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《廣東終身教育資歷框架等級標(biāo)準(zhǔn)》立項地方標(biāo)準(zhǔn)

2016-10-13 09:48:09來源:廣東開放大學(xué)關(guān)注度: 0
導(dǎo)讀:近日,廣東省質(zhì)監(jiān)局公布了2016年服務(wù)業(yè)地方標(biāo)準(zhǔn)制修訂第一批立項計劃項目(粵質(zhì)監(jiān)標(biāo)函〔2016〕664號),由廣東開放大學(xué)副校長李江研究員牽頭、相關(guān)單位參與申報的《廣東終身教育資歷框架等級標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱本標(biāo)準(zhǔn))獲批立項,本標(biāo)準(zhǔn)將成為國內(nèi)第一個同類標(biāo)

近日,廣東省質(zhì)監(jiān)局公布了2016年服務(wù)業(yè)地方標(biāo)準(zhǔn)制修訂第一批立項計劃項目(粵質(zhì)監(jiān)標(biāo)函〔2016〕664號),由廣東開放大學(xué)副校長李江研究員牽頭、相關(guān)單位參與申報的《廣東終身教育資歷框架等級標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱本標(biāo)準(zhǔn))獲批立項,本標(biāo)準(zhǔn)將成為國內(nèi)第一個同類標(biāo)準(zhǔn)。

本標(biāo)準(zhǔn)的研制是基于我省建立不同教育類型學(xué)分積累、轉(zhuǎn)換制度,建設(shè)廣東終身教育學(xué)分銀行,實現(xiàn)普通教育、職業(yè)教育、培訓(xùn)及業(yè)績成果縱橫向貫通銜接,搭建人才成長“立交橋”的需要,在省教育廳的統(tǒng)一部署和直接領(lǐng)導(dǎo)下開展的。本標(biāo)準(zhǔn)立項地方標(biāo)準(zhǔn),標(biāo)志著我省人才成長“立交橋”搭建和學(xué)分銀行建設(shè)取得重大突破。

本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了廣東終身教育資歷框架等級標(biāo)準(zhǔn)的范圍、術(shù)語與定義、資歷框架等級劃分、資歷框架等級標(biāo)準(zhǔn)等要求。本標(biāo)準(zhǔn)的研制充分遵循教育規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)的規(guī)律,既高起點易于與國際接軌,又符合國情和省情,同時注意與國家制度的銜接,確保在大的制度框架下運行。本標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)容上參考采用了《歐盟資歷框架等級描述》Descriptors defining levels in the European Qualifications Framework (EQF),在編寫格式上遵循國家標(biāo)準(zhǔn)制定的有關(guān)規(guī)定,按照GB/T 1.1-2009 《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則第1部分:標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)和編寫》的要求進(jìn)行編寫,具有合理性、科學(xué)性和先進(jìn)性。

本標(biāo)準(zhǔn)是實現(xiàn)普通教育、職業(yè)教育、培訓(xùn)及業(yè)績之間溝通和銜接的重要基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),是各級各類資歷成果認(rèn)定、積累與轉(zhuǎn)換的共同參照依據(jù),它將有效提高各級各類資歷成果的可比性和轉(zhuǎn)換性,解決多年來因體制障礙而造成的教育與勞動力市場脫節(jié)問題,對建設(shè)廣東終身教育學(xué)分銀行、拓寬終身學(xué)習(xí)通道、搭建人才成長的“立交橋”、構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會具有重要意義。

本標(biāo)準(zhǔn)的起草單位主要有:廣東開放大學(xué)、廣東省教育研究院、廣東機(jī)電職業(yè)學(xué)院、廣東交通職業(yè)學(xué)院、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)等。

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