4月21日，廣東省教育廳在我校召開2015年學前教育省級培訓項目工作總結(jié)暨2016年工作研討會。廣東省教育廳教師繼續(xù)教育指導中心主任廖榮輝、副主 任李霞、科長馬桂波出席會議，我校校長、廣東省中小學教師發(fā)展中心主任曾用強教授出席會議并發(fā)表講話，來自全省25個高校的領(lǐng)導和老師參加了會議，廣東省 中小學教師發(fā)展中心副主任方堅偉主持會議。

會上，省教師繼續(xù)教育指導中心副主任李霞宣讀了“廣東省教育廳關(guān)于成立廣東省學前教育師資培訓中心的通知”。李霞副主任指出，根據(jù)省教育廳的文件精神， 廣東省學前教育師資培訓中心接受廣東省教育廳和廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學院雙重領(lǐng)導，主要協(xié)助廣東省教育廳開展全省學前教育教師和園長培訓理論和實踐研究、業(yè) 務指導、質(zhì)量監(jiān)控和績效評估等工作。

我校校長曾用強教授代表學校致辭，曾用強校長首先感謝省教育廳對廣外藝一如既往的信任，在立項建設省級中小學教師發(fā)展中心之際，又將廣東省學前教育師資 培訓中心掛靠在我校，不僅是對我校中小學幼兒園教師培訓工作的肯定，也是對我校學前教育專業(yè)建設寄以新的期望。接著，曾校長向與會嘉賓介紹了我校學前教育 專業(yè)的建設情況，我校學前教育專業(yè)是全省第一個培養(yǎng)大專層次學前雙語師資，辦學水平受到社會的充分肯定，以專業(yè)建設為依托，我校先后被評為廣東省幼兒園園 長省級培訓基地、廣東省幼兒教師省級培訓基地，并在2015年獲得省品牌專業(yè)建設及省級卓越教師項目立項。對于省學前師培中心的成立，曾校長表示學校將圍 繞省教育廳賦予的工作職能，依法依規(guī)、全面規(guī)劃、穩(wěn)步推進中心的各項工作。

會議對2015年學前教育省級培訓項目工作進行總結(jié)。首先，江門幼兒師范學校匯報了2015年省級培訓項目管理和指導工作情況，主要從三方面介紹：一是 介紹了2015年農(nóng)村幼兒骨干教師培訓、2015年欠發(fā)達地區(qū)小學轉(zhuǎn)崗幼兒園教師培訓、2015年園長高研班、2015年欠發(fā)達地區(qū)幼兒園園長任職資格培 訓四個項目的開展情況；二是介紹廣東省幼兒園園長培訓省、市級培訓基地與培訓實踐基地、師資隊伍、專家委員會工作會議；三是介紹江門幼兒師范學校組織省級 培訓項目的經(jīng)驗、做法。接著由18個承訓院校匯報了各自承擔省級培訓項目完成情況，主要圍繞項目的基本情況、實施過程、實施效果以及總結(jié)反思這幾個方面進 行匯報

緊接著，由廣東省學前教育師資 培訓中心負責人介紹2016年省學前師培中心工作計劃，主要開展七項重點工作：一是盡快完成廣東省學前教育師資培訓中心機構(gòu)設置與人員配備；二是指導 2016年省級培訓項目的開展；三是盡快成立廣東省學前教育師資培訓中心專家指導委員會；四是組織相關(guān)院校和培訓機構(gòu)開展全省學前教育的理論與實踐研究； 五是結(jié)合省十三五規(guī)劃關(guān)于學前教育師資培訓的精神，在以往省級培訓的基礎之上，依托專家指導委員會，開發(fā)新的具有針對性的省級培訓項目；六是建立廣東省學 前師資培訓中心信息網(wǎng)絡平臺，啟動培訓課程的信息收集工作；七是開展省內(nèi)外的培訓教育工作，加強省學前師培中心與學員以及各地學前培訓機構(gòu)的聯(lián)系。隨后， 與會人員就任職資格認定、培訓課程規(guī)范、項目經(jīng)費使用、課程學時認證、參訓教師資格等五方面進行了深入的交流。

最后，省教育廳教師繼續(xù)教育指導中心主任廖榮輝作會議總結(jié)，首先祝賀廣東省學前教育師資培訓中心正式成立；二是要求省學前師培中心盡快做好相關(guān)工作交 接，確保平穩(wěn)過渡；三是省學前師培中心盡快啟動2016年省級培訓項目統(tǒng)籌、指導與管理工作，組織各機構(gòu)研討交流，取長補短，共同進步；四是各承訓院校要 繼續(xù)完成2015年的培訓項目并制定2016年的培訓項目實施方案；五是各院校應從課程設計和信息化教學等兩方面創(chuàng)新培訓方式，提高培訓質(zhì)量；六是各培訓 機構(gòu)須健全制度，加強管理，協(xié)調(diào)溝通；七是各培訓機構(gòu)應加強資金監(jiān)管力度，做好績效考核準備工作；八是各培訓機構(gòu)須精心組織培訓，精準服務學員，精致管理 項目，及時收集資料，存檔備檔。

接下來，廣東省學前教育師資培訓中心將按照整體規(guī)劃，分步實施，分類指導，統(tǒng)籌推進我省學前教育教師培訓工作，進一步加強對學前教育師資培訓項目的指導力度，積極推進各項工作，為廣東省學前教育的發(fā)展提供有力支持。