn)場分享與交流，介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，開展互動問答，并播放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關視頻。

三是開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊評審會，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。應用外語學院于10月13日，開展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊評審答辯會，此次活動共評選出廣外藝旅游服務、私人訂制微團購、新聯(lián)達咨詢服務3個團隊作為應用外語學院推薦入駐我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院于10月17日舉行大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊遴選評審會，經(jīng)各二級學院推薦，共有16個項目參與了角逐：基礎教育學院與應用外語學院各3個、音樂舞蹈學院與藝術設計學院各4個、學前教育學院與信息學院各1個、國際經(jīng)貿學院2個學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊提交了申請材料。這些團隊項目涉及到藝術教育培訓、影視傳播、信息科技、廣告設計、特色餐廳、國際經(jīng)貿一站式服務、水果電商等多個方面。

四是線上線下交流，搭建分享平臺。在“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境中，我校不少創(chuàng)業(yè)團隊選擇線上線下雙運營模式，根據(jù)此特征，為進一步促進學生創(chuàng)業(yè)團隊實操能力的提升，借助網(wǎng)絡溝通工具，音樂舞蹈學院為創(chuàng)業(yè)團隊成員和企業(yè)指導者搭建了網(wǎng)絡交流平臺，邀請了校外企業(yè)創(chuàng)業(yè)成功者為學生們做創(chuàng)業(yè)初期指導。自音舞創(chuàng)業(yè)論壇創(chuàng)建以來，幾乎每天都會針對不同的問題進行交流探討，校外創(chuàng)業(yè)指導師也會抽空為同學們進行一一解答。音樂舞蹈學院積極發(fā)揮微信公眾號的宣傳作用，每天一推送，目前已推出了創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)成功率問題、創(chuàng)業(yè)失敗原因探討、創(chuàng)業(yè)秘籍、創(chuàng)業(yè)成功案例等幾個專題，讓學生們通過具體的數(shù)據(jù)分析、鮮活的創(chuàng)業(yè)案例和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗等方面走近創(chuàng)業(yè)，讓他們真切感受到創(chuàng)業(yè)機會就在身邊。

五是利用專業(yè)特長，充分展示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。為了更好地營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的校園氛圍，做好成果轉化工作，藝術設計學院將學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況、成果制作成宣傳海報，并張貼于校園要道，不少學生紛紛駐足觀看學習。展示了在“創(chuàng)業(yè)中國贏在廣州”第四屆大學生創(chuàng)業(yè)大賽、首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣東省分賽、2016年“挑戰(zhàn)杯—彩虹人生”廣東職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽等獲得8個獎項，成績雖談不上輝煌，但也是收獲滿滿。成果展示從不同側面對我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作進行了展現(xiàn)，為我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作營造了濃厚的文化氛圍。

六是開展問卷調查，深入分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。值得一提的是，學前教育學院設計的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意向調查問卷》、《學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質情況調查問卷》，組織指導全體學生填寫調查問卷，了解學生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本意向及能力素質。通過對調研結果進行excel、SPSS統(tǒng)計分析，形成《學前教育學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意向調查報告》及《學前教育學院學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質情況調查報告》，既了解了學生的情況，同時也為輔導員開展學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科研提供依據(jù)，為高職高專學前教育專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式提供參考。在這次“雙創(chuàng)活動周”中，學前教育學院通過加強領導組織、精心安排，狠抓落實等工作機制，通過舉行教育課、發(fā)放宣傳資料、沙龍等活動形式，在全院營造了關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，進一步激發(fā)了學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力，為學前教育學院學生職業(yè)發(fā)展提供了新動能。

七是“走出去”學習，“引進來”宣傳。10月12日，信息學院轉發(fā)了深圳“雙創(chuàng)周”的新聞圖片到學生QQ群和微信群，讓更多學生了解雙創(chuàng)周活動內容，同時還發(fā)動同學積極組建工作室，合作開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。10月13日，信息學院創(chuàng)客協(xié)會舉行招新宣傳活動，本次招聘全面實施網(wǎng)上報名、面試，擬吸收一批喜歡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同學參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐活動。同時，為了學習其它高?；騽?chuàng)客空間學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的經(jīng)驗。10月13日，信息學院組織學生前往華南農業(yè)大學參觀學習，同學們通過走出去的學習形式開拓了視野，增強了他們的創(chuàng)新意識。

八是組織“創(chuàng)業(yè)之星”模擬創(chuàng)業(yè)對抗賽，真實開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路演。公共管理對2014級人力資源管理專業(yè)學生進行“創(chuàng)業(yè)之星”模擬創(chuàng)業(yè)軟件使用培訓，并在培訓后組織對抗賽。通過兩輪組間對抗賽，決出八組決賽隊伍，于10月14日上午在人力資源管理實訓室舉行“創(chuàng)業(yè)之星”模擬創(chuàng)業(yè)對抗賽決賽，爭奪最后的桂冠。“創(chuàng)業(yè)之星”模擬創(chuàng)業(yè)對抗賽讓同學們能夠親身經(jīng)歷企業(yè)經(jīng)營全過程，體會創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣。

九是組建學生創(chuàng)業(yè)艦隊群，積極開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。為積極落實學校關于“為大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打開門戶，提供豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐和實訓機會，培育優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)苗子和創(chuàng)業(yè)點子”的精神，響應“雙創(chuàng)活動周”的活動號召，國際經(jīng)貿學院開展了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列活動，以提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力。除了給學生提供就業(yè)的機會和指導，國際經(jīng)貿學院還鼓勵學生大膽結合自己的興趣愛好、特長優(yōu)勢開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。國際經(jīng)貿學院星云攝工作室和“菜鮮生”創(chuàng)業(yè)團隊，正是基于這樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大環(huán)境，由國際經(jīng)貿學院中富有創(chuàng)造力、想象力和執(zhí)行力的年輕大學生組成的創(chuàng)業(yè)艦隊群。整個實踐過程鍛煉了創(chuàng)業(yè)團隊成員的能力，促進了學生的成長，更為他們以后工作奠定了實踐基礎。

在這次“雙創(chuàng)活動周”活動中，我校通過各種形式的活動營造了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，激發(fā)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力，匯聚了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，為我校教育發(fā)展提供了新動能。同學們通過這些活動認識到，提高當代大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和提高其創(chuàng)新能力極具必要性和可行性，他們并清楚認識到當代大學生要從主動營造活躍的創(chuàng)新氛圍、培養(yǎng)科學的學習習慣和思考習慣、持續(xù)積累夯實基礎知識等方面來提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，增強本身的核心競爭力。