為貫徹落實(shí)《廣東省教育廳關(guān)于開(kāi)展“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新活動(dòng)周”活動(dòng)的通知》（粵教畢函[2016]41號(hào)）的精神，我校高度重視，各二級(jí)學(xué)院積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)活動(dòng)，充分展示了我校推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新的做法和取得的成效，進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力。10月12日-18日，學(xué)校廣泛開(kāi)展以“發(fā)展新經(jīng)濟(jì)、培育新動(dòng)能”為主題的“大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新活動(dòng)周”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙創(chuàng)活動(dòng)周”）活動(dòng)，取得了良好的效果。

一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，緊抓重點(diǎn)工作不放松。10月17日，學(xué)校舉行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)遴選評(píng)審會(huì)。學(xué)校校長(zhǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)曾用強(qiáng)和學(xué)校黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)陳楚瑞親自擔(dān)任評(píng)審會(huì)答辯專(zhuān)家，他們對(duì)每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn)真審核和提問(wèn)，尤其對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。同時(shí)，10月12日下午，聯(lián)系信息學(xué)院陳楚瑞來(lái)到信息學(xué)院檢查創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，他希望信息學(xué)院按照國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路積極拓展新專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)社會(huì)急需的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

二是宣講解讀政策，舉辦創(chuàng)業(yè)沙龍。基礎(chǔ)教育學(xué)院發(fā)動(dòng)任課教師在就業(yè)創(chuàng)業(yè)課上集中宣講、解讀大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策文件、案例分析、討論。創(chuàng)新，是一種能力的培養(yǎng)，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學(xué)家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動(dòng)，來(lái)適應(yīng)我們的需求。創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，成立活動(dòng)組織，利用各種資源，以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。并不是所有人都適合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的路上需要我們能夠擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)，但是追逐夢(mèng)想是幸福人生的起點(diǎn)，為了理想去奮斗，就需要認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)、準(zhǔn)備好創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)，提前進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的演練。同時(shí)，基礎(chǔ)教育學(xué)院邀請(qǐng)了挑戰(zhàn)杯獲獎(jiǎng)?wù)呒昂绮蕡F(tuán)隊(duì)的人員過(guò)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)分享與交流，介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展互動(dòng)問(wèn)答，并播放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)視頻。

三是開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)評(píng)審會(huì)，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。應(yīng)用外語(yǔ)學(xué)院于10月13日，開(kāi)展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)評(píng)審答辯會(huì)，此次活動(dòng)共評(píng)選出廣外藝旅游服務(wù)、私人訂制微團(tuán)購(gòu)、新聯(lián)達(dá)咨詢(xún)服務(wù)3個(gè)團(tuán)隊(duì)作為應(yīng)用外語(yǔ)學(xué)院推薦入駐我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院于10月17日舉行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)遴選評(píng)審會(huì)，經(jīng)各二級(jí)學(xué)院推薦，共有16個(gè)項(xiàng)目參與了角逐：基礎(chǔ)教育學(xué)院與應(yīng)用外語(yǔ)學(xué)院各3個(gè)、音樂(lè)舞蹈學(xué)院與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院各4個(gè)、學(xué)前教育學(xué)院與信息學(xué)院各1個(gè)、國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院2個(gè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提交了申請(qǐng)材料。這些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目涉及到藝術(shù)教育培訓(xùn)、影視傳播、信息科技、廣告設(shè)計(jì)、特色餐廳、國(guó)際經(jīng)貿(mào)一站式服務(wù)、水果電商等多個(gè)方面。

四是線上線下交流，搭建分享平臺(tái)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境中，我校不少創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)選擇線上線下雙運(yùn)營(yíng)模式，根據(jù)此特征，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)實(shí)操能力的提升，借助網(wǎng)絡(luò)溝通工具，音樂(lè)舞蹈學(xué)院為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員和企業(yè)指導(dǎo)者搭建了網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，邀請(qǐng)了校外企業(yè)創(chuàng)業(yè)成功者為學(xué)生們做創(chuàng)業(yè)初期指導(dǎo)。自音舞創(chuàng)業(yè)論壇創(chuàng)建以來(lái)，幾乎每天都會(huì)針對(duì)不同的問(wèn)題進(jìn)行交流探討，校外創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師也會(huì)抽空為同學(xué)們進(jìn)行一一解答。音樂(lè)舞蹈學(xué)院積極發(fā)揮微信公眾號(hào)的宣傳作用，每天一推送，目前已推出了創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)成功率問(wèn)題、創(chuàng)業(yè)失敗原因探討、創(chuàng)業(yè)秘籍、創(chuàng)業(yè)成功案例等幾個(gè)專(zhuān)題，讓學(xué)生們通過(guò)具體的數(shù)據(jù)分析、鮮活的創(chuàng)業(yè)案例和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)等方面走近創(chuàng)業(yè)，讓他們真切感受到創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)就在身邊。

五是利用專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，充分展示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。為了更好地營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的校園氛圍，做好成果轉(zhuǎn)化工作，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院將學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況、成果制作成宣傳海報(bào)，并張貼于校園要道，不少學(xué)生紛紛駐足觀看學(xué)習(xí)。展示了在“創(chuàng)業(yè)中國(guó)贏在廣州”第四屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、首屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣東省分賽、2016年“挑戰(zhàn)杯—彩虹人生”廣東職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽等獲得8個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，成績(jī)雖談不上輝煌，但也是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。成果展示從不同側(cè)面對(duì)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行了展現(xiàn)，為我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作營(yíng)造了濃厚的文化氛圍。

六是開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，深入分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。值得一提的是，學(xué)前教育學(xué)院設(shè)計(jì)的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查問(wèn)卷》、《學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)情況調(diào)查問(wèn)卷》，組織指導(dǎo)全體學(xué)生填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本意向及能力素質(zhì)。通過(guò)對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行excel、SPSS統(tǒng)計(jì)分析，形成《學(xué)前教育學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查報(bào)告》及《學(xué)前教育學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)情況調(diào)查報(bào)告》，既了解了學(xué)生的情況，同時(shí)也為輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科研提供依據(jù)，為高職高專(zhuān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式提供參考。在這次“雙創(chuàng)活動(dòng)周”中，學(xué)前教育學(xué)院通過(guò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織、精心安排，狠抓落實(shí)等工作機(jī)制，通過(guò)舉行教育課、發(fā)放宣傳資料、沙龍等活動(dòng)形式，在全院營(yíng)造了關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力，為學(xué)前教育學(xué)院學(xué)生職業(yè)發(fā)展提供了新動(dòng)能。

七是“走出去”學(xué)習(xí)，“引進(jìn)來(lái)”宣傳。10月12日，信息學(xué)院轉(zhuǎn)發(fā)了深圳“雙創(chuàng)周”的新聞圖片到學(xué)生QQ群和微信群，讓更多學(xué)生了解雙創(chuàng)周活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)還發(fā)動(dòng)同學(xué)積極組建工作室，合作開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。10月13日，信息學(xué)院創(chuàng)客協(xié)會(huì)舉行招新宣傳活動(dòng)，本次招聘全面實(shí)施網(wǎng)上報(bào)名、面試，擬吸收一批喜歡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同學(xué)參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，為了學(xué)習(xí)其它高?；騽?chuàng)客空間學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。10月13日，信息學(xué)院組織學(xué)生前往華南農(nóng)業(yè)大學(xué)參觀學(xué)習(xí)，同學(xué)們通過(guò)走出去的學(xué)習(xí)形式開(kāi)拓了視野，增強(qiáng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。

八是組織“創(chuàng)業(yè)之星”模擬創(chuàng)業(yè)對(duì)抗賽，真實(shí)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路演。公共管理對(duì)2014級(jí)人力資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行“創(chuàng)業(yè)之星”模擬創(chuàng)業(yè)軟件使用培訓(xùn)，并在培訓(xùn)后組織對(duì)抗賽。通過(guò)兩輪組間對(duì)抗賽，決出八組決賽隊(duì)伍，于10月14日上午在人力資源管理實(shí)訓(xùn)室舉行“創(chuàng)業(yè)之星”模擬創(chuàng)業(yè)對(duì)抗賽決賽，爭(zhēng)奪最后的桂冠?！皠?chuàng)業(yè)之星”模擬創(chuàng)業(yè)對(duì)抗賽讓同學(xué)們能夠親身經(jīng)歷企業(yè)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程，體會(huì)創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣。

九是組建學(xué)生創(chuàng)業(yè)艦隊(duì)群，積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。為積極落實(shí)學(xué)校關(guān)于“為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打開(kāi)門(mén)戶(hù)，提供豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，培育優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)苗子和創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子”的精神，響應(yīng)“雙創(chuàng)活動(dòng)周”的活動(dòng)號(hào)召，國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院開(kāi)展了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列活動(dòng)，以提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力。除了給學(xué)生提供就業(yè)的機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院還鼓勵(lì)學(xué)生大膽結(jié)合自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院星云攝工作室和“菜鮮生”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，正是基于這樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大環(huán)境，由國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院中富有創(chuàng)造力、想象力和執(zhí)行力的年輕大學(xué)生組成的創(chuàng)業(yè)艦隊(duì)群。整個(gè)實(shí)踐過(guò)程鍛煉了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的能力，促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)，更為他們以后工作奠定了實(shí)踐基礎(chǔ)。

在這次“雙創(chuàng)活動(dòng)周”活動(dòng)中，我校通過(guò)各種形式的活動(dòng)營(yíng)造了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，激發(fā)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力，匯聚了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，為我校教育發(fā)展提供了新動(dòng)能。同學(xué)們通過(guò)這些活動(dòng)認(rèn)識(shí)到，提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢(shì)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和提高其創(chuàng)新能力極具必要性和可行性，他們并清楚認(rèn)識(shí)到當(dāng)代大學(xué)生要從主動(dòng)營(yíng)造活躍的創(chuàng)新氛圍、培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考習(xí)慣、持續(xù)積累夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)等方面來(lái)提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)本身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。