為貫徹落實(shí)李克強(qiáng)總理在十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議政府工作報(bào)告中提出的“培育精益求精的工匠精神”的要求，并以實(shí)際行動(dòng)呼應(yīng)佛山市委書(shū)記魯毅在分組會(huì)議上關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育培育精益求精的“工匠精神”的指示，3月25日，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)樓報(bào)告廳隆重召開(kāi)“精益求精  追求卓越  助推佛山智造——‘聚焦兩會(huì)  弘揚(yáng)工匠精神’”專題報(bào)告會(huì)。教育部高等教育和職業(yè)教育專家、駐佛山地區(qū)高校聯(lián)盟代表、龍頭企業(yè)家代表薈萃一堂，探討在高水平理工科大學(xué)建設(shè)中注入“培育和弘揚(yáng)工匠精神”的教育理念，探討大學(xué)生“工匠精神”培養(yǎng)的路徑和有效措施，為廣東實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、佛山打造先進(jìn)裝備制造業(yè)基地提供人才支撐。佛山市人民政府副市長(zhǎng)麥潔華出席會(huì)議，學(xué)校黨委書(shū)記曾崢主持報(bào)告會(huì)。

佛 山市教育局局長(zhǎng)毛永天、佛山市科技局副局長(zhǎng)梁達(dá)明、佛山市科協(xié)副主席葛振海等市相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記徐小增、廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)科研處處長(zhǎng)、 佛山經(jīng)濟(jì)研究院院長(zhǎng)林仲豪、廣東東軟學(xué)院副院長(zhǎng)陳萬(wàn)里、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)徐剛、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院副書(shū)記朱其祥、佛山廣播電視大學(xué)副書(shū)記張竹英和 來(lái)自廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院和南海廣播電視大學(xué)的代表等佛山地區(qū)高校應(yīng)邀到會(huì)；佛山石灣鷹牌陶瓷有限公司副總裁潘苑萍、廣東伊之密精密機(jī)械股份有限公司黨委書(shū)記 曾繼華、廣東博斯特智能科技有限公司總經(jīng)理陳黃祥以及來(lái)自佛山美的集團(tuán)、佛山市三駿建筑勞務(wù)有限公司、深圳創(chuàng)維電器科技有限公司、佛山市萬(wàn)達(dá)業(yè)機(jī)械設(shè)備有 限公司、科大訊飛佛山公司、佛山佛塑科技集團(tuán)股份有限公司、佛山市南海中南機(jī)械有限公司、廣東薩提亞新型建材科技有限公司、廣東博士科技有限公司、廣東登 特佛雪醫(yī)療投資有限公司等多家龍頭企業(yè)的代表應(yīng)邀蒞臨報(bào)告會(huì)并參加座談。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、系主任聆聽(tīng)了報(bào)告會(huì)。

麥潔華副市長(zhǎng)代表佛山市委、市政府，對(duì)蒞會(huì)的專家和企業(yè)家代表表示熱烈的歡迎。她對(duì)學(xué)校在2016年全國(guó)兩會(huì)結(jié)束之際，舉辦“聚焦兩會(huì)弘揚(yáng)工匠精神”報(bào)告會(huì)，快速回應(yīng)李克強(qiáng)總理“要鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神”的新要求和中共佛山市委書(shū)記魯毅在全國(guó)兩會(huì)發(fā)言時(shí)提出“培育精益求精的工匠精神，努力推進(jìn)佛山經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)中高端成長(zhǎng)、邁向中高端水平”的要求，準(zhǔn)確把握時(shí)代特征，探討培育工匠精神的校園文化、師德學(xué)風(fēng)、提升師資、學(xué)以致用、精益求精等議題，聚集培育精益求精工匠精神的做法表示肯定。麥潔華表示，2015年佛山綜合競(jìng)爭(zhēng)力在兩岸三地城市中排名第11位，《中國(guó)制造2025佛山行動(dòng)方案》為構(gòu)建廣東第一制造業(yè)大市、國(guó)際知名的裝備制造業(yè)先進(jìn)城市的宏偉藍(lán)圖指明了方向。她希望佛科院在自身努力和各方助力下，培育一大批精益求精、追求卓越的佛山大工匠，為佛山制造做出更大的新的貢獻(xiàn)。

黨委書(shū)記曾崢表示，作為長(zhǎng)期以來(lái)以“立足地方 面向基層”為特色的地方高校，學(xué)校納入高水平理工科大學(xué)建設(shè)序列半年多來(lái)，圍繞省委省政府關(guān)于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展和高水平理工科大學(xué)建設(shè)的戰(zhàn)略部署，積極開(kāi)展建設(shè)工作，包括固本削枝、調(diào)整學(xué)院學(xué)科與專業(yè)；全球攬才、以政策特區(qū)打造人才特區(qū)；打造三園三院、構(gòu)建“高校+高端研究院所+龍頭企業(yè)”的 發(fā)展模式；為地方產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)提供服務(wù)，產(chǎn)學(xué)研合作走出佛山特色模式；打造產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實(shí)施人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革；共建研究生培養(yǎng)基地，初步形成本、碩、博 人才培養(yǎng)立交橋；實(shí)施開(kāi)放辦學(xué)，拓展國(guó)際合作與交流空間等。曾崢指出，培育和弘揚(yáng)工匠精神是高校的歷史使命與不懈追求，在建設(shè)廣東省高水平理工科大學(xué)的背 景下，佛科院確立了培養(yǎng)面向產(chǎn)業(yè)、面向一線、面向職場(chǎng)且基礎(chǔ)扎實(shí)、精于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)工程應(yīng)用人才的培養(yǎng)目標(biāo)，契合了“培育與弘揚(yáng)工匠精神”的內(nèi)在要求。他表示，學(xué)校一方面利用佛山的優(yōu)勢(shì)，與龍頭企業(yè)合作打造“三園三院”和產(chǎn)業(yè)學(xué)院，另一方面依托課程建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)方法和考核方式，在人才培養(yǎng)計(jì)劃中注入“工匠精神”的培育，弘揚(yáng)“工匠精神”，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使認(rèn)真、敬業(yè)、執(zhí)著、創(chuàng)新成為更多學(xué)生的職業(yè)追求。

全國(guó)勞模、人大代表袁桂彬在題為“企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)‘工匠精神’”的發(fā)言中表示，國(guó)家呼吁培育“工匠精神”，要求企業(yè)員工樹(shù)立起認(rèn)真、敬業(yè)、專注的態(tài)度；對(duì)于學(xué)生，從接受教育開(kāi)始，就應(yīng)該讓“工匠精神”扎 根心中。結(jié)合自己從事數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)到不斷努力成為公司接觸數(shù)控加工的第一人，再到帶動(dòng)一批同事研究、改良設(shè)備，提高公司、員工效益和收入，從產(chǎn)業(yè)工人鍛煉 成為一名生產(chǎn)管理人員的工作經(jīng)歷，他鼓勵(lì)大學(xué)生要多去車間、多去一線參與實(shí)踐，積極創(chuàng)新，通過(guò)實(shí)踐操作，發(fā)現(xiàn)存在的不足和問(wèn)題，更好思考改進(jìn)和完善。他建 議畢業(yè)生，無(wú)論從事哪種職業(yè)都應(yīng)該用心去做，多一份專注，少一份功利；多一份上進(jìn)，少一份浮躁；要以“工匠精神”來(lái)要求自己，不斷改進(jìn)工作，提升自己的技術(shù)水平，讓自己成為企業(yè)“工匠”。

教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心原副主任、中國(guó)職教學(xué)會(huì)質(zhì)量保障與評(píng)估研究會(huì)理事長(zhǎng)李志宏研究員在《工匠精神與高校人才培養(yǎng)》的專題報(bào)告中認(rèn)為，工匠精神是一 種追求極致的精神，是一種執(zhí)著的精神；要成就制造強(qiáng)國(guó)、企業(yè)生存、學(xué)生成才等都需要強(qiáng)調(diào)工匠精神；工匠精神的培育對(duì)高校辦學(xué)定位提出了更高的要求。他認(rèn) 為，佛科院要在技術(shù)技能型人才培育中重視工匠精神的培育，要起引領(lǐng)作用，而且還要將工匠精神的培養(yǎng)放在教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)里，完善質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。報(bào)告中列舉了四 川傳媒學(xué)院、合肥工業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京工程學(xué)院等高等院校的辦學(xué)實(shí)例，他指出，產(chǎn)學(xué)研合作教育是學(xué)校發(fā)展和培養(yǎng)應(yīng)用型人才的必由之 路，雙師雙能型教師是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的必備條件，要讓學(xué)生“學(xué)中做”、“做中學(xué)”、“做中思”，做到專業(yè)鏈對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、課程內(nèi)容對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)過(guò)程，校企聯(lián)動(dòng)共建共享教學(xué)和培訓(xùn)資源、協(xié)同創(chuàng)新，培育大國(guó)優(yōu)秀工匠。報(bào)告同時(shí)對(duì)工匠精神與學(xué)校質(zhì)量保障體系建設(shè)提出了見(jiàn)解、對(duì)外部評(píng)價(jià)導(dǎo)向作了介紹。

校長(zhǎng)郝志鋒在題為《培養(yǎng)大國(guó)工匠——學(xué)習(xí)與思考》的報(bào)告中，圍繞專業(yè)建設(shè)、課程改革、課堂實(shí)踐三大方面，以學(xué)習(xí)過(guò)程和信息技術(shù)為關(guān)注點(diǎn)，貫穿教與學(xué)全過(guò)程，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，對(duì)高校如何用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維來(lái)推動(dòng)培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、專業(yè)本領(lǐng)扎實(shí)、追求卓越非凡的工匠型人才，闡述了學(xué)校實(shí)踐和個(gè)人見(jiàn)解。在專業(yè)建設(shè)方面，介紹了學(xué)校瞄準(zhǔn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)特征，大力發(fā)展與珠江西岸先進(jìn)裝備制造業(yè)相關(guān)的學(xué)科專業(yè)，通過(guò)“并、拆、轉(zhuǎn)、留”方式進(jìn)行專業(yè)優(yōu)化與調(diào)整，探索具有工匠精神的專業(yè)建設(shè)經(jīng)過(guò)，以及下階段集中優(yōu)勢(shì)資源，通過(guò)與佛山產(chǎn)業(yè)對(duì)接做好人才培養(yǎng)方案、通過(guò)各類課堂改革力求“少上課多出活”， 探索鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、申請(qǐng)專利和自主創(chuàng)業(yè)等工作的思路和方向。在課程改革方面，介紹了美國(guó)博耶報(bào)告、頂峰體驗(yàn)（工匠體驗(yàn)）課程、微觀裝配 實(shí)驗(yàn)室等實(shí)例，提出要通過(guò)以理論與實(shí)踐相融合的課程改革為路徑來(lái)培育精益求精的工匠精神，以核心課程建設(shè)為抓手，創(chuàng)新教學(xué)方法和考核方式，提高學(xué)生的創(chuàng)新 意識(shí)和應(yīng)用實(shí)踐能力。在課堂實(shí)踐上，以互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代課堂實(shí)踐“慕課”為例，反思傳統(tǒng)的教學(xué)手段、方法、學(xué)習(xí)理論是否真正能幫助學(xué)生，提出要面向?qū)W生、面向?qū)W生的學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)針對(duì)性的課程，由單純重視教師的“如何教”轉(zhuǎn)到重視學(xué)生的“如何學(xué)”。

報(bào)告會(huì)結(jié)束后，為進(jìn)一步深化報(bào)告會(huì)主題，探討產(chǎn)教融合、校企合作，探討政府、高教、職教、企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新共同培育適應(yīng)“佛山裝備制造業(yè)一線城市”建設(shè)人才培養(yǎng)路徑，進(jìn)一步加強(qiáng)佛山高校聯(lián)盟的溝通，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)勢(shì)共享，助推佛山智造,市教育局、科技局等相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、佛山地區(qū)高校代表、企業(yè)家代表與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在行政樓325會(huì) 議室召開(kāi)熱烈的座談。佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東東軟學(xué)院等高校代表對(duì)本次報(bào)告會(huì)的主題、形式、內(nèi)容等予以很高評(píng)價(jià)，并結(jié)合各校的辦學(xué) 經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況，暢談了高等職業(yè)教育對(duì)培育工匠型人才的思考以及高教職教融合共同培養(yǎng)應(yīng)用型人才的設(shè)想。伊之密精密機(jī)械股份有限公司、佛塑科技集團(tuán)股份有 限公司、科大訊飛佛山公司、石灣鷹牌陶瓷有限公司等企業(yè)代表先后在會(huì)上發(fā)言，表示在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)廣泛應(yīng)用和“中國(guó)制造2025”佛山行動(dòng)計(jì)劃的大環(huán)境下，李克強(qiáng)總理提出“工匠精神”，對(duì)佛山制造業(yè)釋放了“春天”的 信號(hào)，企業(yè)界要以精益求精的工匠精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌，著力推進(jìn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型，再造佛山制造業(yè)發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)。佛科院組織報(bào)告會(huì)和座談會(huì)，對(duì)學(xué)校轉(zhuǎn) 型、佛山構(gòu)建第一制造業(yè)大市、滿足企業(yè)對(duì)人才的需求，是及時(shí)的，有價(jià)值的，企業(yè)家們紛紛表達(dá)了與學(xué)校開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作、聯(lián)合開(kāi)展雙師型人才培養(yǎng)的合作意愿。 企業(yè)代表們同時(shí)對(duì)學(xué)校、政府、企業(yè)在培養(yǎng)工匠型人才方面的所起作用和承擔(dān)的義務(wù)提出了見(jiàn)解，對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)等提出了寶貴意 見(jiàn)。

會(huì)議還對(duì)佛山高校聯(lián)盟主席由郝志鋒接任達(dá)成決議，并決定今年下半年在佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開(kāi)高校聯(lián)盟年會(huì)。