5月28日，重點中學(xué)校長論壇在廣外北校區(qū)國際會議廳舉辦。廣東省教育考試院副院長黃友文在論壇上作專題報告，解讀高考招生考試改革，省內(nèi)多所重點中學(xué)校長以及廣外副校長劉建達(dá)、教務(wù)處處長兼招生辦公室主任袁長青出席了本次論壇。

論壇現(xiàn)場

黃友文談人才培養(yǎng)改革與高考招生改革

黃 友文以“中學(xué)教學(xué)如何適應(yīng)高校人才培養(yǎng)改革”為主題，結(jié)合當(dāng)前高校改革，從四個方面探討與中學(xué)教學(xué)密切相關(guān)的人才培養(yǎng)問題。他首先指出，擁有出類拔萃的人 才和高水平科研能力，與現(xiàn)實聯(lián)系密切；有較高的社會知名度，能培養(yǎng)出高水平人才是高水平大學(xué)的主要標(biāo)志。在為高校輸送人才資源之前，各中學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)新意識，增強學(xué)生綜合素質(zhì)能力和責(zé)任意識，塑造學(xué)生善于思考的良好習(xí)慣。同時，為適應(yīng)建設(shè)高水平理工大學(xué)的需要，中學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生合理分流，注意避免學(xué)生 在新的高考方案實施后不合理落選的情況。他還表示，加強職業(yè)教育、培養(yǎng)高水平應(yīng)用型技能人才是高等教育改革的重要內(nèi)容，因此，職業(yè)教育體系的構(gòu)建尤為重 要。通過搭建“中職-高職-本科-研究生”教育體系等形式，職業(yè)教育能 更好滿足高等教育大眾化的現(xiàn)實需求。就中學(xué)而言，學(xué)校應(yīng)合理引導(dǎo)學(xué)生參加分類招考，“適合才是最好”，糾正對職業(yè)教育的偏見。最后，黃友文解讀了高考招生 考試改革。本次改革一是建立“三位一體”考試招生制度，二是建立分類考試招生制度，包括在高水平大學(xué)建立多形式、多渠道的人才評價錄取機制，將高職院?？?試招生從統(tǒng)一高考分離出來。為推動本次改革，各中學(xué)要適應(yīng)高考“3+3”科目的變化，調(diào)整教學(xué)、教務(wù)管理，同時根據(jù)學(xué)生個性、特長，指導(dǎo)學(xué)生參加不同形式招考。

劉建達(dá)致辭

劉建達(dá)強調(diào)，作為高校改革“排頭兵”和英語標(biāo)準(zhǔn)化考試改革的倡導(dǎo)者，廣外積極實行完全學(xué)分制改革，努力建設(shè)國際化特色鮮明的高水平大學(xué)。劉建達(dá)希望通過本次論壇為教育改革的決策者和實施者搭建一個交流平臺，共同為國家教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

袁長青從學(xué)校布局、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、本科人才培養(yǎng)特色、招生計劃、錄取原則等方面作了詳細(xì)的介紹，同時分析廣外近年高考錄取招生概況，分享了廣外在近幾年來取得的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)成果。他希望與會代表鼓勵更多的考生報考廣外。

袁長青介紹廣外招生情況

在最后的自由討論環(huán)節(jié)，與會代表踴躍發(fā)言，黃友文就“3+3”模式下的壓力，改革對中學(xué)教學(xué)的沖擊等問題進(jìn)一步解讀廣東省高考招生政策和改革走向。與會的代表表示，廣外舉辦這個論壇，為他們及時了解高考招生考試改革的政策動態(tài)與走向提供了一個良好的平臺，也為中學(xué)與高校提供了一個交流學(xué)習(xí)的機會。

與會人員合影